鄂薇委员：　

　　您提出的关于提高全民素质特别加强小学道德教育的提案收悉，现答复如下：　

　　接到提案后，我们高度重视，认真研究、分析提案内容，并与您进行了电话沟通，深入了解委员的想法和意见，梳理出了问题清单，具体为：1.完善道德教育体系。2.培养高素质的道德教育。3.加强家庭教育与学校教育的协调。4.营造良好的校园文化氛围。5.利用社会资源开展道德教育。6.建立科学的评价机制。7.加强心理健康教育。8.推动道德教育信息化建设。

　　市教育局非常赞同委员在提案中的观点，这与国家新时期的要求和广大家长的需求也是高度契合的。结合委员提出的建议和问题，我们向您重点汇报以下八个方面工作开展的具体情况：　

　　一、关于“完善道德教育体系”的建议。　

　　沈阳市教育局积极发挥课堂教学主渠道功能，提升思政课程教学质量。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用好、讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，制定教学计划、配强师资力量，确保在小学三年和五年级、初中二年级、高中一年级全面开设相关课程。沈阳市教育局将习近平新时代中国特色社会主义思想、培育社会主义核心价值观、开展爱国主义教育、国家安全教育有机融入各学科课程教材，挖掘各学科教育渗透点，推荐、选树课程思政精品课100节、校本课程精品课100节，汇聚各学科强大教育合力。加快推进思政课程规范化进程，分学段研制《沈阳市中小学思政课教学评价细则》，对中小学思政课教学过程进行全程评价。深入推进大中小学思政课一体化建设，建设10个大中小学思政课一体化共同体、53个共建基地，申报课题255项；出台《沈阳市大中小学思政课一体化建设工作联盟实施方案》，确立了东北大学、辽宁大学、沈阳师范大学、辽宁中医药大学四所牵头高校，开展相关教育教学活动百余场，形成思政课循序渐进、螺旋上升的良好局面。　

　　二、关于“培养高素质的道德教育教师队伍”的建议。　

　　沈阳市教育局不断加大队伍建设力度，提高教师专业化水平。组建由全市中小学德育骨干力量50余人为成员的沈阳市德育工作领军团队，召开沈阳市德育工作领军团队成立大会，发挥专家团队的研究、指导、引领与服务职能，推动我市德育工作改革创新。组建沈阳市50个中小学名优班主任工作室，充分发挥班主任在教育教学中的重要作用，用中国特有的教育家精神，引领和培养一支有理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的新时代中小学班主任团队，辐射、引领、带动全市中小学班主任专业水平和育人能力的整体提升。下发《关于在沈阳市教育系统开展师德师风专题教育工作的通知》，通过常态化开展学、思、论、行四大系列活动，全面提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平。建立市、区两级思政教师党校培训体系，全市4354名中小学专职思政课教师省级培训率已达100%，到党校进修率达到100%。　

　　三、关于“加强家庭教育与学校教育的协同”的建议。

　　沈阳市不断完善校家社协同育人机制，营造积极向上的良好社会氛围。一是组建家庭教育指导服务团队。面向全市13个区县（市）组建了526支由学校书记、校长、德育领导、骨干教师、班主任、校外专业人士和家长志愿者等组成的家庭教育指导服务团队。二是建立健全家庭教育工作机制。依据《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,结合沈阳实际，印发《沈阳市青年家长学校建设指导意见》统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容。青年家长学校挂牌数达382家。三是启动家庭公益大讲堂活动。为普及立德树人家庭教育理念和知识，沈阳市教育局在每月最后一个周末面向全市中小学生家长开展“幸福相伴 健康成长”沈阳市中小学（幼儿园）家庭教育公益大讲堂活动，结合重要时间节点和家长需求，开设乡村专场，学校、社区、企事业单位开设专题教育讲座。

　　四、关于“营造良好的校园文化氛围”的建议。

　　沈阳市教育局不断丰富校园文化内涵，全员、全程、全方位育人。坚持“总体布局、统筹兼顾、特色突出、以人为本”的校园文化建设原则，围绕政治文化、环境文化、精神文化、活动文化等方面，整体推进校园文化建设，选树55个校园文化建设优秀案例向全市推广。持续开展全民阅读系列活动，先后举办的沈阳市“书香校园阅读圆梦” 展示活动、全民阅读活动暨沈河区“‘悦’读365”读书精品成果展示活动，线上参与学生逾10万人，进一步丰富了校园文化建设的内涵。开展“文明润校园 有礼好少年”文明礼仪宣讲教育活动、“文明有礼沈阳人”暨“我是文明有礼沈阳娃”活动、“约会劳模 匠心筑梦”沈阳市中小学生主题演讲比赛，进一步引导全市中小学生广泛践行社会主义核心价值观，传承和弘扬勤学文明、有礼向善等中华优秀传统文化。

　　五、关于“利用社会资源开展道德教育”的建议。

　　推动行走的思政课和社会实践相结合，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。创新性开展沈阳——延安联袂课程思政教育活动，整合两地红色资源优势，搭建红色主题教育、红色互动研学的共享平台，开展思政教学、劳动教育、国防教育、线上游览等交流活动20余场，参与学生3000余人次。与市委宣传部、市文化旅游广电局联合印发《沈阳市中小学生校外必修课堂爱国主义教育基地打卡地（“九•一八”历史博物馆）建设工作实施方案》，深入挖掘辽宁“六地”红色文化，开展红色研学活动千余次，进一步推动思政小课堂与社会大课堂紧密结合，促进学生更好的了解国情民情，坚定理想信念。

　　六、关于“建立科学的评价机制”的建议。

　　沈阳市教育局制定下发《沈阳市教育局关于进一步推进沈阳市中小学德育体系化建设工作的通知》，不断完善中小学德育工作长效机制，提升我市中小学德育工作水平。沈北新区新城子小学制定了基于遵循规律的学生成长性评价体系，评价体系准确定位思想政治素质、道德品质、个性特长、全面发展是新时代教育对象坐标，并以学校的课程目标为依托，从教育教学的角度形成评价织网，促进以素养为导向的评价转变。横向探索以品德、品格、品行、品质为育人范式的学生综合素养评价和五育过程性评价体系。纵向探索以创新素养评价为核心的思维、习惯、技能、质疑、巩固评价质量，将通过作业六大板块设计、阅读计划实施、跨学科学习等途径有效落实教学评价。学校将通过过程评价、课堂表现评价、阶段自我评价、作业反思评价、综合素质评价等具体实施路径，形成精准的评价报告，并运用评价报告调整育人方式，关注成长全过程。

　　七、关于“加强心理健康教育”的建议。

　　沈阳市教育局综合提升学校心理教育软硬件条件,构建三级干预体系。建立“班级—学校—区域”三级心理危机干预机制：班主任负责日常观察与初步疏导，校心理咨询室提供专业支持，区级心理中心承接重症转介与专家会诊。编制《沈阳市中小学心理危机干预操作手册》，面向全体教职工开展识别与处置培训，每年组织模拟演练。全面规范校园心理咨询室建设。配备沙盘、放松椅等专业设备，实现全市中学心理咨询室标准化覆盖率100%。构建四级干预网络。建立“班级心理委员—校级心理咨询室—区级心理中心—市级专科医院”分级响应机制，制定《沈阳市中小学心理危机干预操作手册》，明确自杀倾向、创伤应激等12类危机的标准化处置流程。开通“24小时心理援助绿色通道”，高危学生经学校评估后可直接转诊至沈阳市精神卫生中心等定点机构。

　　八、关于“推动道德教育的信息化建设”的建议。

　　沈阳市教育局建设了“大思政课”精品课资源库，目前共包含265节思政课程精品课、208节课程思政精品课和231节校本德育精品课；制作了96节《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》精品案例课，为全市提供遵循和指导。2024年3月，沈阳市召开小学道德与法治学科数字化教学研讨会，会议聚焦如何发挥思政课关键课程作用，在机制建设、师资配置、课程设计、资源整合等方面深化改革、融合创新，不断探索提高思政课吸引力的根本路径。下一步，沈阳市将拓展数字思政资源的应用场景，实现数字思政资源的高质量再生，不断拓宽思政育人途径，为青少年打好精神底色、夯实人生根基，助力其成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　感谢您对教育工作的重视和关心。