为充分展示沈阳职业教育改革与发展成果，不断提升职业教育社会影响力，沈阳市教育局确定在4月初至7月中旬期间，组织开展2025年“职教幸福行”暨职业教育宣传周系列活动。

 活动期间，沈阳市和区县（市）教育局将聚焦主题活动，突出学校主体，汇聚资源优势，做好统筹协调，精心打造一批具有含金量、辨识度、影响力的特色亮点活动，指导各职业院校结合实际组织开展“技能惠民生”幸福职教惠民活动、“出彩职教人”展示活动、“‘职’等你来”职教大篷车宣传活动，并充分利用“线上+线下”等多种宣传方式，进一步传播沈阳职业教育好声音，展示沈阳职业教育好形象，展现沈阳职业教育好生态，推进幸福教育进社区（村屯）。

 下一步，沈阳市教育局将常态化深入宣传现代职业教育体系改革成效，展示职业教育服务区域产业升级、促进乡村振兴等成果，激励更多年轻人走技能成才、技能报国之路，为沈阳现代化产业体系建设输送高素质技术技能人才。

近日，由市教育局主办、市教育研究院承办，“人工智能赋能教育教学大讲堂”正式开讲，第一期活动从4月1日持续至16日，开设8场专题讲座，邀请高校专家、中小学校长和教师、电化教育工作者、科研企业（机构）等领域专家，多视角、多层面介绍人工智能技术，分享应用实践，助力我市教育工作者更好理解、认识和运用人工智能技术。

4月1日，大讲堂以一场题为“如何认知、驾驭和超越DeepSeek——AI赋能教育教学的几点思考”的专家报告拉开序幕。吉林大学计算机科学与技术学院教授张永刚受邀主讲，他系统阐述了DeepSeek在混合专家架构、低成本训练、开源生态等方面的创新突破，结合离散数学教学案例演示了人工智能技术在资源生成、数据分析中的实际应用，呼吁教育工作者科学认识人工智能技术，主动拥抱技术迭代，通过开源协作、跨学科融合推动人机协同发展。

    4月2日，主题为“人工智能赋能小学教育教学实践”的小学专场活动在沈阳市尚品东越学校举行。大东区教师进修学校、尚品东越学校分别立足区域作为教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区、学校作为教育部人工智能教育基地校，分享了本区、本校对人工智能技术应用的探索实践，展现了人工智能技术在跨学科主题学习等方面的应用场景。

“人工智能赋能教育教学大讲堂”还将陆续开设初中专场、高中专场、领域专场和智能研修专场四大专场、六个主题活动。

    近日，教育部印发《关于公布新时代教师队伍建设改革工作先进案例的通知》，公布98个新时代教师队伍建设改革工作先进案例。其中，我市申报的《沈阳市以“双名”工作坊（室）建设，推进践行教育家精神》案例成功入选，辽宁省仅两个基础教育项目案例入选。

    下一步，市教育局将加快推进教师队伍建设，立足区域发展实际，以教育家精神为引领，持续深化品牌活动、优化辐射引领、强化数字赋能，推动“双名”工程向更高水平、更高品质迈进，为建设教育强市、办好人民满意的教育、深入实施“幸福教育”民生工程提供坚实支撑。

　　沈北新区教育局聚焦社区“一老一小”两个重点服务群体，全面推进社区幸福教育课堂建设，执行“居民点单、社区统筹，按需保障、多元送课”的创新模式，通过开展多彩的课程活动，丰富居民文化生活，点燃学生和居民爱祖国、爱家乡的创造激情与热情，点亮沈北百姓幸福生活。

特色课程1 “双语乡情”匠心课

　　“浑河像silver ribbon（银丝带）”，“西塔夜市full of delicious food”。在春意渐浓的二月，一段悠扬动听的沈阳城市宣传歌曲《沈水之阳》的视频，如磁石般吸引了孩子们的目光，将他们带入了一个充满魅力的沈阳世界。新城子街道北尚丽都社区特邀“达人”讲师——财落街道姚家村驻村第一书记高园园，为社区的孩子们精心打造了充满创意与情感的“双语乡情”匠心课。活动以“努力学习英语·争做城市小小代言人”为主题，利用投影技术，将沈阳故宫的红墙金瓦、繁华热闹的中街、梦幻奇妙的方特欢乐世界、风景如画的世博园以及令人垂涎的老边饺子、熏肉大饼、老四季抻面鸡架等美景美食一一呈现，引导孩子们用英语去描绘这片养育他们的热土。孩子们不仅学会了“My hometown has...”等句型，更在情景模拟教学中，化身为一个个活泼可爱的小导游，用流利的英语和自信的姿态向“游客”们介绍沈阳的城市地标，传递着家乡的魅力与风采。

特色课程2 红色教育“慧”邻里

　　在沈北新区新城子街道金星社区的幸福教育课堂上，居民们与“达人”讲师亲切互动，不时传来热烈的掌声和幸福的笑声。沈阳市电子学校书记、校长宋守威，副书记宋艳萍为辖区内的党员、社区工作者和居民学员带来了一节题为《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》的主题党课。

　　两位教师的授课饱含深情，鼓舞人心，亲切幽默，同时将党和国家对百姓的深切关怀和好政策送到百姓家门口，赢得阵阵掌声。红色教育“慧”及邻里，学校和社区服务共享、合作共建，切实提升了社区居民的获得感与幸福感。

特色课程3 五彩课程绘幸福

　　为将优质教育资源下沉到基层，沈北新区组建了900余人的“3+1”讲师团队伍。这个队伍由中小学教师讲师团、专兼职教师讲师团、志愿者教师讲师团以及由局党组书记（局长）为引领，同时由局党组成员、中小学书记、校长参与的“达人”讲师团共同组成。他们根据辖区居民的需求，精心设计了6大门类40门课程，并在2024年全年送课15109课时，惠及208146人次。丰富多彩的课程，为社区居民绘就了美丽幸福的生活图景。

　　沈北新区教育局将落实好2025年全市继续教育工作要求，继续秉承服务理念，依托幸福教育课堂，精准对接需求，开发更多特色课程，“双线”并行保障教育民生服务，不断提升百姓的幸福感和获得感。

　　在沈阳，有一所以英雄命名的小学。“一个中队成就一所学校，一种精神铸就育人课程，一种文化影响学生一生。”辽宁省沈阳市岸英小学的党支部书记校长王丙利这样对记者说。

　　近日，由教育部小学校长培训中心、海南师范大学主办，海南师范大学附属小学承办的第十九期全国小学优秀校长高级研究班践行教育家办学理念与实践活动在海南师范大学成功举行。在校长论坛上，王丙利以“文化厚植与多维生成”为题，介绍了岸英小学三十年实践，岸英精神发扬光大的教育密码。

　　据了解，在岸英小学发展的关键节点上，曾经面临着生源流失、师资不稳等生存困境。时任学校领导深刻认识到“育人优先”的重要性。从1995年起，学校积极引入省市关工委的“五老”讲团，讲解抗美援朝英雄故事。2000年，学校选择毛岸英作为榜样，创建了辽宁省第一支英雄中队——岸英中队，2003年，学校更名为沈阳市岸英小学，2007年，与百年老校令闻一校资源整合，至此，周边五所小学全部整合成岸英，学校迈上新的发展阶梯。

　　为什么是岸英精神？岸英小学坐落于英雄城市沈阳，天然地与岸英精神有着紧密的地缘联系，经过三十年实践，学校形成了以岸英精神为内核的“红润”课程体系。课程包括基础、拓展和特色三个一级层，九个二级层，指向五领域。除国家课程和地方课程外，11门学科拓展、13门兴趣社团、11门节日礼仪、14门社会实践以及拥军爱劳、榜样引领和红色之旅系列特色课程。

　　值得一提的是，基于社会资源开发的红色之旅课程是“红润”课程体系的标志性课程。志愿军烈士遗骸归国仪式，是学校宝贵的课程资源，岸英小学的学生从机场、到沿线、到陵园全程参加。每年从退役军人事务部到地方政府等各级部门在辽沈地区开展的抗美援朝纪念活动，岸英小学从未缺席。

　　教育讲究情境，需要有质感的“画面”，岸英小学通过课程建设，改变了打开方式，将特色的课程厚植于学校文化之中，多维地生成实践动能。

　　“我想，当每一位教师、每一个家长、每一个孩子，把这些价值，融入到自己血液的时候，所有美好就会随着时间沉淀！火候到了，滋味自然就香了。学校，也就走上高质量的发展之路。”王丙利说。

　  4月1日记者获悉，在第30个“全国中小学生安全教育日”之际，铁西区教育局联合铁西区应急管理局、铁西区卫生健康局和沈阳市消防救援支队特勤大队三站在沈阳市第五十三中学精心组织了一场消防逃生演练。

　　此次演练涵盖云梯救援、120现场救治、灭火器及喷水枪实操、消防车参观等多个环节，为全校师生带来了一堂生动实用的消防安全教育课。

　　康平县深入挖掘特色资源，围绕“一老一小”开展创新性特色活动，为丰富辖区居民的精神文化生活，营造“爱读书、读好书、善读书”的全民阅读氛围。近日，康平县教育局聚焦“一老——一小——读书——育人”全链条阅读生态，组织各社区、村屯部分老年人、学生及家长代表，举办了以“银发童心，牵手共读”为主题的一老一小读书分享活动。此次活动旨在通过共读、分享与互动，增进老少之间的情感交流。

　　在“挥毫泼墨”环节，社区居民与志愿者一同执笔书写古韵扇面，辖区的老人与孩子们每个人的脸上都洋溢着期待与兴奋，老少读者们迅速拉近了彼此间的距离，现场气氛瞬间活跃起来。

　　在温馨的书香氛围中，老人和青少年一同品读诗歌、散文、小说等不同形式的文学作品，并畅谈交流阅读感受和心得体会，老少读者们共同沉浸在知识的海洋中，享受着阅读的乐趣。

　　此次阅读活动聚焦“一老一小”，从“童龄”到“银龄”，为居民搭建了阅读分享的平台，也有利于弘扬和传承中华优秀传统文化，促进城镇的文化建设和发展。下一步，康平县将继续依托城市及乡村书屋等阵地，不断创新阅读形式、丰富阅读载体，以多姿多彩的活动吸引更多辖区群众了解阅读、参与阅读、热爱阅读，助推“全民阅读”蔚然成风。

　　4月2日，在第18个“世界孤独症日”到来之际，沈阳市孤独症儿童学校授牌仪式在铁西区春晖学校举行。沈阳市教育局宣读了将铁西区春晖学校确定为沈阳市孤独症儿童学校的决定，并为学校授牌。各区县（市）教育局、特教学校、有孤独症儿童随班就读的普通学校等相关负责同志、家长代表共160余人参加授牌仪式。

　　沈阳市孤独症儿童学校负责开展孤独症儿童教育研究，为我市孤独症儿童教育的政策决策提供参考；为全市各区、县（市）开展孤独症儿童教育工作提供专业指导，对孤独症儿童教育评估及安置、课程教学、教育研究等提供指导，促进孤独症学生发展；开展师训活动，提高教师开展孤独症儿童教育干预的专业能力；规范工作团队及工作机制，搭建孤独症教育交流与合作平台，有序高效提供指导服务，同时，完成市教育局委托的其他工作，发挥在全市孤独症儿童教育工作中的示范引领作用。

　　会上，铁西区春晖学校做了精彩的办学成果展示、学生画展和晨读展示，孤独症学生用画笔描绘星空、以书声传递希望，与会同志还现场观摩了孤独症学生器乐合奏、沙画、杯子舞表演，共同见证孤独症儿童的成长蜕变。

　　下一步，市教育局将加强协调联动，建立工作任务落实和重大问题协同推进机制，对沈阳市孤独症儿童学校及其他承担孤独症儿童教育任务的区县（市）教育局和学校进一步加强政策扶持、项目倾斜和具体指导，做好工作任务落实情况的监测评估，扎实推动沈阳市孤独症儿童教育高质量发展。