唐卫民委员：

您提出的关于强化中小学科学教育加法助力沈阳区域科技创新中心建设的提案收悉，衷心感谢您对我市科学教育工作的支持！现答复如下：

针对提案反映的师资专业化不足、社会资源对接存在壁垒以及科学素养评价受限等核心问题，我市高度重视科学教育在创新型人才培养中的基础性作用，紧扣您的建议，重点从强化人才支撑、丰富实践载体、完善考评机制三方面发力，系统推进科学教育提质增效。具体工作举措如下：

1.强化人才支撑。一是精准实施专项培训。聚焦“新课程、新教材、新高考”改革，组织普通高中青年校长赴大连、郑州等地开展能力提升培训，学习先进经验。针对科学教师，组织覆盖九区四县、全学段的89名中小学骨干教师开展专项培训，围绕探究式教学、课程改革等核心内容，着力提升教师的专业素养和实践能力。二是构建多元师资体系。推动全市564所中小学与110个科学教育实践场所深度联动。目前，全市中小学已聘请科学副校长258人（累计580人次）、科技辅导员272人（累计564人次），形成了“一校多聘、校内外互补”的良好格局，为学校科学教育提供了坚实的专业支撑。

2.丰富实践载体。一是深化馆校合作机制。联合辽宁省科技馆等单位，持续开展“科技助苗行动”等系列实践活动。2025年，活动吸引了82所中小学参与，共收到高质量学生实践作品705份。同时，组织困境儿童参与公益夏令营、“科学之夜”等特色研学活动，确保优质科创资源公平覆盖。二是打造品牌科普活动。我市将常态化开展“科技助苗”公益活动，重点打造“科技助苗，点亮梦想”科学营。通过实验探究、场馆参观、专家讲座等形式多样的活动，推动高校、科研院所的优质科创资源与基础教育有效衔接，让中小学生近距离感受科技魅力。

3.完善考评衔接机制。一是试点科技特长生招生。2025年，我市选取7所省科技特色高中，面向九区初中应届毕业生启动科技特长生招生试点，重点考察学生的科学兴趣、创新潜质和实践能力。此项工作的创新性与实效性已获得教育部认可。在此基础上，2026年8所学校继续开展科技特长生招生工作；二是探索学段贯通培养。我市将继续推进科技特长生招生工作，并支持东北育才学校“丘成桐少年班”的招生与培养。同时，通过“科创双C计划”、暑期科技营等平台，系统搭建从小学到高中的人才早期培育体系，为具有创新潜质的青少年打通成长绿色通道。

最后，再次感谢您对我市教育事业的关注与支持！我们将持续深化科学教育改革，努力将沈阳的工业基因和创新资源优势转化为青少年成长的强大动力。