作为一名曾经的“三好学生”，我在成长过程中始终以思想品德好、学习好、身体好严格要求自己。从教以来，随着工作经验逐渐丰富和“五育并举”思想的熏陶，我开始觉得，新时代的“三好学生”，应该是“睡得好、玩得好、学得好”。

“睡得好”——强健体魄

人的一生有1/3时间是在睡眠中度过的，好的睡眠对恢复体力、增强智慧、保证健康十分重要。睡得少直接影响孩子们身体的正常发育和心理健康，也会带来成绩的下降。

为了让学生们锻炼出更好的身体素质，每天清晨，当阳光照满校园时，我就带孩子们进行晨跑，让他们呼吸新鲜的空气，感受大自然的美好，带着愉快的心情进入一天的学习。学校严格落实“双减”政策，在减少总体作业量的情况下，我针对学生们的不同情况布置个性化的作业，并保证在校期间完成，让孩子放学后有充足的时间和家人在一起，体会家庭的温暖和快乐。家长会上，我也会要求家长尽量减少补习，保证学生9-10小时的睡眠时间。我还尽可能地利用每天中午午休时间安排午睡，让学生集聚更多的精力完成下午的课程学习。

“玩得好”——快乐童年

作为年轻教师，我十分认同学校提出的“把快乐还给孩子，让童年焕发色彩”理念。从教以来，我发挥自己的青春活力，下课时间化身孩子们的伙伴，与他们一起游戏。我陪着孩子们奔跑、游戏、玩耍，在玩中感受快乐，促进孩子们智商与情商的双提升。

学校还在时间和空间上为学生们“玩得好”服务：开展了非遗传承、体育、美术、音乐等各种社团活动，让学生根据自己的兴趣选择喜欢的项目，在学校里找到自己志同道合的“玩伴”。作为一名班主任教师，我还在数学课教学中利用具体的游戏让孩子们“玩中学”。在游戏中，学生们不但学得快，对一些比较抽象的数学概念也产生了浓厚的兴趣。比如在空间与图形的教学上，我利用拼图的变化帮助孩子们加强对形状差异的观察和辨别，帮他们提升数学能力。

“学得好”——拥有智慧

老师“活教”，学生“活学”，最终达到“活用”的效果。我在教与学的方式上，改变师生角色定位和学生的学习方式，由“目标—达成—评价”的课堂模式，转化为“问题—探究—表现”的课堂理念。

学校提倡“自主合作，和睦扬长”的教学理念，让孩子成为课堂的主人。在课前，我们利用“课前三分钟”环节让学生巩固基础知识，拓展新的知识视野，在课中，充分给学生展示主动学习能力的机会。为了在课上展示自己，学生们回家主动查找资料，课上大胆发表自己的见解，由原来的被动学习转化为主动探索，课堂气氛活跃，参与度高，很多平时不爱发言的同学也参与到其中。在学生的合作与交流中，他们经常碰撞出让我惊喜的新想法和新思路。

管理大师吉姆·柯林斯曾说，最深层的驱动力，其实是一颗纯粹的、不受拘束的好奇心。对学生来说，“神圣的好奇心”和“内在的自由”是最可贵的学习动力。让学生们“睡得好”“玩得好”“学得好”，保护他们的好奇心、求知欲，让学生收获得终身成长的能力，这是我作为一名新时代教师的目标与追求。

撰稿人：浑南区第九小学校长 侯明飞

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波

为了进一步净化校园环境，打造阳光健康、积极向上的学习场所，于洪区各基层学校开展“护苗”主题活动。

高度重视

多极联动共同“护苗”

各学校充分利用室内、室外专项宣传栏，面向家长及社会人员进行“护苗行动”宣传。同时，通过召开家长会、聘请专业人员讲座等方式，引导家长关注孩子的身心健康发展，积极营造家、校、社会共同“护苗”的良好氛围。

全面清查

积极倡导健康阅读

为防止有害的出版物对学生的侵蚀，学校对全校学生的书包课外读物、班级图书角、学校图书馆书籍进行了全面清查，清理不健康的图书。同时，检查校园内宣传栏的内容，如有不规范的字、难懂的词等，全面进行清理，构建文明健康的书香校园，引导学生去阅读一些思想性、知识性、趣味性统一的优秀图书。

深入推进

全力办好幸福教育

学校通过LED屏幕、橱窗、走廊等宣传阵地大力宣传“扫黄打非·护苗行动”相关内容，营造浓厚氛围，为未成年人的健康成长创造良好的文化环境。教师利用好课堂主阵地，教育引导学生远离网吧、拒绝毒品、反对邪教等，提高自我保护意识。借助思政课堂渗透法治教育，引导学生了解相关的法律法规，增强法治观念。开展丰富多彩的社团活动，加强校园文化建设。

春华秋实，岁物丰成。于洪区教育局坚持高标准、高质量做好“护苗行动”，取得了良好成效。于洪区将继续加强社会、家庭及学校的各方面协调合作，全力做好“护苗”工作，办好人民满意的幸福教育。

撰稿人：于洪区教育局 杨军

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波

为深入培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，沈河区中小学全面落实“中华传统八德”进校园教育活动试点工作，促进廉洁教育有机融入德育日常工作，活动覆盖全区54所中小学校，其中小学31所、初中15所、高中6所、民办2所。

专题学习

增强八德育人实效

利用好《中华传统八德校园读本》，促进传统八德教育内容与多学科课程相融合，进一步彰显学校特色文化内涵，回民小学突出了“和文化”与传统八德相融合，莲花小学将“莲文化”与传统八德相融合……，通过高品质的课程体系，多学科共同促进中华传统八德进校园的落实。沈河区中小学423名“中华传统八德”教育活动指导教师，积极开展专题培训、集体备课，研讨教学方案，累计组织了区级业务培训14次，开展集中专题学习研讨400余场次。今年3月，利用班主任培训开展了区级八德指导教师专题培训，梳理挖掘有效整合有关知识，讲好读本中的“八德”故事。沈河区文化路小学王放老师带领学生开展《凡有诺，必践行》教育活动，引导学生从个人到国家多角度地思考守信的意义，体会中华民族以信立命的优良传统。

实践育人

促进八德入脑入心

注重实践育人，着重挖掘“中华传统八德”的时代价值，将八德活动融入校园生活、家庭生活、社会生活的点点滴滴。结合“小微德育”沈河德育工作品牌，设计开发“八德惟馨”区域项目和各具特色的学校特色“八德”项目。活动开展以来，全区中小学参与活动师生人数超过4.8万人次，累计组织开展主题升旗仪式、班团队会、“八德”宣讲活动等各类主题实践教育活动500余场次，创作书画作品、手抄报超万份，建立“八德”宣传栏、特色教室、主题展板等校园“八德”宣传阵地250余处。

沈河区南塔街小学举行“学党史 润八德 党的故事我来唱”歌咏大赛，二经二校开展“榜样立德 以美育人”“八德”班级特色展示，满族中学开展“尊老孝亲传美德 八德文化润心田”系列活动，朝阳一校东安小学开展“阅读润我心 八德看我行”学生传统“八德”书籍引读活动……将学

生的思考引向更深处，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高八德育人的实效性。

打造基地

凝练八德工作新模式

随着教育活动的深入开展逐步梳理出“一基两翼五结合”的工作模式：“一基”：依托沈河区家庭教育学校盛京家教文化馆资源优势，建设区级“八德”教育实践基地。“两翼”：校园读本集中学习和主题实践活动，促进教育教学与实践活动齐抓共进。“五结合”：教育活动与日常德育工作、德育教研制度、日常行为教育、特色德育创新项目、校园文化建设相结合，依托中华传统文化浸润心灵，涵养品行。

扎文化之根，铸文化之魂，沈河区教育局将进一步加强中小学优秀传统文化教育和校园廉洁教育，让学生在潜移默化中接受“八德”思想的熏陶，成为中华优秀传统文化传承人。

撰稿人：沈河区教育局 孙阳 李妮

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波

6月30日，为推进沈阳市中小学幼儿园建设三年行动方案落实、中小学幼儿园新建改扩建项目落地，市政府组织召开全市中小学幼儿园建设工作调度会。会议由市政府副秘书长赵继凯主持，市教育局、市发改委、市自然资源局、市城乡建设局、市财政局、市政府督查室在主会场参会；各区县（市）政府主管区长，区县（市）教育、发改、自然资源、城乡建设、财政等部门在分会场参会。

市教育局党组成员、副局长张国荣代表沈阳市中小学幼儿园建设工作领导小组联合办公室，通报了全市中小学幼儿园建设工作进展情况，分析了存在的主要问题，提出下步工作建议。市发改委、市自然资源局、市城乡建设局、市财政局主管领导分别做了工作部署，11个区县（市）政府主管区长分别做了情况汇报。

赵继凯指出，中小学幼儿园建设是落实市委市政府打造“沈阳幸福教育”品牌、扩大教育基础性工程、满足人民群众子女入学需求的重要保障措施，各地区、各部门一定要认真抓起来，多下些功夫，“干好”这项工作，促进地区发展，造福一方百姓。

会议要求：

一要切实高度重视。要求各地区深刻认识中小学幼儿园建设工作是保障“有学上”的前提，按照新伟书记强调的“五个一”工作机制和“首席服务官”制度，为中小学幼儿园建设提供全周期保障。

二要抓好工作落实。要求各地区加强组织机构建设，调整建设工作领导小组；加强项目推进实施，建立市、区项目台账；加强项目协调调度，解决问题，推广经验。

三要加快工作进度。要求各地区要紧盯项目进度，加快推进立项、土地、规划等前期工作，确保项目按计划如期开复工，按时序进度顺利推进。

四要加强小区配套幼儿园治理“回头看”。按照教育部、住建部要求，以“移交政府、一律公办”为标志，严格执行竣工联合验收规定，全面落实沈阳市城镇居住小区配套幼儿园规

撰稿人：沈阳市教育局 马金超

   审稿人：沈阳市教育局 曹晓波

截至2022年6月29日，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗340185.7万剂次。

来源：国家卫生健康委员会官网

编辑：杨明昊

为进一步做好新时代学校体育工作，落实沈阳市教育局打造“幸福教育”品牌专项行动要求，新民市教育局以“振兴当先锋 运动展风采”为主题组织开展了2022年中小学体育节。

6月28日上午，随着小学组篮球赛的开球，新民市2022年中小学体育节拉开序幕。本次体育节共包括篮球、羽毛球、乒乓球、足球、大课间展演、田径运动会、教师基本功、体育教案评比等8大项目，旨在以赛促练，全面提升学生参与体育锻炼的积极性和主动性，全市共44个中小学均组织了学生代表队参赛。

撰稿人：新民市教育局 秦波

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波

沈阳市浑南区教育局花语幼儿园和浑南区白塔小学充分利用地理优势，自2015年开始联手开展幼小衔接工作。经过了七年的实践探索，幼儿园和小学突破了体制机制的束缚，通过各种创新性的工作机制为幼小衔接工作的开展扫清了障碍，赢得了家长和社会各界的高度认可。在此基础上，幼儿园和小学也建立了合作教研机制，以课程衔接为突破口，实现幼小“丝滑”过渡。

花语幼儿园和白塔小学充分尊重学龄前幼儿的认知和学习规律，通过对社会上各类幼小衔接机构课程方式的摸底调查，经过多次合作教研，不断厘清问题，明确方向，最终确定了将“玩”字作为科学幼小衔接课程开展的核心。花语幼儿园以“玩出学习力，轻松入小学”为宗旨，构建“趣”“巧”“乐”“慧”四版块衔接课程，帮助幼儿做好入学前所需的各种准备。白塔小学则以“玩转童年，五育共达”为宗旨，通过“玩的教育”，让孩子在“玩中学”，平稳度过一年级的入学适应期。在浑南区倡导的“智慧+”课程中，幼儿园和小学还合作开发了多项特色课程，来帮助一年级新生顺利开启小学生活。

撰稿人：浑南区教育局花语幼儿园 肖文

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波

为弘扬优秀传统文化，皇姑区在开展“传统八德进校园”主题教育活动中着力构建“1+3+4”工作模式，即：以“立德树人”为根本任务，坚持“聚焦课程、注重过程、致力传承”三项原则，围绕“专题学习、微课研发、系列研讨、实践体验”四项内容，推进学校廉洁文化建设。

双轮驱动 聚智领航

坚持行政督导、业务指导相结合，制定《皇姑区教育局关于开展“中华传统八德进校园”教育活动的实施方案》，成立工作领导小组，同步召开启动仪式，确定20所试点学校示范先行；组建461人的指导教师团队，定期开展业务培训，让指导教师尽快成长为“八德”活动的领读人；举办“中华传统八德进校园”教育活动市级研讨会（皇姑专场），到试点学校进行八次专题调研，明确“八德”课堂教育的思辨性、开放性、包容性，推动教育活动落地见效。

区校联动 夯实课堂

遴选名班主任、名师、学科带头人等组建区级研发团队，依托《中华传统八德校园读本》，录制80节“爱廉说”系列微课，逐步构建课程资源库。各校结合办学特色进行校本研修，例如：宁山路小学创编传统节日课程《至佳园》和养成教育课程《至尚园》，三台子第一小学开发《萃雅集》校本课程，岐山一校打造“六雅一品”德育特色项目。组织师生每月至少开展一次专题学习活动，积极找寻“八德”与思政课、语文课、历史课等学科教学的渗透点，由浅入深，循序渐进，将中华传统八德贯穿教育教学全过程。

系列活动 赋能成长

一是依托常规活动，夯实“八德”教育基础。在“开学第一课”、传统节日、重要纪念日等时间节点，线上线下并举，充分利用校园广播、升旗仪式、班团队会、道德讲堂、学校公众号等载体，有计划、有重点地开展教育实践活动。

二是开展特色活动，打造“八德”教育品牌。举行首届“罗阳杯”皇姑区中小学生主题演讲比赛活动20余场，生动讲述罗阳同志的先进事迹，大力弘扬航空报国的可贵精神，激励和引导学生增强道德意识，提升综合素质。

三是举行展示活动，彰显“八德”教育魅力。举办六场“中华传统八德进校园”教育活动日，对教育成果进行集中展示，沈阳市第一二○中学进行的“立德树人 书香廉韵”主题教育、皇姑区童晖小学开展的“培根铸魂 廉润童心”课程展示等活动，赢得了广大师生及家长的一致好评。

“中华传统八德进校园”教育活动是学校教育工作的重要内容，是提高学生品行的主要载体，是深化教育改革的关键之举。皇姑区教育局将以永不懈怠的奋进姿态，持续推动“中华传统八德进校园”教育活动往深里走、往实里走、往心里走，全面营造风清气正的校园环境，全力培养崇礼明德的时代新人，让中华传统八德薪火相传、永放光芒。

撰稿人：皇姑区教育局 李伟丽

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波