王新宇委员：　

　　您提出的关于加强中小学科学教育的提案收悉，现答复如下：

　　我市始终非常重视科学教育工作，近年来取得了显著的成绩。大东区获评首批全国中小学科学教育实验区，沈阳市第二中学等10所学校评为首批全国中小学科学教育实验校，大东区《智慧赋能 培育区域科学教育新生态》案例获得国家级奖项。在我市举办的全国AILD大赛全国决赛上，获得全国一等奖61个，全国二等奖133个，获全国三等奖104个，全国优秀奖3个。在全国青少年科技创新大赛上，荣获一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项。　

　　针对您所反映的社会重视不够、教师能力不足、科技场所不多等问题，我市将采取以下措施：　

　　1.搭建资源平台。落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》《中小学科学教育工作指南》等文件要求，指导各学校开齐开足开好科学类课程，由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构。目前，正联合市科协整理全市中小学科学教育实践场所、科学副校长和科技辅导员意向名单，实践场所以高校和科研基地为主体，科学副校长和科技辅导员将以高校教师为主体，与省厅提供的省级名单一并下发，供学校双向选择，为学校科学教育提供资源平台。

　　2.充分盘活资源。利用所对接的场馆资源和师资资源，开展“请进来”“走出去”双向互动实践活动。在“请进来”方面，开展“科学家（精神）进校园”、少年科学院、流动科技馆、流动青少年宫、科普大篷车、科技节、科学调查体验等活动。在“走出去”方面，组织中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。

　　3.强化教师培训。去年沈阳市教育局成功举办中小学科学教师专项能力提升培训班，来自全市13个县区及直属学校的93名中小学科学教育领域的教师参加培训。参训教师通过系统的课程学习和现场观摩，进一步明确了科学教育在基础教育中的地位和作用，掌握了更加先进的科学教育理念和方法，提升了自身的专业素养和教学能力，为学生的科学素养和创新精神培养奠定了坚实基础。接下来，我们将继续加大科学教师培训力度，每年设立科学教师专项培训，打造一支高水平复合型科学教师队伍。　

　　4.打通升学渠道。依托省科技特色高中，探索开展科技特长生招生工作，将具有好奇心、求知欲、探索精神、创新能力的学生选拔出来，满足学生个性特长发展需要，引导学生崇尚科学、热爱科学的意识，营造科学教育氛围。

　　最后，再次感谢您对我市科学教育的关心与支持！