提案者:徐  丹

提案的主要内容: 

一、在民族学校中树立典型，推广经验，强化内力作用。

二、对朝鲜族教师加大岗前培训力度，把握课标，强化外力作用。

三、结合地区培训任务，注重过程性培养，设立阶段性评价标准。

四、打消消极情绪，未雨绸缪，走出舒适区，积极顺应变化。

主要办复情况:

一、强化党的领导，统一思想，凝聚共识。我们将加强朝鲜族学校党组织建设，以党建为统领，深刻领会使用国家统编教材并使用国家通用语言文字教学的深刻意义，让所有教师、学生充分认识提高使用国家通用语言文字教学水平的重要性和紧迫性，根据教师、学生的实际情况，制定可行、有效的工作计划，切实提高我市朝鲜族学校使用国家通用语言文字教学的水平和质量。

二、全方位查找问题，多角度解决困难。我们将面对问题采取内部挖潜、横向联合、互相帮助、区内调配的解决办法，要求各校要不等不靠，先挖掘校内的潜力，充分利用校内可用的资源，把近几年引进的年青教师推上讲台，充分发挥他们的语言、年龄、学历等优势，先把统编教材的授课任务担起来。同时加强与区域内普通学校的横向联合，采用共同备课、共同教研的方法，提高任课教师对教材、课标的理解和掌握能力。同一阶段的朝鲜族学校互相帮助，发现问题、取得成绩要时时共享，共同进步、共同提高。对于学校确实不好解决的问题，区教育局要进行区内调配，尽快给予处理，对朝鲜族学校使用统编教材过程中出现的困难要及时提供帮助，从不同角度去化解困难，争取各校尽快适应当前的形势，尽快提升教学的水平和质量。

三、多种方法齐动，促进教学水平提升。我们将继续树立典型，推广经验、强化内力作用。为了便于学习和推广，我们按学段确立了典型学校，小学为西塔朝小，初中为朝六中，高中为朝一中。同时，朝六中被推荐为教育部三科统编教材跟踪监测样本校，朝一中为辽宁省三科统编教材跟踪监测样本校。不仅为我市三科统编教材的使用提供方便，也为辽宁省和教育部推广三科统编教材使用做出了贡献。继续加强三科统编教材教师的培训力度，我市组织了多次专任教师培训，而且积极参加省里和教育部组织的各项培训。为了促进使用国家通用语言，针对民族学校的特点，开展了优秀课评比活动。从原来的用民族语言授课改为用通用语言授课，收到很好的促进效果。继续开展丰富多彩的学生活动，提高学生的综合能力。