提案者：姜丽萍

提案主要内容：1.抓源头，以家庭教育夯实青少年心理健康基础。2.管过程，以学校教育筑牢青少年心理健康主阵地。3.控结果，以社会联动营造青少年心理健康轻松氛围”的建议。4.重保障，以医疗服务为青少年心理健康保驾护航。

主要办复情况：一、关于“抓源头，以家庭教育夯实青少年心理健康基础。”的建议。一是持续做好健康教育和宣传引导。通过微信小程序、公众号、致家长一封信等多种渠道形式，将传染病防控知识及相关信息，及时准确传送给学生及家长。二是办好家长学校，开展公益活动。有条件的学校开办了家长学校，通过各级家长学校授课、公益讲座、主题活动等多种途径倡导智慧家教新理念，每年组织全市范围的家庭教育公益大讲堂活动。三是从2021年寒假开始在沈阳教育资源公共服务平台上开设沈阳市中小学“云园”教育活动专栏，设立齐家亲子和家教讲坛板块，研制专题微课、讲座视频等，引导关注孩子身心健康，合理安排孩子假期学习和生活，避免学习负担过重，预防沉迷网络，营造良好家风，不断提高家教质量与水平。截至目前，已录制上传云课202节，浏览达29.99万人次。四是通过组织开展家庭亲子社团、家教宣传日、书写家庭教育日记、好家长评选和“学校放假社区开学”社会实践等品牌活动，倡导传承优良家教家风，鼓励家长认真学习家教知识，做好孩子人生榜样。

二、关于“管过程，以学校教育筑牢青少年心理健康主阵地”的建议。一是加强心理健康教育教师队伍建设。我局自2021年起，委托沈阳师范大学对710余名中小学专兼职心理健康教育教师开展分批分学段专业培训，提升教师专业技术水平和为学生心理健康服务的能力。二是加强教研力量配备。市、区分别设置专职心理健康教育教研员，引导全市中小学心理健康教育教师规范科学开展心理健康教育教学、科研和交流工作。三是建章立制，完善工作体系。2022年我局印发了《中小学生心理健康排查工作制度和心理健康跟踪回访制度》。指导学校建立由书记校长负责，主管校长牵头、班主任具体负责，心理健康教师具体指导，全校教职工积极参与、关注的校园心理健康教育管理团队，全面开展学生心理健康排查、干预、跟踪、回访工作。四是畅通学生心理不良倾向筛查渠道。要求各中小学每学期至少开展一次针对全体学生的心理不良倾向筛查，建立重点关注人群档案，及时结合筛查结果开展分类分级干预。

三、关于“控结果，以社会联动营造青少年心理健康轻松氛围”的建议。一是建章立制，完善工作体系。2022年3月，我局印发了《中小学生心理健康排查工作制度和心理健康跟踪回访制度》。指导学校建立由书记校长负责，主管校长牵头、班主任具体负责，心理健康教师具体指导，全校教职工积极参与、关注的校园心理健康教育管理团队，全面开展学生心理健康排查、干预、跟踪、回访工作。二是畅通学生心理不良倾向筛查渠道。要求各中小学每学期至少开展一次针对全体学生的心理不良倾向筛查，建立重点关注人群档案，及时结合筛查结果开展分类分级干预。校园内通过设立心灵信箱等方式，引导学生针对自身心理问题主动寻求帮助，发挥共青团、少先队和学生会的组织作用，积极开展同伴教育，增强同伴支持。三是进一步发挥全市中小学已设立的心理健康咨询室的作用，有效开展在校学生心理咨询活动，每个工作周内，心理咨询室开放时间不少于10小时。

四、关于“重保障，以医疗服务为青少年心理健康保驾护航”的建议。一是完善青少年儿童心理专科门诊建设，提升精神心理疾病诊疗能力。为满足广大青少年学生人群的精神心理健康服务需求，市卫生健康委在在市精卫中心、市儿童医院、市妇幼保健院等专科医疗机构都成立了各具特色的儿童青少年心理健康门诊，为我市广大青少年学生群体提供专业的心理健康诊疗服务。二是精卫中心成立的儿童心理卫生中心配备专业医师团队，在各种儿童心理、行为及情绪障碍的临床诊治上积累了丰富的经验，为我市0-18周岁未成年人提供感觉统合训练、ABA应用行为治疗、言语障碍治疗、临床心理评估等一系列专业服务；市儿童医院拥有由儿童青少年心理门诊、儿童青少年心理测量中心、儿童青少年心理行为治疗中心及心理病区等多部门组成的儿童心理综合诊疗科室，为我市儿童青少年及家长提供心理行为发育、心理疾病咨询、指导、诊断及治疗等综合诊疗服务；市妇幼保健院心理门诊主要提供智力发育测评、气质及性格测评、儿童孤独症测评、儿童感觉统合能力评估、青少年注意力测评以及家庭养育环境测评等儿童心理健康与发育测评服务，帮助4岁以上到青春期的青少年儿童解决情绪问题、儿童抽动及多动问题以及青春期心理等心理健康问题。三是建设心理援助热线和网络平台，提供心理援助服务。近年来，市卫生健康委不断加大对心理援助平台的投入和建设，目前我市已经建成开通了24小时心理援助热线23813000和89606699，为有需求的广大市民提供心理咨询服务。为全面加强和改进新时代学生心理健康，还增设儿童青少年专线号码31936633，并向儿童青少年广泛宣传热线电话，帮助广大青少年学生等重点人群化解心理健康问题，促进身心健康发展。