2021年全国教育事业统计主要结果

2022-03-01　来源：教育部

教育部发展规划司

根据2021年教育事业统计数据结果显示，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人，劳动年龄人口平均受教育年限10.9年。

一、学前教育

2021年，全国共有幼儿园29.48万所。在园幼儿4805.21万人，其中，普惠性幼儿园在园幼儿4218.20万人，普惠性幼儿园覆盖率达到87.78%。共有学前教育专任教师319.10万人。学前教育毛入学率88.1%。

二、义务教育

2021年，全国共有义务教育阶段学校20.72万所。在校生1.58亿人。专任教师1057.19万人。九年义务教育巩固率95.4%。

全国共有小学15.43万所。小学招生1782.58万人，在校生1.08亿人。共有小学专任教师660.08万人。

全国共有初中5.29万所。初中招生1705.44万人，在校生5018.44万人。共有初中专任教师397.11万人。

三、高中阶段教育

2021年，高中阶段毛入学率91.4%。

全国共有普通高中1.46万所。招生904.95万人，在校生2605.03万人。共有普通高中专任教师202.83万人。

全国共有中等职业学校7294所。招生488.99万人，在校生1311.81万人。共有中等职业教育专任教师69.54万人。

四、高等教育

2021年，全国共有高等学校3012所，其中，普通本科学校1238所；本科层次职业学校32所；高职（专科）学校1486所；成人高等学校256所。各种形式的高等教育在学总规模4430万人，高等教育毛入学率57.8%。

全国普通、职业本专科共招生1001.32万人，其中，普通本科招生444.60万人；职业本科招生4.14万人；高职（专科）招生552.58万人。

全国普通、职业本专科共有在校生3496.13万人，其中，普通本科在校生1893.10万人；职业本科在校生12.93万人；高职（专科）在校生1590.10万人。

全国共招收研究生117.65万人。其中，招收博士生12.58万人，硕士生105.07万人。在学研究生333.24万人。其中，在学博士生50.95万人，在学硕士生282.29万人。

全国共招收成人本专科378.53万人，在校生832.65万人。招收网络本专科283.92万人，在校生873.90万人。

全国共有高等教育专任教师 188.52万人，其中，普通本科学校126.97万人；本科层次职业学校2.56万人；高职（专科）学校57.02万人；成人高校1.97万人。

五、特殊教育

2021年，全国共有特殊教育学校2288所。招收各种形式的特殊教育学生14.91万人，在校生91.98万人。共有特殊教育专任教师6.94万人。

附注：

1.各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区。部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项合计不等的情况。

2.各级各类学校是指经县级以上人民政府及其教育行政部门按照国家规定批准设立，以及县级以上人民政府其他有关行政部门审批设立并报教育行政部门备案的各级各类学校。所有数据均不包括军事院校和人社部门管理的技工学校。

3.高等教育在学总规模包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数。

2020年沈阳市教育事业发展统计公报

一、学前教育

（一）发展规模。全市独立设置的幼儿园1548所，比上年增加21所。2020年入园儿童50477人，比上年减少5573人，减少9.9%；在园儿童17.9万人，比上年减少5051人，减少2.7%；学前教育三年毛入园率为97.9%，比上年增加1.1个百分点。

（二）教师队伍建设。全市幼儿园教职工总数为32366人，比上年增加679人，增长2.1%；其中专任教师17148人，比上年增加371人，专任教师占教职工总数的53.0%，比上年增加0.1个百分点；生师比10.4:1，上年为11.0:1；生职比为5.5:1，上年为5.8:1；卫生保健人员和保育员共计7659人，比上年增加231人，占教职工总数的23.7%，比上年增长0.3个百分点；此外，另有代课教师、兼任教师10人，比上年减少3人。从学历层次看，专科及以上学历的专任教师15662人，占专任教师总数的91.3%，比上年增加0.2个百分点。

（三）办学条件。全市幼儿园占地面积296.3万平方米，比上年增加15.4万平方米；校舍建筑面积202.5万平方米，比上年增加17.8万平方米；教学及辅助用房132.4万平方米，比上年增加10.6万平方米；幼儿园运动场地面积102.1万平方米，比上年增加4.5万平方米；图书藏量150.3万册，比上年增加1.7万册。

二、义务教育

（一）发展规模。全市小学学校279所，与上年持平，校均规模1209人（不含九年一贯制和十二年一贯制小学部和附设小学班）；初中学校218所，比上年增加2所；校均规模普通初中为1126人，九年一贯制为1117人。

全市小学招生82745人（含九年一贯制、十二年一贯制小学部和附设小学班），比上年增加7278人；初中招生63055人（含九年一贯制、十二年一贯制、完中初中部），比上年减少3527人。小学（全口径）在校生423472人，比上年增加19238人，增幅4.8%；初中（全口径）在校生189588人，比上年增加3212人，增加1.7%。

（二）普及程度。全市小学毛入学率为119.3%，同比减少0.6个百分点；小学在校生年度保留率99.9%，比上年减少0.7个百分点；小学毕业生升学率为99.7%，比上年降低0.9个百分点。初中阶段毛入学率为115.3%，同比增长1.7个百分点；初中在校生年度保留率99.9%，同比降低0.2个百分点；初中毕业升入普通高中的比例63.2%，同比降低4个百分点。

（三）师资队伍建设。全市小学教职工（全口径）27481人，其中专任教师24555人，比上年增加815人；小学生师比17.2:1，生职比15.4:1；初中教职工（全口径）19885人，其中专任教师16051人，比上年增加66人；初中生师比为11.8:1，生职比9.5:1。

小学教师学历达标率100%，小学教师大专及以上学历所占比例为98.8%，同比增长0.5个百分点；初中教师学历达标率达到99.9%，初中教师中本科及以上学历所占比例为93.6%，同比增长0.8个百分点。

（四）办学条件。小学学校占地面积为491.1万平方米，比上年增加7.2万平方米；校舍建筑总面积为253.0万平方米，比上年增加12.8万平方米；体育运动场（馆）面积达标率为86.7%，体育器械配备达标率为97.8%，数学自然实验仪器配备达标率为97.8%。共有275所小学建立了校园网，校园网覆盖率达到98.6%，比上年增长了0.4个百分点；生机比为4.4：1。

初中学校占地面积为823.5万平方米，比上年增加5.4万平方米；校舍建筑总面积为328.1万平方米，比上年增加14.7万平方米；体育运动场（馆）面积达标率为94.5%，体育器械配备达标率为98.2%，理科实验仪器配备达标率为98.2%。共有215所初中建立了校园网，校园网覆盖率达到98.6%，与上年持平；生机比为3.6:1。

三、高中阶段教育

（一）发展规模。全市高中阶段教育共有各类学校165所。其中，普通高中87所，与上年持平；高级中学校均规模为1363人，完全中学校均规模为1599人，十二年一贯制校均规模为3459人；中等职业学校78所，与上年持平，校均规模为950人，较上年增加12人/校（不含附设中职班）。

全市高中阶段共计招生65682，比上年增加2035人，增幅3.2%，其中普通高中招生37759人，比上年增加1163人，增幅为3.2%；中等职业教育招生27923人，比上年增加872人，增幅为3.22%。

全市高中阶段教育在校生总规模达到184515人，比上年增加856人，增加0.5%；其中普通高中在校生106229人，比上年增加1160人，增幅1.1个百分点；中等职业教育在校生为78286人，比上年减少304人，减幅0.39%。

全市高中阶段教育毛入学率达124.5%，同比减少1.8个百分点。

（二）教育结构。普通高中与中等职业教育的招生比例为1.35:1，在校生比例为1.36:1。

（三）师资队伍建设。普通高中教职工为11793人，比上年减少25人；专任教师达10056人，比上年减少35人；生职比为9.0:1，生师比为10.6：1；普通高中具有本科及以上学历的专任教师比例为99.5%，比上年增加0.1个百分点。中等职业教育拥有教职工7355人，比上年增加53人；专任教师5149人，比上年增加20人；生职比为10：1，生师比为14.4:1；中等职业教育具有本科及以上学历的人数为4808人，占比93.4%，与去年持平。

（四）办学条件。全市普通高中学校占地面积为491.9万平方米，比上年增加2.0万平方米；校舍建筑总面积为251.1万平方米，比上年减少2.0万平方米；体育运动场（馆）面积达标率为97.7%，体育器械配备达标率为98.9%，理科实验仪器配备达标率为98.9%。共有86所普通高中建立了校园网，校园网覆盖率达到98.9%；普通高中生机比为3.4：1。

全市中等职业学校产权占地面积约为197万平方米。产权校舍建筑面积为100.3万平方米。此外独立使用非学校产权校舍建筑面积（一般指借、租用面积）为89.5万平方米。学校产权教学实习仪器设备产值为6.4亿元。

四、特殊教育

全市特殊教育学校18所，比上年持平；当年入学（全口径，下同）325人，比上年减少14人；在校生数2654人，比上年减少1人；毕业生数474人，比上年增加93人。全市特殊学校教职工为726人，比上年增加6人；专任教师489人，比上年减少3人。

五、高等教育

（一）发展规模。全市有研究生培养机构25个，包括6个科研机构和19所普通高校。普通高等学校45所（含 2所独立学院），其中本科院校26所、专科院校19所。此外，另有独立设置的成人高校5所。

全市各类高等教育学校（机构）在校生规模达到78.4万人，比上年增加7.4万人。招收研究生25869人，比上年增加10503人，其中招收博士研究生1938人，硕士研究生23931人；研究生在校生共计68829人，比上年增加7644人，其中博士在校生8294人，硕士在校生60535人。

全市共招收普通本专科学生126600人，比上年减少13273人，其中普通本科招74470人，比上年增加2219人；普通专科招生招52130人，比上年减少15492人。普通本专科在校生为440146人，比上年增加15955人。其中普通本科在校生为288945人，普通专科在校生为151201人。

成人本专科招生35379人，其中成人本科招生19931人，成人专科招生15448人。成人本专科在校生74969人，其中成人本科在校生44995人，专科在校生29974人。

（二）师资队伍建设。全市普通高校教职工为41992人，专任教师为26576人，比上年减少78人；普通高校专任教师中具有高级专业技术职务人数为12758人，所占比例达48.0%；专任教师中具有研究生学位以上的教师为22175人，所占比例达83.4%。

（三）办学条件。全市普通高校产权占地面积约为2866万平方米，比上年减少81万平方米, 生均占地面积65.1平方米，比上年减少4.4平方米。学校产权校舍建筑面积为1352.5万平方米，比上年减少26.7万平方米，其中教学科研及辅助用房590.6万平方米，比上年减少4.2万平方米，生均教学科研及辅助用房为13.4平方米，比上年减少0.6平方米。全市普通高校产权教学科研仪器设备资产值约为95.1亿元，比上年增长6.3亿元，生均教学、科研仪器设备值为2.2万元，同比增加0.1万元。普通高校产权图书藏量4031万册，比上年增加38万册，生均图书为92册，同比减少2册。

2019年沈阳市教育事业发展统计公报

一、学前教育

（一）发展规模。全市独立设置的幼儿园1527所，比上年增加82所。2019年入园儿童56050人，比上年增加10877人，增长24.1%；在园儿童18.4万人，比上年增加8836人，增长5%；学前教育三年毛入园率为96.8%，比上年降低1.2个百分点。

（二）教师队伍建设。全市幼儿园教职工总数为31687人，比上年增加2137人，增长7.2%；其中专任教师16777人，比上年增加1022人，专任教师占教职工总数的52.9 %，比上年降低0.4个百分点；生师比11:1，与上年基本持平；生职比为5.8:1，上年为5.9:1；卫生保健人员和保育员共计7428人，比上年增加722人，占教职工总数的23.4%，比上年增长0.7个百分点；此外，另有代课教师、兼任教师13人，比上年减少1人。从学历层次看，专科及以上学历的专任教师15286人，占专任教师总数的91.1%，比上年增加1个百分点。

（三）办学条件。全市幼儿园占地面积280.9万平方米，比上年增加14.3万平方米；校舍建筑面积184.7万平方米，比上年增加14.1万平方米；教学及辅助用房121.8万平方米，比上年增加8.7万平方米；幼儿园运动场地面积97.6万平方米，比上年增加5.6万平方米；图书藏量148.7万册，比上年增加4.7万册。

二、义务教育

（一）发展规模。全市小学学校279所，比上年增加4所，校均规模1139人（不含九年一贯制和十二年一贯制小学部）；初中学校216所，比上年增加3所；校均规模普通初中为1013人，九年一贯制为1135人。

全市小学招生75467人（含九年一贯制、十二年一贯制小学部），比上年增加1665人；初中招生66582人（含九年一贯制、十二一贯制、完中初中部），比上年增加7136人。小学（全口径）在校生404234人，比上年增加11426人，增幅2.9%；初中（全口径）在校生186376人，比上年增加12326人，增幅7.1%。

（二）普及程度。全市小学毛入学率为119.9%，同比增长3.8个百分点；小学在校生年度保留率100.6%，比上年增加0.6个百分点；小学毕业生升学率为100.6%，比上年降低1个百分点。初中阶段毛入学率为113.6%，同比增长3.3个百分点；初中在校生年度保留率100.1%，同比增加0.9个百分点；初中毕业升入普通高中的比例67.2%，同比降低1.8个百分点。

（三）师资队伍建设。全市小学教职工（全口径）26672人，其中专任教师23740人，比上年增加796人；小学生师比17:1，生职比15.2:1；初中教职工（全口径）19730人，其中专任教师15985人，比上年增加570人；初中生师比为11.7:1，生职比9.4:1。

小学教师学历达标率100%，小学教师大专及以上学历所占比例为98.3%，同比增长0.8个百分点；初中教师学历达标率达到99.8%，初中教师中本科及以上学历所占比例为92.8%，同比增长1个百分点。

(四)办学条件。小学学校占地面积为483.8万平方米，比上年减少4.6万平方米；校舍建筑总面积为240.2万平方米，比上年增加16.6万平方米；体育运动场（馆）面积达标率为86.7%，体育器械配备达标率为97.5%，数学自然实验仪器配备达标率为97.5%。共有274所小学建立了校园网，校园网覆盖率达到98.2%，比上年增长了0.7个百分点；生机比为4.2：1。

初中学校占地面积为818万平方米，比上年减少2万平方米；校舍建筑总面积为313.4万平方米，比上年增加6.7万平方米；体育运动场（馆）面积达标率为95.8%，体育器械配备达标率为98.6%，理科实验仪器配备达标率为98.1%。共有213所初中建立了校园网，校园网覆盖率达到98.6%，与上年持平；生机比为3.6:1。

三、高中阶段教育

（一）发展规模。全市高中阶段教育共有各类学校165所。其中，普通高中87所，比上年增加1所；高级中学校均规模为1342人，完全中学校均规模为1617人，十二年一贯制校均规模为3271人；中等职业学校78所，比上年减少2所，校均规模938人（不含附设中职班）。

全市高中阶段共计招生63647,比上年增加6093人，增幅10.6%，其中普通高中招生36596人，比上年增加3390人，增幅为10.2%；中等职业教育招生27051人，比上年增加2703人，增幅为11.1%。

全市高中阶段教育在校生总规模达到183659人，比上年减少83人，减少0.04%；其中普通高中在校生105069人，比上年增加588人，增幅0.6个百分点；中等职业教育在校生为78590人，比上年减少671人，减幅0.85%。

全市高中阶段教育毛入学率达126.3%，同比增加2.4个百分点。

（二）教育结构。普通高中与中等职业教育的招生比例为1.35:1，在校生比例为1.3:1。

（三）师资队伍建设。普通高中教职工为11818人，比上年增加188人；专任教师达10091人，比上年增加144人；生职比为8.9:1，生师比为10.4：1；普通高中具有本科及以上学历的专任教师比例为99.4%，与上年持平。中等职业教育拥有教职工7302人，比上年减少127人；专任教师5129人，比上年增加73人；生职比10：1，生师比14.27：1；中等职业教育具有本科及以上学历的专任教师比例为93.4%，比上年降低了1.1个百分点。

（四）办学条件。全市普通高中学校占地面积为490万平方米，比上年增加11.3万平方米；校舍建筑总面积为249.1万平方米，比上年减少1.6万平方米；体育运动场（馆）面积达标率为98.9%，体育器械配备达标率为98.9%，理科实验仪器配备达标率为97.7%。共有86所普通高中建立了校园网，校园网覆盖率达到98.9%；普通高中生机比为3.2：1。

全市中等职业学校产权占地面积约为188万平方米。产权校舍建筑面积为102.8万平方米。此外独立使用非学校产权校舍建筑面积（一般指借、租用面积）为68.2万平方米。学校产权教学实习仪器设备产值为6.8亿元。

四、特殊教育

全市特殊教育学校18所，比上年增加2所；当年入学（全口径，下同）339人，比上年增加48人；在校生数2655人，比上年增加173人；毕业生数381人，比上年增加143人。全市特殊学校教职工为720人，比上年增加71人；专任教师492人，比上年增加57人。

五、高等教育

（一）发展规模。全市有研究生培养机构25个，包括6个科研机构和19所普通高校。普通高等学校47所（含4所独立学院），其中本科院校28所、专科院校19所。此外，另有独立设置的成人高校6所。

全市各类高等教育学校（机构）在校生规模达到75.7万人，比上年增加7.3万人。招收研究生21282人，比上年增加1581人，其中招收博士研究生1797人，硕士研究生19485人；研究生在校生共计61185人，比上年增加5423人，其中博士在校生8151人，硕士在校生53034人。

全市共招收普通本专科学生139873人，比上年增加33602人，其中普通本科招72251人，比上年增加393人；普通专科招生招67622人，比上年增加33209人。普通本专科在校生为424191人，比上年增加33039人。其中普通本科在校生为291038人，普通专科在校生为133153人。

成人本专科招生30806人，其中成人本科招生17762人，成人专科招生13044人。成人本专科在校生67107人，其中成人本科在校生40692人，专科在校生26415人。

（二）师资队伍建设。全市普通高校教职工为42703人，专任教师为26654人，比上年增加90人；普通高校专任教师中具有高级专业技术职务人数为12691人，所占比例达47.6%；专任教师中具有研究生学位以上的教师为21173人，所占比例达79.4%。

（三）办学条件。全市普通高校产权占地面积约为2947万平方米，比上年增加56万平方米, 生均占地面积69.5平方米，比上年减少4.4平方米。学校产权校舍建筑面积为1379.2万平方米，比上年增加3.2万平方米，其中教学科研及辅助用房594.8万平方米，比上年增加8.9万平方米，生均教学科研及辅助用房为14平方米，比上年减少1平方米。全市普通高校产权教学科研仪器设备资产值约为8.8亿元，比上年增长9亿元，生均教学、科研仪器设备值为2.1万元，同比增加0.1万元。普通高校产权图书藏量3993万册，比上年增加81万册，生均图书为94册，同比减少6册。