年近90岁的金东辉爷爷是抗美援朝的老兵，他参加了抗美援朝战争的第一次至第五次战役和1952年的阵地防御战。在分享自己故事的时候，金东辉爷爷回忆了自己参加中国人民志愿军的过程，生动地描述了很多他在参与云山战斗和釜谷里战斗时战友们不畏牺牲、英勇杀敌的细节。同学们在感受英雄力量的同时，也被英雄身上那种忠诚、执着、勇敢的品格深深吸引。金东辉爷爷表示，他要把战争的故事一直讲述下去，历史虽然已经远去，但英雄的精神永垂不朽。今天的青少年是祖国的未来，民族的希望，更需要了解历史，珍惜战友们用生命换来的和平生活。

 张国荣对学前教育工作提出希望，全市学前教育工作者要继续抢抓学前教育发展的重要战略机遇期，真抓实干，敢于创新，在接下来的学前教育宣传月和我市“振兴新突破 我要当先锋”活动中，敢于作为、善于作为，要着力提升学前教育内涵发展，抓好课程游戏化建设、做好幼小衔接工作，以科研为驱动，强化幼儿园特色发展，让孩子们真正说“好”；要着力提升教师队伍职业幸福感，强化领军团队建设和骨干队伍培养、做好新教师入职培训，让教师们真正说“好”；要着力提升学前教育服务质量，多渠道扩增普惠学前教育资源，落实公办幼儿园收费定期动态调整机制，完善学前奖补制度，强化网格化管理，加强家庭教育指导，让家长们真正说“好”；要着力提升学前教育发展水平，进一步缩小城乡差距、园际差距，促进实现教育公平，让社会真正说“好”。

 启动仪式后，与会人员先后实地参观了浑南区第九小学的儿童特色活动和浑南区第九小学幼儿园的幼儿自主游戏。全市及沈阳现代化都市圈学前教育共同体兄弟城市幼儿园也通过网络共同“云观摩”了沈阳市的国家安吉游戏实验区试点幼儿园幼儿自主游戏。

智慧教育赋能“双减”

构建区域教育新范式

今年4月，大东区获批教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区域，为辽宁省唯一入选区域。作为省、市智慧教育示范区创建单位，智慧教育成为区内中小学校打破传统藩篱、突围发展瓶颈、提升教育质量的“新式武器”。

大东区积极开展覆盖学校、家庭、社区、公共教育服务场所等典型学生活动场景的过程性、伴随式数据采集，与区域课堂智慧教学系统、学业数据采集分析系统、智慧体育教学系统、智慧心育系统等系统数据聚合，上传数据74.32万余条，生成综合素质评价报告3.78万余份，评价周期从1个月缩减为1周，有效助力“双减”提质增效。

智慧教育二期项目启动后，已完成小学23个校区454间智慧教室、6间智慧书法教室、5间人工智能实验室、5个智慧操场、20套智慧体育设备等的建设工作。

推进思政课一体化建设

优化共建机制

大东区积极推进中小学思政课一体化建设，从健全思政教师培训体系入手，不断优化共建机制。

首先，与大东区委党校建立战略合作关系，对全区中小学思政教师开展专项培训活动，参加培训教师500余人次，进修率达到100%。

其次，与辽宁大学、沈阳大学马克思主义学院达成大中小学思政课一体化建设战略合作。从教研活动、集体备课、科研立项、交流培训等方面拓宽渠道、健全体系，合力打造大中小学思政课一体化建设示范项目，树立大东区特色品牌。

大东区充分发挥思政名师工作室的辐射带动和示范引领作用，定期开展“深研思政铸魂育人”教研活动，落实学科核心素养，打造高品质的思政课堂。大东区尚品东越学校姚佳老师课例荣获教育部“基础教育精品课”部级优秀课。大东区课程思政教学研究示范中心入选省教育厅义务教育学校课程思政示范项目。高素质的思政课教师队伍正不断推进新时代思政课建设的内涵式发展。

强化学校教育主阵地作用

提升课后服务质量

大东区坚持以生为本，不断强化学校教育的主阵地作用，在全力提高课堂教学效率的同时，充分挖掘校内教师资源，确保提供高质量的课后服务。时间上，对有意愿的学生实现工作日“5+2”课后服务全覆盖，即每周提供5天、每天2小时课后服务。内容上，结合区域特色提出“1+2+N”模式。“1”即“作业辅导”筑基提质；“2”为区域特色课程，“劳动+科技”，打造区域课程品牌；“N”为“兴趣小组+特色社团”，构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的个性化课后服务课程体系。

为保障课后服务质量，大东区结合校情、学情不断完善课程图谱，开展课后服务线上巡展活动，并对学校课后服务资金使用情况、课后服务材料等进行审核检查，督促各项工作规范发展，让每一个大东学子在创新课堂中快乐学习，在丰富的课后服务中健康成长。

    下一步工作中，大东区教育局将进一步提高政治站位，强化使命担当，坚持围绕中心、服务大局，以“工作创一流、事事争第一”的精气神，在全面振兴新突破三年行动中交出优秀的“大东答卷”。

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，深化思想政治理论课改革创新，全面提升大中小学思政课一体化建设成效，近日，浑南区大中小学思政课一体化建设联盟正式成立。