王伟委员：

您提出的关于疫情后学生群体心理问题的提案收悉，现答复如下：

接到提案后，我们高度重视，认真研究、分析提案内容，并与您进行了电话沟通，深入了解委员的想法和意见，梳理出了问题清单，具体为：1.做好组织领导，加强全市心理健康专业人才库的建设。2.强化学校在学生心理干预中的作用，增强师资力量的建设，将心理测评纳入常规体检。3.对学校心理建设工作做好计划，健全监督机制。4.建立多方联动的教育形式。

您在提案中提出的建议与我市全面推进“幸福教育”的目标是高度契合的。结合委员提出的提案和问题清单，我们向委员重点汇报以下四个方面工作开展的具体情况：

一、关于“做好组织领导，加强全市心理健康专业人才库的建设”的建议。一是从市级角度把握心理健康建设工作的全局，坚持宣教普及，提升学生心理素质。以市教育研究院“沈阳市中小学心理健康教育讲师团”为依托，开展了沈阳市“微笑中/高考”大型心理辅导公益活动，共为64所初高中的2.12万名学生开展大型心理辅导活动156场。二是在全市成立家庭教育名师工作室、组建家庭教育讲师团，定期开展培训和授课，提升一线教师家庭教育指导能力和专业化水平。三是会同卫健部门组建儿童青少年心理健康专家指导团队，为学校专兼职心理健康教育教师提供专业指导，并做好重点关注人员的专业心理辅导和干预。四是市卫健委在市精神卫生中心成立了沈阳市心理危机干预中心，组建了市区两级心理危机干预队伍，全市13个县区都建立了精神专科医疗机构，配备有精神心理专科医生，具备提供精神心理健康诊疗服务能力。同时，已经建成开通了24小时心理援助热线23813000和89606699，并通过精神卫生网络宣传平台为广大市民尤其是青少年儿童等重点人群提供心理援助服务。

二、关于“强化学校在学生心理干预中的作用，增强师资力量的建设，将心理测评纳入常规体检”的建议。一是加强中小学心理咨询室建设。目前，全市中小学均已设立心理健康咨询室，配备了相应的设备设施，有效开展在校学生心理咨询活动，每个工作周内，心理咨询室开放时间不少于10小时。二是校园内通过设立心灵信箱等方式，引导学生针对自身心理问题主动寻求帮助，发挥共青团、少先队和学生会的组织作用，积极开展同伴教育，增强同伴支持。三是加强心理健康教育教师队伍建设，近两年通过面向社会公开招聘等方式补充了15名心理健康教师充实到队伍当中，委托沈阳师范大学对710余名中小学专兼职心理健康教育教师开展分批分学段专业培训，提升教师专业技术水平和为学生心理健康服务的能力。四是畅通学生心理不良倾向筛查渠道。要求各中小学每学期至少开展一次针对全体学生的心理不良倾向筛查，建立重点关注人群档案，及时结合筛查结果开展分类分级干预。

三、关于“对学校心理建设工作做好计划，健全监督机制”的建议。一是把心理健康教育纳入学校健康教育重要领域之中，逐步完善学校心理健康教育的管理机制。在义务教育学校专项视导、优质示范高中建设等工作中，均将学生心理健康指标纳入重点考核内容。二是按照国家要求，认真执行省义务教育课程设置方案，在地方课程和校本课程中，落实心理健康教育课程计划，每周安排0.5课时，分学段对学生进行心理健康教育知识传授。目前，全市中小学里既有教材保证学习内容，又安排课时保证学生能够学到相关方面的知识。三是强化督导检查，今年下发通知，将课程开设及师资配备情况纳入专项督导考核指标，督促区县指导学校开足开齐上好心理健康教育课。

四、关于“建立多方联动的教育形式”的建议。一是市委市政府高度重视未成年人心理健康教育工作。2021年，市卫生健康委、市委宣传部、市教育局、市公安局、团市委等15部门联合印发了《沈阳市社会心理服务体系建设工作方案》，提出建立健全党政领导、部门系统、社会参与的工作机制，完善教育系统心理服务网络。二是办好家长学校，开展公益活动。有条件的学校开办了家长学校，通过各级家长学校授课、公益讲座、主题活动等多种途径倡导智慧家教新理念，每年组织全市范围的家庭教育公益大讲堂活动。三是从2021年寒假开始在沈阳教育资源公共服务平台上开设沈阳市中小学“云园”教育活动专栏，设立齐家亲子和家教讲坛板块，研制专题微课、讲座视频等，引导家长履行家教法律职责，关注孩子身心健康，合理安排孩子假期学习和生活，避免学习负担过重，预防沉迷网络，营造良好家风，不断提高家教质量与水平。截至目前，已上传视频30节，浏览达6000人次。四是通过组织开展家庭亲子社团、家教宣传日、书写家庭教育日记、好家长评选和“学校放假社区开学”社会实践等品牌活动，倡导传承优良家教家风，鼓励家长认真学习家教知识，做好孩子人生榜样。

感谢您对教育工作的重视和关心。

     沈阳市教育局     

2022年4月6日