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| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 评估内容 | 评估方式 | 自评得分 | 评估得分 |
| 党的领导与学校文化（100分） | 一、党组织建设（20分） | 1.政治核心作用（5分） | （1）坚持党对教育工作的全面领导，把握学校发展方向。（2分） （2）推进党的组织和党的工作全覆盖，充分发挥党组织的育人功能，把党建工作贯穿于德育、教学、科研、管理和人才培养活动的全过程，推动学校健康发展。（3分） | 查阅资料 教师座谈会 |
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| 2.组织建设水平（5分） | （3）组织设置规范。（2分 （4）建立健全党组织各项工作制度。落实“三会一课”、主题党日、民主生活会和组织生活会、党费交纳、发展党员等工作制度，创新党组织活动内容和方式，有本校特色经验和做法。（3分） | 查阅资料 教师座谈会 |
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| 3.先锋模范作用（5分） | （5）建立党组织、党员教师联系服务师生制度，充分发挥党员先锋模范作用。（2分）
（6）健全把骨干教师培养成党员、党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。（3分） | 查阅资 师生座谈会 |
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| 4.办学方向（5分） | （7）全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养体系，积极推进育人方式改革，遵循教育规律。（5分） | 查阅资 师生座谈会 |
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| 二、党政领导班子建设（15分） | 5.班子成员结构（5分） | （8）学校班子成员配齐稳定，学科搭配合理，年龄结构合理。（2分 （9）班子成员均具备本科（含本科）以上学历，具有高级职称，并按规定参加岗位培训，有岗位培训证书，持证上岗。（3分） | 查阅资料 |
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| 6.基本素养（5分） | （10）校长具有先进的教育理念和办学思想，能够准确把握现代教育的发展方向，有强烈的事业心和责任感，政治、业务素质高，属于研究型、专家型校长。（2分）
（11）班子成员有较高的道德修养，有较强的组织管理能力和教育教学研究能力，在教师中威信较高，学校凝聚力强。（3分） | 师生座谈 个别访谈 |
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| 7.管理机制（5分） | （12）校长全面负责学校工作，党组织发挥政治核心作用，严格落实“三重一大一特”决策机制。（1分 （13）教职工参与民主管理，依法治校，建立现代学校管理制度。（2分） （14）内部组织机构设置科学规范，职能明确，相互协调，管理顺畅，高效运转。（2分） | 教师座谈会 |
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| 三、师资队伍建设（25分） | 8.队伍结构（5分） | （15）各学科教师人数配备合理，满足学生选课走班教学需要。(2分) （16）教师的年龄结构比例合理，满足学校可持续发展需要。(1分） （17）高中专任教师都应具有本科以上（含本科）学历，其中硕士学位或研究生学历的教师占学校教师总数的20%以上，具有高、中级职称的专职教师占70%以上。(2分) | 查阅资料 |
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| 9.业务能力（5分） | （18）70%以上的教师具有高中循环教学的经历，且能够有效提升学生的学习成绩。(2分 （19）70%以上的教师能够胜任班主任工作，并有班主任工作经历。(1分) （20）60%以上教师参与校本选修课程的开发与实施。(1分) （21）学科骨干教师能够起到学科引领和培养青年教师的作用。(1分) | 查阅资料 师生座谈 |
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| 10.师德建设（5分） | （22）党员教师积极参与党组织的各项活动，具有较强的思想政治意识，在日常工作中起到先锋模范作用。（2分 （23）学校重视师德师风建设，强化教师的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。近三年内，本校教师无违规补课等违反师德的行为和事件。（3分） | 查阅资料 师生座谈 |
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| 11.业务考核（5分） | （24）形成教师发展性评价体系，按学期对教师工作进行考核，注重过程性评价，并将教师业绩考核作为评优评先以及奖励的重要标准。（3分）
（25）违反师德的教师取消评优评先资格。（2分） | 师生座谈 |
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| 12.教师培训（5分） | （26）学校有健全的校本教研制度和以校为本的教师培训制度。能够根据自身特色发展需要，开展以校为本的教师培训活动。（2分） （27）教师培训注重实际问题的解决，能够聚焦课改一线的需求，能够有效地促进教师的专业发展。（2分） （28）教师岗位培训经费有保障。（1分) | 查阅资料 教师座谈 |
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| 四、学校文化（20分） | 13.办学理念（10分） | （29）围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，凝练形成完整的学校文化理念体系。办学理念在全市乃至全省有广泛影响，充分发挥价值示范与引领作用。（3分 （30）提炼本校独有的校训、校风、教风、学风，并落实到学校教育、教学、生活、管理、活动过程之中，持之以恒践行和坚守学校特有的精神文化，成为学校的凝聚力和核心竞争力，成为广大师生普遍认同并自觉遵守的价值追求和行为准则。（4分） （31）办学目标体现学校愿景、使命和特色。育人目标体现全面而有个性和可持续发展的要求，聚焦学生正确价值观念、必备品格和关键能力的培育。（3分） | 查阅资料
师生座谈
实地查看 |
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| 14.校园文化（10分） | （32）校园环境彰显办学理念与文化追求，精致有品位，发挥潜移默化的育人作用。（3分 （33）结合学校发展历史、办学和生源的实际情况，形成学校文化特色。学校文化传媒品质高，价值取向积极，有完备的文化视觉识别系统。（3分） （34）学校建筑物、校园环境有整体化设计，学校形象特色鲜明、风格统一。（4分） | 查阅资料 实地查看 |
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| 五、办学特色（20分） | 15.特色建设（10分） | （35）学校树立多样化、有特色的发展理念，从学校的历史文化、现实条件和实际出发，形成了有特色的校园文化。(5分 （36）学校办学思想、教育教学改革、管理评价模式、学生活动与感受要能充分体现学校特色的价值指向。(5分) | 听取汇报 师生座谈 |
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| 16.育人模式（10分） | （37）育人模式具有校本性，能够充分反映学校的办学特色。（3分） （38）以课程落实学校育人，育人模式既能体现高中教育阶段的基础性、全面性，又能满足学生发展需要的个体性、独特性。（4分） （39）具有科学、规范、多样的学校办学特色评价机制，学校教师、学生的评价标准要能够反映师生在学校特色建设中的成长和成果。（3分） | 听取汇报 师生座谈 |
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| 教育教学（160分） | 六、课程设置实施（50分） | 17.组织保障（10分） | （40）建立完善的课程管理机制，制定本校新课程实施方案。（2分）
（41）建立健全组织和制度，加强对课程改革的领导和管理，统筹相关力量齐抓共管。（4分） （42）围绕学生核心素养和关键能力，建立与办学思想一致、适合学生发展、特色鲜明的课程体系。（4分） | 查阅资 听课 |
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| 18.课程规划（20分） | （43）合理安排高中三年各学科课程，严格按规定开足开好必修课，且对必修课进行校本化开发。（6分）
（44）有符合本校实际的选修课程建设规划，选修课程丰富且形成鲜明特色。（8分）
（45）科学合理安排综合实践活动课程，校内外相结合，拓宽综合实践渠道。（6分） | 查阅资 听课 |
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| 19.综合素质培养（20分） | （46）按照德智体美劳全面发展的原则，严格按照规定开足开全体育与健康、艺术教育、劳动教育课程。全体学生掌握1-2项体育技能，积极参加艺术活动，具有艺术感知、创意表达、审美能力。（8分） （47）重视劳动教育，每学年设立劳动周，劳动课每周不少于一课时，高中三年至少有一项全体学生都参加的劳动实践活动。（4分）
（48）学校与高校、科研院所、特色基地等单位有稳定的联合培养创新人才、特色人才的机制，成效明显。（8分） | 师生座谈 |
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| 七、课程改革（50分） | 20.目标计划（10分） | （49）确定新课程改革目标和基本内容，着力发展学生核心素养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（4分）
（50）学校教学工作计划完备，有教务处、教研组（备课组）工作和活动计划，计划中要落实立德树人根本任务，教学活动要遵循教育教学规律。（4分） | 听课 |
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| 21.课程资源（15分） | （51）加强课程资源建设，统筹各方力量，为学生提供丰富便利的实践体验机会。（5分）
（52）有效开发配置校内外的课程资源，提高课程资源的有效性和利用率。（5分）
（53）承担省、市普通高中学科研修基地任务，为其他学校提供丰富资源。（5分） | 查阅资 师生座谈 |
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| 22.常规管理（15分） | （54）学校教学管理的规章制度能有效地指导教师备课、上课、作业批改、辅导、考核和质量分析等全过程教学环节及教学研究。（5分）
（55）创建基于现代教育技术网络教育资源的新型教学模式，实现教学内容和教学行为的变革，创设有利于学生个性化发展的开放性学习环境，提高教学质量。（5分)
（56）全员参加沈阳市普通高中教学质量监测。(5分） | 听课 查阅资料 |
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| 23.教学改革（10分） | （57）深入落实国家课程方案，准确把握课程标准和教材，课堂教学注重培养学生学习能力，促进学生系统掌握学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终身发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。（5分）
（58）学校积极开展教学方式变革的研究和实践，鼓励和支持教师进行教学方式改革和探索，形成个性化的教学风格和特色。（5分） | 师生座 听课 |
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| 八、高考综合改革（40分） | 24.选课制度（10分） | （59）具有完善的选课制度，保障每一位学生的选课权利。（5分）
（60）提供课程说明和选课指导，指导学生根据自身兴趣和生涯规划进行选课，帮助学生形成个性化的课程修习方案，学生选课满意度90%以上。（5分） | 学生座谈 |
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| 25.教学组织形式（10分） | （61）建立满足学生发展需要的选课走班制度，积极探索行政班和教学班并存的管理机制，提高教学管理水平。（5分）
（62）按照以人为本、学其所好、考其所长的原则，学校需为学生提供至少8种以上的课程组合，以保证学生个性化发展。（5分） | 查阅资 学生座谈 |
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| 26.学生发展指导（10分） | （63）建立学生发展指导制度，明确指导机构，建立专兼结合的指导教师队伍，全面开展对学生的理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面的指导。（5分）
（64）通过开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等活动，帮助学生提高生涯规划能力和自主发展能力。（5分） | 学生座谈 |
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| 27.综合素质评价（10分） | （65）制定学生综合素质评价方案，健全监督保障与诚信责任追究制度，做好省综合素质评价平台信息录入工作。（5分）
（66）实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，客观真实、简洁有效地记录学生突出表现。（5分） | 查阅资料 |
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| 九、教育科研（20分） | 28.科研意识（5分） | （67）建立以校为本的教科研制度（2分）,有教科研经费（2分）,建立教科研档案（1分）。 | 教师访谈 |
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| 29.科研能力（5分） | （68）立足当前新高考改革形势，立足学校发展实际，学校承担一项省（部）级教育规划课题或两项以上市级教育规划科研课题（包括相关专项规划课题）或教学成果培育项目（2分），全校教师参与小课题及省市规划课题研究达到60%以上（2分），研究型教师达到10%（1分）。 | 查阅资料 |
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| 30.科研成效（5分） | （69）三年内累计有20%以上教师在省、市以上刊物发表过论文或在教科研会议上介绍经验或在学术会议上进行交流。（达到20%及以上5分，19%-15%4分，14%-10%3分，9%-5%2分，4%-1%1分） | 查阅资料 |
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| 31.科研创新（5分） | （70）近三年有教科研、教改成果在市级以上范围推广，并产生一定成效。（每年至少一个（次），总计不少于三个（次）5分；累计三个（次）但不能保证一年一个（次）4分；每年不少于一个（次），累计不少于两个3分；累计不少于2个（次）2分；累计不少于1个（次）1分） | 查阅资料 |
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| 德育管理（80分） | 十、组织领导（30分） | 32.机制健全（10分） | （71）学校成立德育领导小组，每学期至少召开一次德育专项会议。（5分）
（72）德育工作实行党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的工作机制。（5分） | 师生座谈 |
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| 33.制度完善（10分） | （73）学校树立全员育人、人人都是德育工作者的理念，推进学生成长导师制。（4分）
（74）每学期评选表彰各类优秀学生干部，优秀学生。（3分）
（75）邀请优秀家长、社会各界优秀人士及优秀毕业生到校分享学习、生活及成长经历。（3分） | 听课 师生座谈 |
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| 34.队伍夯实（10分） | （76）学校有一名主管德育工作的副校级领导，设有负责德育工作的部门，并至少配备1—2名专兼职中层干部，定期研究、推进、落实学校德育工作。（5分）
（77）坚持班主任每月例会制度，定期组织班主任学习培训及经验交流，选树班主任典型，有市级或以上名班主任。（5分） | 教师座谈 |
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| 十一、内容途径（30分） | 35.德育内容（10分） | （78）践行习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕理想信念教育，社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化教育，生态文明教育，生命及安全教育等有效开展丰富多彩的学科课程和活动课程。（5分）
（79）开设心理健康课。有1-2名专职心理健康教师，积极推进教师，特别是班主任老师参加各级心理健康培训。（5分） | 听课 调查问卷 |
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| 36.途径方法（20分） | （80）坚持思想政治理论课是落实立德树人任务的关键课程。（10分）
（81）开展文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。（5分）
（82）利用互联网、自媒体等现代媒介辅助和拓展德育工作路径。（5分） | 听 查阅资料 |
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| 十二、社团建设（10分） | 37.机制措施（5分） | （83）社团章程明晰，管理制度健全并纳入学校整体规划。（2分）
（84）建立健全社团成员纳新和培训机制。（3分） | 实地查看 |
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| 38.管理规范（5分） | （85）社团社员基本信息完备，档案齐全。（1分 （86）社团活动有固定场地，固定时间及相应设施设备。（2分） （87）学生社团积极参加各级各类社团活动，有省市优秀社团典型。（2分） | 实地查看 查阅资料 |
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| 十三、招生工作（10分） | 39.招生纪律（5分） | （88）严格执行年度招生计划，严禁违规招生。（5分） | 查看学籍 抽查班级 |
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| 40.学籍管理（5分） | （89）严格执行学籍管理规定，班额不超过45人。（5分） | 实地查看 |
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| 条件保障（80分） | 十四、教育经费（20分） | 41.生均公用经费（5分） | （90）生均公用经费达到或超过沈阳市规定标准。(5分) | 查阅资料 |
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| 42.经费投入（10分） | （91）公办学校有满足学校教育教学需要的稳定的教育经费来源(3分)，财政部门能按标准将定额公用经费和采暖费及时足额拨付到校(2分)，并按学校建设需求安排基本建设、大型设备、大型维修等专项经费（3分），并纳入预算管理（2分） （92）民办学校每年应有固定投入（5分），保证学校基本建设、设施设备、教师培训等正常经费有稳定可靠的来源（5分）。 | 查阅资料 |
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| 43.财务管理（5分） | （93）财务人员持证上岗，财务管理制度完备。建立健全内部控制制度。（2分） （94）收费行为规范。（1分）严格按照规定使用专项经费。经费使用做到信息公开。（1分）近三年无乱收费行为，审计没有违法违纪问题。（1分） | 查阅资料 |
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十五、基础设施（45分）
| 44.校园面积（4分） | （95）用地面积和校舍适应学校规模与发展（2分）。校舍建筑符合国家标准（2分）。 | 实地查看 |
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| 45.标准教室（5分） | （96）学校内无危险房屋，教室数量充足，能满足走班、选课的需要。（2分 （97）普通教室人均使用面积不低于1.12 平方米，且采光照明设施齐全，空气质量高（2分），有符合标准、配备齐全的黑板、课桌椅、多媒体教学设备。（1分） | 实地查看 |
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| 46.功能室及服务设施（5分） | （98）设有办公室、会议室、社团活动室、广播室、食堂等场所设施设备，符合标准，满足需要。（2分）
（99）建有报告厅，至少能容纳一个年级学生使用，并建有相应的附属用房。（1分）
（100）学校消防设施完备，并能正常使用，符合消防法相关规定。（2分） | 实地查看 |
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| 47.数字校园（10分） | （101）学校光纤接入沈阳教育城域网，接入带宽为1000M,校园骨干网为万兆光纤互联，并实现冗余备份，所有网络设备均支持IPV6协议。无线校园网覆盖全校。（2分）（102）学校建有数字校园广播系统，实现校园全覆盖，支持自动播放，循环播放，临时广播，支持任意分区控制。（2分） （103）学校建有数字校园安防系统。安防系统以校园网为传输平台，具备消防报警、紧急广播与疏散功能，并可相互联动，范围涵盖校园的周界及建筑物主要出入口和通道。（2分） （104）学校建设1间高清三机位全自动录播教室，集摄像、编辑、导播切换、网络直播、后期点播、互动评论、视频会议等功能于一体。（2分） （105）建设学校网站，网站符合国家和省市相关部门的政策及信息系统要求，有专人维护，内容定期更新，保障系统安全运行（1分）。除沈阳教育资源公共服务平台外，学校在日常管理及教育教学活动中能够使用2种及以上自有平台或软件系统开展工作。(1分) | 实地查看 |
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48.理科专用教室及仪器（5分）
| （106）理化生实验室建设符合省订规范，实验仪器设备符合省订配备标准。（2分）（107）至少配备1间物理数字探究实验室和1间生化综合数字探究实验室，建设标准和仪器设备符合省订标准。（2分）（108）学校设有通用技术教室，建设要求和仪器设备符合省订规范。（1分） | 实地查看 |
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| 49.图书（4分） | （109）图书馆面积1000平方米以上。（1分）
（110）图书馆藏书量为每生50册以上。（1分）
（111）教学参考书种类达到300种以上，工具书、报纸期刊150种以上，其中教育类应占一定比重。（1分）
（112）有懂业务的专职图书、资料管理人员。图书馆充分开放，满足师生需要。（1分） | 实地查看 |
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| 50.体育（5分） | （113）有标准塑胶田径场地一块(环形跑道长度超过300米)，包括100米直跑道、一至两个沙坑。至少有篮球场地3块，排球场地2块。器械体操区大于200平方米。（2分）
（114）有1000平方米以上的体育馆。（1分）
（115）按每600人一套的标准配备《国家学生体质健康标准》测试器材，设立专用体质测试室。（1分）
（116）主要教学内容所需器材，至少满足两个教学班同时教学需求。（1分） | 实地查看 |
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| 51.艺术（4分） | （117）设有音乐教室，配备钢琴（电钢琴）、阶梯式合唱台、音响设备、多媒体一体机等。（1分）
（118）设有舞蹈教室，配备钢琴（电钢琴）、把杆、镜子、音响设备等。（1分）
（119）设有美术教室，配备实物投影、多媒体一体机、画板画架（套数不少于标准班级人数）、遮光窗帘、几何形体、石膏头像、静物、衬布、写生灯若干、上下水（或移动水车）、静物台、师生作品展示区（软木图钉板）。（1分）
（120）设有书法教室。（1分） | 实地查看 |
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| 52.卫生（3分） | （121）学校设立卫生室。卫生室应取得《医疗机构执业许可证》，建筑面积大于40平方米。配齐配足《国家学校体育卫生条件试行基本标准》所要求的基本设备。（1分）
（122）按要求配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应有执业许可资格，或接受市级以上学校卫生专业知识和急救技能培训并取得相应的合格证书。（1分）
（123）配备心理辅导室。面积大于45平方米，设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，心理测量区、放松室、自主自助活动区等心理健康教育扩展区域。按《中小学心理辅导室建设指南》要求配备设备设施，并至少配备两到三名“国家二级心理咨询师”。（1分） | 实地查看 |
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| 十六、环境建设（15分） | 53.日常管理（5分） | （124）校内无杂草，墙壁无污迹，地面无纸屑、烟蒂、痰迹等，卫生无死角。（3分）
（125）教室、办公室、会议室、功能场馆、宿舍、食堂和厕所等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，无损坏，各类物品摆放整齐。（2分） | 实地查看 |
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| 54.校园艺术化（10分） | （126）学校大门、围墙、操场和各楼体外观要整体设计（2分），通过造型设计、壁画、浮雕和标语等形式，树立特色鲜明、风格统一的学校形象。（2分 （127）校园要净化、绿化、美化，利用草坪、花园、艺术雕塑等，营造赏心悦目的氛围。（3分） （128）利用LED屏、走廊和墙壁开展德育、美育教育等校内宣传，展现师生风貌，营造良好的校园文化氛围。（3分） | 实地查看 |
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| 办学成果(80分) | 十七、育人成果（40分） | 55.学生素养（20分） | （129）学校全面落实“立德树人”根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，提高思想政治课教学实效，育人效果明显。（5分 （130）学校构建具有自身特色的德育课程，学生积极参与、乐于学习、满意度高，德育效果明显。（5分） （131）学生积极参与党团活动、社区劳动、志愿服务、科技活动、艺术展演、公益演出、各级各类竞赛等活动，能形成个人作品、调查报告、创造发明或在市级以上各类竞赛中获奖。（5分） （132）学生社团活动参与率100%,并建有2个以上市级品牌社团。（5分） | 听课 查阅资料 调查问卷 |
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| 56.身心健康（20分） | （133）学生健康档案建档率100%，每年体检受检率100%，形成年度学生体质健康监测分析报告。（5分）
（134）学校每年度学生体质监测及格率、优秀率均有不同程度提升，近三年沈阳市中小学学生体质监测及格率不低于90%。（5分） （135）学校重视心理健康工作，建立心理危机干预机制，经常有针对性地对师生进行心理辅导和提供心理咨询服务。心理辅导室对学生定时开放，每周不少于10小时。（5分） （136）学校依法、依规开展传染病防控工作， 强化食品安全管理，近三年无传染病、食品安全突发公共卫生事件发生。（5分） | 查阅资 个别访谈 |
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| 十八、教育教学质量（20分） | 57.学业成绩（10分） | （137）学生学业水平考试、考查、测试科目单科合格率达到98%以上，全科合格率达到90%以上。（5分）
（138）近三年内学校获得普通高中毕业生成就增值评估奖。（5分） | 查阅资料 |
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| 58.学校荣誉（10分） | （139）成功地确立了一种定型或成熟的、优化的办学模式。（3分） （140）办学特色鲜明，“一校一品”或“一校多品”，至少包含一项体育、艺术或社会实践特色，在市级以上竞赛活动中名列前茅。（2分） （141）教师、学生、家长对学校满意度高，学校有较高的社会认可度和广泛的知名度。（2分） （142）学校获得市级以上党组织、教育行政部门及其他行业荣誉。（3分） | 查阅资 师生座谈 |
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| 十九、示范辐射（20分） | 59.示范引领（10分） | （143）近三年承担省、市普通高中学科课程研修基地跟岗培训等任务。（2分） （144）充分发挥市级以上校长工作坊的示范引领作用，定期开展教育教学交流活动，对其他学校进行帮扶。（3分） （145）学校各级首席教师、名教师建立工作室（2分），指导本学科教师专业发展，每个工作室每年指导不少于5人（至少有3人为其他学校教师）（2分）。每学年完成至少2节信息技术环境下的示范课。（1分） | 查阅资料 |
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| 60.宣传报道（10分） | （146）搭建学校宣传途径。（2分）形成覆盖教师、学生、家长以及链接同行业的网络宣传平台，每月宣传报道不少于2次。（2分）
（147）与主流媒体建立良好合作关系，定期开展成果宣传，每年不少于一次。（3分） （148）拓宽社会宣传渠道，树立创新、奋进的学校形象。（3分） | 查阅资料 |
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辽公网安备 21010302000382号
