为切实提升学校安全管理水平，强化学校负责人的安全责任意识与业务能力，5月23日，苏家屯区教育局与区教师进修学校联合组织开展安全知识测试活动，各中小学、幼儿园校长（园长）、副校长、中层干部、后备干部共计300余人参加。

测试内容紧密围绕校园安全实际工作，涵盖多个关键领域。在消防安全部分，重点关注消防设施设备的正确使用、火灾应急预案的制定与执行、消防疏散通道的管理维护等内容；食品安全方面，考查学校负责人对食品采购渠道把控、食品加工操作规范以及食品储存条件要求等知识的掌握程度；交通安全领域，涉及学生上下学交通组织方案制定、校车运营安全管理要点；心理健康教育方面，聚焦学生常见心理问题的识别方法、心理危机干预的有效措施；防溺水、防欺凌等专项安全工作，着重考查预防机制建立、宣传教育开展以及应急处置流程等知识。此外，测试还涵盖校园安全相关政策法规、安全管理制度的具体内容以及各类应急预案的核心要点，全面检验学校负责人对校园安全知识的综合掌握情况。

测试进一步增强了学校负责人对校园安全工作重要性的认识，激发了他们主动学习安全知识、提升安全管理水平的积极性。下一步，苏家屯区教育局将持续加强校园安全管理工作，定期组织类似的学习与考核活动，为广大师生创造更加安全、稳定、和谐的校园环境，助力教育事业的高质量发展。

5月22日，来自韩国烹饪科学高中的43名师生齐聚沈阳市外事服务学校，举办“你好，沈阳”中韩烹饪教育国际交流活动暨沈阳市外事服务学校与韩国烹饪科学高中签约仪式。

活动现场，勺功社团于 “外事勺园” 展演花式翻勺，尽显辽菜 “一勺定乾坤” 的硬核功底。抻面社团呈现 “百扣成丝” 绝技，诠释中华面食工艺的极致匠心。食品雕刻社团以心里美萝卜为材，雕出层叠绽放的牡丹花，寄寓 “富贵吉祥、友谊长青” 的美好愿景。

在宋代点茶展示环节，外事学子再现“茶百戏”传统技艺，“碾茶、候汤、击拂、分茶”全流程，尽展宋代茶文化的雅致内核；辽菜泰斗、国家级非物质文化遗产-辽菜传统烹饪技艺代表性传承人刘敬贤大师为韩国师生展示经典辽菜制作工艺，咸香适口的“干炸丸子”、明油亮芡的“焦熘肉段”，展现了辽菜 “火候为魂”的技法精髓，每一道工序都是活的文化遗产。

活动期间，学校与韩国烹饪科学高中共同签署战略合作备忘录，标志两校在师资培养、课程共建、资源共享等领域的正式合作，实现优势互补、合作共赢，共同探索中韩烹饪文化双向交流新领域，为产学跨国融合打下坚实基础。

学校赠予韩方书法作品——汉韵烹鲜，韩香共融，墨香凝结中华美食文化的深厚积淀与中韩技艺的交融愿景；韩方回赠象征长寿吉祥的金龟钛汤匙、传递风铃雅韵的传统工艺风磬钟及40条由韩方学生亲手挑选的围裙，每一份礼物都承载着“以物传情、以技会友”的真挚情谊。

活动最后，中韩师生于茶艺室亲身体验点茶，两国学子相互指导“注水角度”与“画茶技巧”，让茶香成为跨越语言的情感载体。

市教育局、市对外友协、市教育研究院、韩国驻沈阳总领事馆、韩国京畿道驻沈代表处、辽宁大学、韩国烹饪科学高中与学校师生100多人参与此次活动。

5月24日，经教育部批准(教监管厅函〔2022〕13号)，由中国下一代教育基金会主办，辽宁省人工智能学会承办，东北育才沈抚示范学校、东北大学创新创业学院联合举办的第五届全国青少年科技教育成果展示大赛（简称“全国青科赛”）辽宁省区域赛在东北育才沈抚示范学校盛大开幕。

本届大赛吸引了来自全省14个地市及沈抚示范区的小学、初中、高中、中专、职高等学段的5211支参赛队伍同台竞技，以创新思维和实践能力诠释“科技强国·未来有我”的青春担当，全面展现了辽宁省青少年科技教育的丰硕成果。

5月24日至5月25日，为期两天的比赛线上线下同步火热开启。本届大赛设置“爻星球”中国基地设计赛、SuperAI 工程创新赛、未来创芯师-智能电路与工程创新赛、无人机综合应用接力挑战赛等19个前沿赛项，覆盖人工智能、机器人技术、集成电路、软件编程、航天科技等国家战略科技领域。赛场上，选手们通过现场编程调试、团队协作竞技等方式，展现了对科技原理的理解与应用能力，体现了对新兴领域的探索热情。

作为赛事主要协办单位，东北育才沈抚示范学校凭借其深厚的科学教育底蕴和完备的硬件设施，为大赛提供了强有力的保障。学校始终坚持“大科学教育”理念，构建了“基础普及+拓展提升+拔尖培养”的科学课程体系，近年来培养的学生在全国青少年科技教育成果展示大赛、全国青少年科技创新大赛等权威赛事中屡获殊荣，累计获得国家、省级奖项30余项。此次大赛的成功举办，既是学校科创教育成果的集中展示，更是对区域科学教育水平的全面检验。

科技之火点燃青春梦想，创新之光照亮未来征途。随着辽宁省区域赛的圆满落幕，历经激烈角逐脱颖而出的辽沈科创新锐们，即将以先锋之姿踏上全国总决赛的征程。学校表示，站在新的起点，东北育才沈抚示范学校将继续发挥新优质学校的示范辐射作用，以更开放的姿态、更创新的举措，助力更多青少年在科技创新的星辰大海中扬帆远航，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献育才力量！

“童梦银辉学习圈”

2025年辽宁省“终身学习品牌项目”

牡丹社区地处沈阳市皇姑区北部，始建于1983年，与世界文化遗产北陵公园隔街相望，辖区面积0.29平方公里，居民总户数3094户，总人口10187人，其中60岁老年人近40%，是一个典型的老旧小区。2019年，牡丹社区启动更新改造，通过补齐设施和服务短板，将老旧小区改造与完整社区建设充分整合。牡丹社区以党建为统领，以基层治理现代化为路径，以满足“一老一幼”需求为落脚点，聚焦为民、便民、安民，抓好“零事故、零案件、零纠纷”社区建设，开展“童梦银辉学习圈”幸福教育进社区行动。针对“一老一幼”已开设20余门课程，特色课程年均开展课程八百余场，累计服务2.8万余人次，形成“时段+群体+场景”三维教育生态，展现出终身学习，与时俱进，幼有所学，老有所为的新面貌。

一、项目内容与形式

（一）硬件焕新，文化赋能

牡丹社区在社区党群服务中心的基础上，通过城市微更新激活闲置空间，将原锈迹斑驳的锅炉房焕新改造为“梧桐书房”，打造800㎡复合型书香空间，藏书6000余册并接入全区通借通还系统，构筑15分钟阅读圈。同步建设的牡丹艺术长廊与智能文体广场，将四季花景与智慧健身设施完美融合。创新打造的“创想实验室”内，既有可容纳50人的多媒体教室，更独家设置航空模拟飞行舱，通过VR技术重现老工业基地的航空基因，在沉浸式体验中实现历史传承与科创教育的巧妙嫁接。完善了养老服务设施改造，将中医理疗、营养配餐等康养课程完美嵌入在社区养老机构中，彰显绚烂多彩的文化空间。

    （二）党建领航，学聚力量

牡丹社区党委探索“党建+志愿服务+社会力量”模式，打造幸福教育课堂。社区党委根据自管党员、志愿者专长、兴趣爱好和服务意愿，划分15个网格，分类组建各具特色的8支党员志愿服务队；联合中航工业沈飞集团、航空实验小学的师资力量将航模课送进社区，敲开青少年探索航空的大门，点燃孩子的“航空梦”。与辽宁省教育厅开展合作共建活动，引入辽宁开放大学、沈阳开放大学、辽宁大学、鲁迅美术学院等专业化师资力量和高质量课程资源，促进教育内涵建设与规范化发展。形成三大讲师团队伍齐抓共建的联动机制，共同把握政策，力求工作精准到位。

（三）双轨并行，生态共育   

    1.需求精准测绘。构建“线上智能触达+线下网格深耕”立体化调研网络，通过社区热线、网格群、入户恳谈会、服务大厅需求墙及居民议事厅等多元渠道，开展教育需求普查，形成社区教育需求动态清单。绘制代际教育需求热力图，针对性开发“翰墨飘香”老年书法研习社、“心晴驿站”青少年心理辅导课，并创新开设“银青共学课堂”，由青少年担任老年数字扫盲课助教。

2.教育服务智慧配送。采用“你点我送”居民点单、教育送课的灵活模式，提供常态送课、专题送课、远程送课等多种形式，覆盖社区“最后一公里”。通过需求追踪与课程匹配的双向赋能机制，构建“需求发现-课程生成-效果反馈”教育服务闭环，形成可生长、可复制的社区教育新范式。

3.三维课程设置，提供精准课程供给。时序化服务，设置日常四点半课程、寒暑假课程以及日常课程，破解家庭教育时段性难题；分众化供给，针对儿童、老年群体开设不同类课程；双渠道融合教学，线上依托终身学习网打造“云课程超市”，线下建设手作工坊、户外拓展基地等8类场景，形成“24小时学习圈”；成果展示与反馈优化，通过成果展演、媒体宣传展示成效，建立满意度调查机制，定期收集居民反馈，调整课程内容和活动形式，形成可持续的社区教育生态。

二、项目特色与创新

（一）构建全龄化课程体系，托起“朝夕美好”  

聚焦“一老一幼”群体需求，通过分层分类课程设计，打造“家门口”的多元化教育场景。 

“幼有优学”：创新开设“四点半课堂”“学校放假·社区开学”等特色项目，融合航空模拟飞行、乐高编程、书画艺术等现代素养课程，为特困家庭、双职工子女提供课业托管与兴趣培养，构建“家庭+学校+社区”三位一体的成长守护圈。

“老有颐学”：联动高校资源推出书法、合唱、非遗手作等文体课程，携手医学院校开展中医理疗、营养健康管理等康养服务，依托城市书房打造银龄读书会、智慧沙龙等精神共富平台。 

“亲子共学”：设计垃圾分类实践课、自然探索营、“情绪魔法”亲子工作坊等互动课程，以寓教于乐方式促进代际融合，让教育温润家庭纽带。 

（二）打造数字化助老体系，乐享“云端相伴”

依托辽宁终身学习网、辽宁有线电视等数字化平台，创新推出“老年大学专区”“长者云学堂”等特色板块，构建“课程超市+精准推送”的智慧学习模式。 

资源体系化：整合“智慧助老”“健康养生”“声乐舞蹈”等8大主题3000余门精品课程，形成阶梯式课程资源包。 

服务普惠化：累计服务超5000人次，实现“指尖点课→电视听课→社群研课”的全场景学习闭环 。 

内容适老化：采用大字体界面、方言配音、慢速播放等适老设计，让科技更有温度。 

（三）利用地域化资源优势，打造“文化符号” 

牡丹社区立足“两多一特”资源优势（老党员多、劳模多、航空基因独特），创新构建“红色文化+工匠精神+航空报国”三维育人体系。

队伍赋能：组建“劳模工匠”“巾帼萤火”等特色志愿服务队，开展“劳模讲堂”“航空故事汇”等品牌活动。 

精神传承：通过“航空精神展览馆”“工匠工作室”等载体，实现爱国主义教育、劳动精神培育的常态化。 

融合发展：将航空科创课程与历史传承相结合，开发“小小飞机工程师”“劳模带我学技艺”等特色研学项目。

三、项目效果及影响

（一）成效显著

1.解决民生需求

坚持需求导向，采用“线上智能触达+线下网格深耕”立体化调研网络精准把握需求，形成动态清单，以“你点我送”模式按需配送教育服务，形成“需求发现—课程生成—效果反馈”的教育服务闭环，构建按需提供课程与服务的社区教育新范式。

2.助力基层治理

通过“一老一幼”的幸福养老服务圈和幸福聪慧学堂圈的各项服务，将老百姓紧紧地团结在社区的周围，让老人老有所养、老有所乐、老有所为；让孩子们小有所托、小有所学、小有所乐。实现了基层稳则大局稳，基层安则社会安的和谐氛围，以“基层之治”夯实“中国之治”。

（二）影响广泛

1.政策落实与示范引领

针对“一老一幼”已开设20余门课程，特色课程年均开展课程八百余场，累计服务2.8万余人次，向居民发放学习资料共计3万余份。形成“时段+群体+场景”三维教育生态，通过线上及线下渠道，全面覆盖每个网格。

2.社区文化传承与创新

以地域特色文化航空精神为抓手，推动航空精神走进社区青少年生活；通过VR技术在“创想实验室”重现老工业基地的航空基因，实现历史传承与科创教育的融合，传承劳模工匠精神，践行“两邻”理念，增强了社区文化底蕴与凝聚力。

3.培育了“一老一幼”社区教育品牌

社区教育的各支队伍发挥特色，创新赋能，打造异彩纷呈的互动式学习场景，全面促进儿童身体健康、心理健康、心灵健康，提高老年人的思想素质和身体素质，形成了可复制、可推广的“童梦银辉学习圈”社区教育优势品牌。

    四、项目保障及措施

一是组织保障。在牡丹社区党委部署下，社区成立专项工作组，制定工作方案，组织协调辖区内各有关部门开展相关行动，形成社区全覆盖多方联动机制。

二是人员保障。组建社区八大志愿服务队，吸引社会力量组建专兼职、志愿者、学校教师三大讲师团。

三是场所保障。充分利用“梧桐书房”、艺术长廊、智能文体广场及养老空间，打造具有教学、自习、阅读、互动交流等于一体的多功能学习空间，为居民提供稳定、舒适的学习场所。

《中华人民共和国学前教育法》的颁布实施，标志着我国学前教育迈入全面法治化、高质量发展的新阶段。如何将法律的“顶层设计”转化为“基层实践”，是当前沈北新区学前教育工作的重中之重。

一、锚定公益普惠，构建城乡均衡的学前教育服务体系

学前教育法将公益性与普惠性作为制度基石，要求构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。

一是优化布局规划，推进普及普惠。

“建”——依据街道划分及人口分布情况，科学规划公办园布局，三年累计新建公办园16所。

“撤”——撤销生源少、发展慢、后劲不足的园所。

“并销”——就近合并园所，缩减运营成本，合并公办幼儿园1所，撤销小规模幼儿园3所。老百姓可实现15分钟就近入园。

二是强化多元供给，激发民办活力。

完善普惠民办园认定与管理办法，创建“1+M+N”全域集团化办园的“公+民”结对帮扶模式，推动课程共享、教师交流。

三是提升普惠水平，力争“双普”创优。

稳抓基本，公办率达到57.4%，学前毛入园率达122.5%。将普及普惠水平努力提升到国家级学前教育普及普惠安全优质发展创优区的标准。

二、聚焦质量提升，打造科学规范的保教实践样板

学前教育法强调以儿童为本，禁止“小学化”倾向，要以游戏为基本活动。

一是严把师资入口，夯实专业根基。

落实幼儿园教师持证上岗与定期培训制度，教师持证率达100%。立足“三名工程”，培养名园、名园长、名教师梯队。

二是深化文化建设，回归育人本质。

以“爱·成长”为区域核心办园理念，以集团为载体创建文化品牌。围绕“安全、健康、乐学、成长”打造“一集团一特色，一园所一品牌”的沈北新区学前特色育人模式。

三是强化督导评估，压实质量责任。

制定《沈北新区幼儿园年终督导评估细则》，防控“小学化”倾向、乱收费等行为，依法依规对幼儿园进行督导，将安全隐患等列为重点监测指标。

三、强化权益保障，织密儿童优先的全链条防护网络

学前教育法将儿童权益保护置于核心地位，沈北新区始终以儿童为中心开展学前教育工作。

一是筑牢安全防护网。

落实幼儿园安全“一岗双责”，推动“人防、物防、技防”三防联动，完成82所幼儿园门口安防设施改造，全覆盖安装一键报警及视频监控系统。完善安全责任制度，组织安全演练，联合公安、消防等部门强化全域联防联控。

二是依法开展幼儿资助工作。

贯彻执行资助保障政策，精准核实家庭困难幼儿，确保家庭困难幼儿享受公平学前教育机会，为全区幼儿提供普惠平等的学前教育资源。

四、创新机制保障，凝聚依法治教的强大合力

落实学前教育法需强化政府主导、部门协同与社会共治。

一是建立制度保障。

沈北新区委、区政府切实肩负起谋划和发展学前教育的主体责任，把学前教育纳入全区经济社会发展和教育发展的总体规划，区教育局制定《沈北新区加快推进普惠性学前教育实施方案》等文件，为学前教育发展提供有力的顶层设计和政策支撑。

二是强化财政投入保障。

沈北新区严格落实学前教育补助标准。将学前教育经费纳入财政预算，财政性学前教育经费占比同级财政性教育经费只增不减，优化资金统筹，优先确保公办及普惠民办幼儿园补助足额拨付。

落实学前教育法是一项系统工程，需久久为功、精准发力。沈北新区将以法律实施为契机，持续深化普惠资源供给、保教质量提升和儿童权益保障，努力打造“安全、健康、乐学、成长”的学前教育，为加快建设教育强国贡献沈北力量。

为普及消防安全知识，筑牢家庭安全防线，5月21日，沈阳市浑南区花语幼儿园联合省消防协会举办的“烟火不扰童年 未来安全‘童’行”亲子消防主题活动火热开启，让安全知识在欢声笑语中“住”进孩子和家长心间。

“隧道大突围”“火速穿越彩虹桥”“穿越火线大闯关”……一个个充满趣味的互动环节，瞬间点燃全场热情。孩子们头戴安全帽、身披防护装备，在消防员的专业指导下，化身勇敢的“小小消防员”，快速穿越障碍物。

最受欢迎的当数“浓烟迷宫”体验区。这里模拟了真实火灾现场，孩子们手捂湿毛巾，弯着腰在弥漫的“浓烟”中穿梭。别看他们年纪小，却能沉着冷静地选择正确逃生路线，还不忘回头提醒家长：“妈妈，要用湿毛巾捂住口鼻，这样才安全！”寓教于乐的形式，让消防安全知识不再枯燥，真正实现了“玩中学、学中悟”。

沈阳市消防救援支队铁西大队启工消防救援站站长助理侯新明结合典型案例，为家长开展消防知识培训，内容涵盖家庭隐患排查、电动车充电安全及人员密集场所紧急疏散、自救互救方法，助力家长筑牢家庭安全防线。

教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。这场亲子消防活动，不仅是一次趣味十足的安全体验，更是一次家校共育的生动实践。通过亲子间的互动与协作，安全意识的种子在孩子们心中悄然生根发芽，也让消防安全知识从幼儿园延伸到家庭，融入日常生活的点点滴滴。

未来，沈阳市教育部门将继续组织小学和幼儿园以消防安全大讲堂、消防实操培训、疏散演练等形式开展为期三个月的校园消防安全集中整治工作，为孩子们的健康成长筑牢安全防线。

“锡伯剪约·终身学堂”

2025年辽宁省“终身学习品牌项目”

沈阳市是锡伯族的重要聚居地，锡伯族儿女在保家卫国、屯垦戍边的历史壮举中淬炼成钢，熔铸出爱国奉献的赤子丹心、坚韧不拔的钢铁意志、同舟共济的民族气节。近年来，沈北新区社区学院以锡伯族剪纸技艺为切入点，构建“传习+创新”双轨模式，通过非遗工坊、数字传承、文化沙龙等多元载体，让剪纸艺术在传统纹样中绽放时代新韵。既剪出鲜卑山下的古老图腾，又刻录着辽河岸边的现代诗行；既展示萨满文化的原始印记，又跃动着乡村振兴的时代脉搏。学院聚焦“锡伯剪约·终身学堂”品牌建设，将非遗传承融入教育内容，让千年技艺化作润泽民心的文化甘泉，使民族文脉在剪刀开合间焕发永恒生机。累计培养骨干学员200余人，组织万余人次活动。代表沈阳锡伯族剪纸的团扇亮相2024年央视中秋晚会节目，在央视国际频道中国节——秋晚专题节目中代表沈阳非遗剪纸介绍了北方剪纸的特点。

一、项目内容与形式

1.构建锡伯族剪纸传承基地网络

沈北新区社区学院作为锡伯族剪纸传承核心基地，向下辐射至中国锡伯族博物馆、兴隆台锡伯族朝鲜族学校、街道社区学校及睦邻学习点，多层级基地协同运作，形成多维教学网络。

核心基地：社区学院锡伯族文化讲堂承担系统化教学，配备专业师资与课程。

文化枢纽：中国锡伯族博物馆举办非遗剪纸体验讲座，结合文物展陈深化文化认知。

基层延伸：兴隆台学校开设校本剪纸课程，社区睦邻学习点提供灵活教学场所。

2.组建锡伯族剪纸师资团队

项目组建以非遗传承人为主导的专业师资团队，确保技艺传承的权威性，师资结构兼顾技艺传承与文化普及，形成“传习+创新”双轨模式。

非遗传承人主导：聘请省级非遗传承人李英杰及其弟子李祉璇，成立剪纸学堂，累计培养骨干学员200余人。

跨领域师资融合：兴隆台学校教师张海艳（锡伯族刻布传承人）在学校开展学生综合实践教学活动，丰富剪纸艺术的表现形式。

公益教学支持：教师以志愿者身份参与社区、学校公益性活动，义务传授剪纸技艺。

3.构建多元化传承与推广路径

项目通过多样形式推广剪纸艺术，覆盖全年龄段人群。

课堂教学：李祉璇在社区学院开设五年制剪纸班；张海艳在兴隆台学校向各年级学生传授技艺。

公益传播：教师在社区、学校开展义务教学，中国锡伯族博物馆举办非遗体验讲座。

工作室与跨界合作：沈阳中街京造府设立祉璇剪纸工作室，向游客传授技艺；李英杰在北汤社区、云峰社区设立工作室，带领弟子展示并教学。

非遗时尚化：李祉璇团队创作立体剪纸服饰，结合模特表演登上省级文艺汇演及辽宁电视台节目，推动剪纸艺术现代表达。

二、项目特色与创新

1.根植民族文脉：文化基因+现代表达

《锡伯剪约·终身学堂》在教学中，首先是表现题材的独特性，创作以锡伯族人的生产劳动、民俗民风及民间传说故事为表现内容；其次是表现风格的独特性，具有原始艺术的基本特色，有浓郁的北方民族艺术古朴、稚拙的审美特点，其中人物剪纸多为正面，在形象的处理上除人物的口、鼻、眼之外，剪纸形象内部没有过多的镂空与装饰，多采用夸张变形的表现手法，人物的体态神态多有写意传神的刻画，作品构图饱满；最后是表现技法的独特性，剪纸的种类和制作技法是多样的，除了大部分的剪、刻单纸的方法外，还有立体剪纸和拼贴剪纸。

2.重构教育范式：阶梯培养+价值浸润

项目构建“普及—提升—融合”三级育人体系。

公益普及层面，通过“理论讲解+现场实操”手把手指导居民体验剪纸技艺，激发兴趣。

系统教学层面，在学院课堂推行“基础技法、传统临摹、创新设计”三阶教学体系，结合示范与个性化指导，助力零基础学员成长为剪纸能手。

德育融合层面，面向青少年解析剪纸符号的历史寓意，将耐心、细致等品质培养融入剪刻过程，并通过团队协作任务强化文化认同与责任意识。

3.活化非遗基因：在地传承+跨界共生

师生团队在深挖传统文化精髓的同时，积极拓展剪纸艺术的现代表达。在教学中，创造性的将锡伯族剪纸艺术同学院形体班的模特表演相结合，推出了立体剪纸秀《锡伯族剪纸艺术传承》。锡伯族剪纸这一非物质文化遗产与现代时尚的完美结合，创造出了独一无二的服装风格。模特们身着红色礼服，仿佛从古老的故事中走出，镂空花纹精美绝伦，每一件衣服都承载着深厚的历史与文化底蕴。

三、项目效果及成效

1.社会效益

老年学员与社区居民通过剪纸研习，生动诠释了“老有所学、学有所获、老有所乐”的积极状态，在剪刻实践中切实提升手指灵活性、延缓大脑衰老进程、增强专注力与自信心，同时以剪纸作品传递对中华优秀传统文化与美好生活的真挚热爱。活动不仅为学员带来身心愉悦，更成为社区邻里情感联结的重要载体。

青少年学员通过系统学习，逐步认识到剪纸不仅是传统技艺的延续，更承载着民族文化传承的使命。在掌握纹样符号历史内涵的过程中，深刻感悟中华民族悠久历史与独特文化魅力，通过剪刻实践培养耐心与细致品质，并在团队协作中持续深化文化认同感与责任感。

2.品牌效益

项目形成多维影响力。

权威认可：获评省级终身学习品牌（2019年、2025年）。

赛事成果：数十幅作品在市级以上社区居民大赛中获奖。

媒体传播：剪纸秀《锡伯族剪纸艺术传承》登上辽宁电视台非遗晚会并获观众票选第二名，非遗技艺通过央视《传奇中国节·中秋》专题节目向国际传播。

名人效应：非遗传承人李祉璇为知名演员定制肖像剪纸。

3.综合效益

项目为区域教育发展注入新动能。

教育创新：形成“非遗+社区教育”特色模式，开发标准化教学资源。

文化经济：通过剪纸工作室、文旅融合活动（如博物馆非遗体验）拓展非遗传播场景，立体剪纸服饰秀成为区域文化名片。

四、项目保障及措施

1.组织保障。沈北新区社区学院组建“锡伯族剪纸传承专班”，定期召开专项会议审议发展规划、教学创新等核心议题，确保项目推进的系统性与协同性。

2.资金保障。设立“锡伯剪约·终身学堂”专项经费，重点保障非遗师资聘用、课程资源开发、教学耗材采购等核心需求，同时对社区睦邻学习点等基层教学活动提供定向支持，确保资金使用精准覆盖项目全流程。

3.制度保障。制定《锡伯剪约·终身学堂》专项制度，明确资源投入标准、教师聘任资质、学员招生规范及成果表彰机制，形成从师资准入到课程实施、从学员管理到成效评估的完整制度体系。

4.场所保障。充分利用社区学院、中国锡伯族博物馆、兴隆台锡伯族朝鲜族学校和各社区学校，打造锡伯族剪纸传承基地，为居民提供稳定、舒适的学习场所。

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。随着《中华人民共和国学前教育法》的正式颁布实施，我国学前教育事业发展迎来了法治化、规范化新阶段。近年来，大东区始终将学前教育视为奠基之石，全力推动学前教育事业迈上新台阶。

一是强化引领，积蓄普及普惠发展动力。

大东区瞄准普及普惠基本方向，积极落实学前教育发展主体责任，在“十四五”规划和二〇三五年远景目标纲要中，明确“健全以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育体系”的发展目标，从顶层设计、工作机制、布局规划、财政投入等方面，保障学前教育普及普惠发展，2024年学前教育公办率和普惠率提升至56.11%和92.25%。

二是突出特色，打造区域学前教育品牌。

大东区深入挖掘地域文化教育资源，探索特色发展路径，坚持科研与教研同步，注重资源共享、优势互补，按地域划分10大片区，由五星园牵头组建星级教研联盟，带动全域学前教育均衡发展，打造19所五星级和20所四星级幼儿园。大东区教育局幼儿园在教育部培训中介绍彩虹文化办园经验，获评教育部幼儿园园长培训中心实践教学基地，小北幼儿园被评为辽宁省教育系统先进集体，望花一幼儿园、二〇五幼儿园入选全国足球特色幼儿园，21所幼儿园获评沈阳市特色幼儿园。

三是提质培优，做强学前教育师资团队。

以教育家精神抓实学前教师队伍建设，大东区郭红伟园长获评全国优秀教师、沈阳市教育专家，刘丹园长成为教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家、辽宁省领航园长。参与实施国培计划，科学搭建骨干教师梯队，健全区域新锐教师、新秀教师、明星教师、首席教师、名师的五级梯队培训与评选机制，5年完成一轮全员培训。精心构建学前教师分层培训课程体系，组织专家讲座、教育活动观摩与展示等研训活动，连续3年开展幼儿园自主游戏评选活动，举办教师专业技能大赛，为教师提供良好成长平台。

下一步，大东区将围绕构建符合新时代要求的“幼有优育、学有优教”的高质量教育体系，将贯彻实施学前教育法与大东区实际紧密结合，从以下几方面抓好落实。

一是广泛学习宣传，营造良好法治氛围。

面向全区学前教育管理人员、幼儿园园长，开展多层次、全覆盖的专题培训。充分利用各种宣传阵地，通过举办讲座、发放宣传资料等形式，向社会各界广泛宣传学前教育法，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。

二是科学配置资源，提升普及普惠水平。

结合本区人口变化和城镇化发展趋势，科学布局学前教育资源，增加普惠性学前教育资源供给，确保每个适龄儿童都能就近接受学前教育。健全学前教育资源共享机制，加强公办园与民办园之间的交流合作，发挥优质园辐射带动作用，提升薄弱园办园水平。

三是强化师资建设，提高教师队伍素质。

严格幼儿教师资格准入，加强幼儿教师招聘管理，严把入口关。完善幼儿教师培养规划，提供多层次、多样化的培训机会。依法保障幼儿教师的工资福利、职称评定等权益，进一步增强幼儿教师职业吸引力。

四是加强监督管理，规范幼儿园办园行为。

健全教育部门牵头、各有关部门分工负责的学前教育监管机制，加强对幼儿园保育教育、安全管理等方面的监管。完善幼儿园督导评估等制度，健全完善幼儿园信息公示制度，将幼儿园的基本信息、收费标准等向社会公开，主动接受社会监督。

落实学前教育法，既是责任，更是机遇。大东区将以学前教育法的颁布实施为契机，以更加坚定的决心、更加有力的措施，持续深化普惠有保障、质量有内涵、发展有温度的学前教育生态，努力让大东区每个孩子都能在法治阳光下茁壮成长。

近日，2025年沈阳市“市长杯”校园足球联赛在沈阳和平杯世界足球公园圆满落下帷幕，全市共计52支球队、703名球员参赛，进行了185场比赛，总进球837球。

赛场上，小球员们激情四溢，以饱满的热情和昂扬的斗志投入到每一场比赛中。精准的传球、凌厉的射门、顽强的防守，每一个精彩瞬间都展现出他们对足球的热爱和对胜利的渴望。无论是进攻时的勇往直前，还是防守时的众志成城，都充分体现了团队协作的精神，诠释着足球运动的魅力。

经过多轮激烈角逐，沈阳市兴东中学在初中男子乙组比赛中凭借默契的配合和出色的发挥，一路过关斩将，最终捧起冠军奖杯；皇姑区宁山路小学卓远校区的女足队员们在小学女子甲组比赛中敢打敢拼，以坚韧不拔的毅力赢得了观众们的阵阵喝彩，成功夺冠。小学男子甲组、小学男子乙组的冠军也分别被实力强劲的大东区东站小学和大东区望花街第一小学收入囊中。这些获奖队伍用汗水和努力证明了自己，为学校争得了荣誉，也为其他球队树立了榜样。

沈阳市“市长杯”校园足球联赛为广大中小学生提供了一个展示自我的平台，让更多孩子有机会参与到足球运动中来，感受足球带来的快乐与成长，同时，进一步推动了校园足球运动在全市的普及和发展，激发了学生们对足球的兴趣和热情，有助于培养学生的体育精神和团队意识，促进学生德智体美劳全面发展。

下一步，沈阳市将继续深入推进校园足球发展，不断完善竞赛体系，丰富赛事内容，为更多热爱足球的孩子们搭建成长的舞台。