9月25日，沈阳市教育局印发了《沈阳市全面实施学校美育浸润行动实施方案》（以下简称《实施方案》）。方案提出：义务教育阶段帮助学生通过在校学习掌握1—2项艺术特长；规范开展面向人人的常态化、多样性、具有特色的学生艺术展演活动；开展“艺术教师美育浸润专项培训计划”；到2027年，建设一批学校美育品牌，建设一批美育名师工作室，带动学校美育工作整体高质量发展。一起先来看方案的要点内容摘编↓↓

工作目标

——到2027年，学校美育实现“三个全面浸润”：以美育浸润全体学生，以美育浸润全体教师，以美育浸润全市学校；

——实现“四个全面覆盖”：美育课程实现全覆盖，中小学校“一校一品”艺术特色发展实现全覆盖，中心校以上学校“三队两组”社团建设实现全覆盖，校园文化美育建设全面覆盖；

——实现“五个全面提升”：美育课程教学质量全面提升，美育教研科研能力全面提升，优质均衡的美育更加普及，美育资源有机衔接全面提升，数字化赋能美育成效全面提升。选树一批跨学科、专业的美育教学、教研、教改优秀成果，推进优秀成果的转化。

具体行动内容

《实施方案》以浸润为主线，共分为9项行动，20条措施。

（一）深化美育教学改革行动

严格按照各学段课程标准开齐开足上好艺术课程。推动美育课程体系建设，构建小学阶段兴趣化、初中阶段多样化，高中阶段专项化的一体化美育课程体系。围绕核心素养和各学科融合，加强艺术课堂主阵地建设。统筹区域内艺术教育资源，建立小初高人才一体化选拔和培养，拓宽艺术人才成长通道。

（二）普及艺术实践活动行动

各级各类学校要因校制宜组建具有兴趣化、多元化和特色鲜明的校园品牌学生艺术社团，大力建设学校艺术社团。规范开展面向人人的常态化、多样性、具有特色的学生艺术展演活动，市、区、校级每年举办各类学生艺术展演，积极建设区域美育活动品牌。健全高雅艺术进校园推广普及机制，加大对乡村学校的辐射面和参与度。

（三）营造校园美育文化行动

结合育人理念与办学特色，把美育全方位融入校园环境设计，营造向真向善向美向上的校园文化氛围。

（四）传承优秀传统文化行动

充分挖掘中华优秀传统文化和非遗文化中的美育资源，融入课堂教学与艺术实践和体验活动，体现中国特色，展现中国风格。

（五）提升教师美育素养行动

由市级统筹，区县组织实施“教育工作者美育素养提升计划”，推进教育工作者美育素养提升。通过配足配齐和业务提升，全面加强艺术学科教师队伍能力建设。加强美育名师工作室建设，构建学校美育名师和艺术骨干教师学习成长共同体，发挥美育名师示范引领作用。加强美育教研和科研体系建设。

（六）优化美育评价机制行动

全面实施中小学生艺术素质测评，充分发挥评价的牵引和导向作用。完善美育教师评价机制。把师德师风作为评价美育教师的第一标准，将教学质量作为评价的重要依据，将育人成效作为评价的结果检验，开展艺术学科教师素质与能力监测。

（七）提高乡村美育质量行动

鼓励各地建设一批区域优质美育资源共享中心，形成区域学校美育发展共同体，推进学校美育优质均衡发展。建立城乡学校之间手拉手帮扶长效机制，深化城乡美育校际帮扶机制。

（八）赋能智慧美育教育行动

依托国家、省、市级智慧教育公共服务平台，推广运用教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字资源。

（九）整合社会美育资源行动

鼓励学校与地区公共文化艺术场馆、文艺院团等合作，联建共建校内艺术实践教学基地、艺术名家工作室等，推动基本公共文化服务和各类社会资源为学校美育教学实践活动服务。发挥艺术交流的重要作用，完善青少年“引进来”和“走出去”国际人文交流机制。