提案者:郭彤

提案的主要内容:1.全社会需提高对青少年心理建设的重视程度。组织形成统一专业的研究指导机构，专门从事青少年心理建设指导与监督。2.中小学须有专业持证心理医师入驻。每学年强制性进行一次心理健康测试，对具有潜在精神疾病的中小学生进行心理干预与心理教育，必要时邀请家长介入并对家长进行专业化辅导。

主要办复情况:

一、关于“提高对青少年心理建设的重视程度”的建议。一是认真执行省义务教育课程设置方案，在地方课程和校本课程中，落实心理健康教育课程计划。出台文件，提出“中小学一至九年级要将心理健康课和健康教育课排入课表，统整相关学科课程、地方课程中相关教育内容与课时，平均每周各安排0.5课时，保证每学期分别不少于八课时”等要求。目前，全市中小学里既有教材保证学习内容，又安排课时保证学生能够学到相关知识。二是突出示范引领，加强家校合作。有条件的学校开办了家长学校，帮助家长树立科学育子观念。三是加强督导考核。在义务教育学校专项视导、优质示范高中建设、普通高中学生发展指导典型校建设中，均将学生心理健康指标纳入重点考核内容。四是加强部门联动，市卫生健康委每年组织开展形式多样的精神卫生知识宣传活动，定期组织专家深入大中小学校园等场所，开展心理疏导和义诊咨询。

二、关于“对中小学生进行心理干预与心理教育”的建议。一是通过班队会、广播、升旗仪式及心灵信箱等方式定期开展心理教育活动。二是开展校园心理健康剧活动，七中、回民中学等学校作品先后获得辽宁省校园心理健康剧展评一等奖。三是加强心理健康教育教师队伍建设。中小学均已配备专兼职健康教育教师，市区分别设置专职心理健康教育教研员。四是全市中小学均已设立心理健康咨询室，配备设备实施，每个工作周心理咨询室开放时间不少于10小时。五是开展沈阳市“微笑中/高考”大型心理辅导公益活动，2019年为2.12万名初高三学生开展156场大型心理辅导活动。六是疫情防控期间，以疫情防控和心理疏导为主要内容上了“开学第一课”，制发了《沈阳市中小学生应对疫情的心理自助指导》。针对高三、初三年级学生升学考试等，进行心理疏导377次。

今后，将加大对青少年心理服务体系建设投入力度，把心理健康渗透到教育的每一个环节，提高学生的心理素质，帮助家长建立正确的教育观念，打造合格的学校心理健康教师及各级心理咨询师队伍，促进孩子身心健康发展。