为贯彻落实国家、辽宁省教育援疆工作的部署，进一步加强沈阳市与塔城市的教育对口交流，促进资源共享和质量提升，服务勉励援疆教师，10月24日至28日，沈阳市教育局组团赴新疆塔城地区塔城市开展2023年“送教进疆”及慰问援疆教师活动。此次活动由沈阳市教育局党组成员、中共沈阳市委教科工委专职副书记霍泓带队，由教师工作处组织实施，受到塔城市委、市政府和教育同仁及沈阳援疆教师的热烈欢迎。

近年来，沈阳市先后选派18名教育干部、86名援疆教师支援塔城，选派10批次、160余人次的名优校长教师进疆送教。塔城市先后选派768名教师到沈阳培训学习、跟岗实践，与22所沈阳学校结对共建，开展多种线上线下交流活动。下一步，两市将深化对口合作，全面贯彻新时代党的教育方针，铸牢师生中华民族共同体意识，合作构建两地高质量教育体系。

为深入贯彻落实“双减”政策，进一步加强学校、家长之间的联系和沟通，全面展示学校教育发展成果和办学特色，创设和谐育人氛围，10月，沈北新区开展了教学开放活动，全区共计31所学校通过课堂开放、社团展示、学情交流、家校共育等方式，展示了百余个特色活动，开放了千余节常态课，近万名家长参与，收到万余条建议和意见，助推了学校育人体系不断完善。

沈北新区本次教学开放活动，让家长亲身经历孩子在校的学习和生活，充分调动了家长参与学校办学的积极性，推进家校积极互动，进一步优化学校的管理，为区域基础教育质量提升提供有力保障。

近日，辽宁达能电气股份公司总裁、全国工商联执委关慧明等沈阳市营商环境监督员第一组9名成员，来到浑南二校北校区，围绕校园文化建设、学生素质教育、课堂教学质量、学生午餐等开展调研监督工作。

下一步，市、区两级教育部门和学校将对监督员提出的意见建议进行认真研究，监督员也将聚焦群众急难愁盼问题，积极履行监督责任，为营商环境建设贡献力量。

构建“五育融合”的“玩中学”课后服务体系。

一是外引内生，建立课程群。学校整合沈阳理工大学艺术设计学院等优质社会资源，借助浑南区“智慧+”课程，依托本校教师特长，形成了“润玩”“智玩”“健玩”“美玩”“劳玩”五育融合的“学玩课后服务”课程群，60余种课程供学生选择，保证课后服务课程的丰富性。二是深挖资源，开发学习场。学校积极丰富场馆育人内涵，将书香阁、诗意坊、陶然轩、画斓廊为一体的文化馆建设成既是“美玩”“智玩”课程成果的呈现馆，又是学生的学习馆；将校园东侧的乐耕园、乐养园建设成既是学生的劳动基地，又是学生的科普学园；将会议室的准备区建设成既是水下机器人训练区，又是趣味编程的活动区；将图书馆的线上学习区建设成模拟飞行实验室，充分释放空间，开发全域学习场。三是技术赋能，服务多元化。自主研发线上课后服务管理平台，提升学校服务质量；聚焦家长急难愁盼问题，积极开展暑假托管及幼小衔接课程服务，让丰富多彩的课程和活动陪伴学生玩转暑假，满足学生度过充实暑假的需求。

浑南区白塔小学与家长建立“共研、共建、共学、共评”四共机制，实现了家长、教师、学生三方共同成长。家委会代表分设政策解读、规划设计、资源整合、课程建设、活动开展、评价考核六个小组，家长全员、全程参与学校的“双减”工作实施过程。

经过多年深研与实践，围绕学校“玩课程”，逐步形成教学成果研发孕育转化，服务课程建设、教师发展、学生成长、学校提升的服务新样式。浑南区白塔小学牵头辽宁省6市的40所学校成立“提升育人能力”校际协作会，为成员校提供学习交流的平台，将12门“智玩”课程提供给朝阳市、阜新市、铁岭市、营口市、昌图市、沈阳市等多所学校，为协作会成员校学校开展培训10次，培训教师超2000人次，促进了教师的专业成长；同时，赴各市交流、指导10次，惠及5万名学生。学校做法以公益成果的形式被省民政厅列在第一位，推荐参评新一届的中华慈善奖。

第四届全国十四省（市、自治区）运用辽宁省“促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学研究成果”交流研讨会在浑南区白塔小学召开，此次研讨会旨在全面落实新课标，促进核心素养在常态课堂教学中落地，推动辽宁省小学教学研究成果的转化运用，发布浑南区白塔小学基于理解的“玩中学”课堂。

浑南区白塔小学展现了“六段式”教学范式、“单元整体教学”成果及“三维六度”课堂观察教研。“六段式”教学指向灵活创设学习情境，激活学生已有经验，培养学生自主解决问题及在互相“读懂”中深化理解与反思的能力，引导学生运用迁移类推的方法，从已知见未知，自主学习，深刻理解知识的内涵。“单元整体教学”指向整体关联、凸显知识结构化，从理解“知识点”到形成“知识链”最终理解“知识块”，真正理解核心知识，找到知识与方法的联系，形成关键学习能力。“三维六度”课堂观察从教师预设度、学生达成度、师生互动度、学生专注度、教师倾听度、学生倾听度六个维度对课堂进行科学的观察、分析与评价，更具时效性、指导性。

“办好玩的学校，育会玩的孩子”是浑南区白塔小学坚持多年的办学追求。未来，学校将继续深化课程改革，全面落实“双减”工作，让孩子快乐学习、主动学习，在玩中学、在学中悟、在悟中长，基于儿童立场撬动课程研发和服务变革，办百姓满意的“家门口学校”。