提案者: 唐卫民

提案的主要内容:

1.制定系统的新任教师培训制度，针对性开展培训。

2.充分利用现代教育技术手段，丰富培训形式。

3.加强对新任教师的人文关怀。

4.改进新任教师的奖励与考核机制。

主要办复情况:

一、关于“制定系统的新任教师培训制度，针对性开展培训”的建议。我市于2022年出台了《沈阳市中小学（幼儿园）党组织书记、校（园）长、教师培训“十四五”规划》，对新任教师培训工作进行了明确，建立起“市级规划、区县统筹、学校为主”的新教师培训管理模式，发挥市区教科研人员专业引领作用，强化教学基本功、教学基本技能和班级管理方法的培训，帮助新教师尽快胜任岗位要求。定期开展全市新教师教育教学技能大赛，为新教师成长提供交流展示平台。

二、关于“充分利用现代教育技术手段，丰富培训形式”的建议。我们计划“十四五”期间，建设教师教育培训服务平台，逐步实现教师培训过程跟踪、学分管理、资源共享、成果交流的网络化，为构建线上培训与线下培训、网络研修与实践研修相结合的培训模式提供技术支撑。同时，通过专题讲座与网络培训相结合的方式，实现通识素养提升和个性化需求满足。市级培训发挥其优质培训资源优势，将新教师安排到市内优质学校跟岗研修，并配备实践导师。通过观摩课堂、参与教研等活动打开教育视野，丰富教育教学经验。

三、关于“加强对新任教师的人文关怀”的建议。以需求为导向，加强对新任教师的人文关怀，定期对新教师专业发展现状和需求进行调研，及时了解新教师专业发展需求及所面临的困难，分析问题、寻找对策、培训跟进、经费支持。同时，秉持“做好引领、托起底部”的原则，市教育局每年设立农村新教师市级培训专项任务，重点支持农村信任教师业务能力提升。

四、关于“改进新任教师的奖励与考核机制”的建议。积极探索新任教师的奖励与考核机制，激发新任教师发展的内驱力，研究符合新任教师发展的奖励机制，积极宣传，鼓励教师发挥自身的主动性克服困难，尽快适应工作，提高自身专业性。同时拓宽新任教师发展途径，借助沈阳市名优教师工作室项目，将新教师群体纳入工作室成员招募条件。