孙晓慧代表：

您提出的关于我市科技特长生培养存在资源分配不均、评价标准单一、学段衔接不畅等问题的建议，市教育局高度重视，并结合国家、省、市相关文件精神，认真研究吸纳。现将有关工作举措及答复意见答复如下：

1.健全多元公平选拔机制。我市严格落实《基础教育规范管理负面清单（2026版）》要求，坚决扭转科技特长生选拔中的竞赛化倾向，坚守公平选拔底线。沈阳市科技特长生招生简章明确选拔对象为具有强烈好奇心、想象力、探求欲，具备良好科学素养、批判思维、创新能力及科技报国志向的沈阳市初中应届毕业生，重点遴选在数学、物理、信息学等学科有突出特长、对科技领域有浓厚兴趣的学生。同时，专门设置学科特长兜底报名通道，不将竞赛获奖作为唯一报名门槛，允许学生提供数学、物理学科综合素养相关佐证材料，对科创潜力突出但未获得竞赛奖项的学生，均正常接受报名并组织专项考核，切实保障符合条件学生享有平等参选竞争机会。目前，我市科技特长生选拔不存在以竞赛奖项作为唯一门槛、对“科技薄弱校”学生存在歧视等问题。

2.强化过程质量监控。为提升科技特长生培养质量，我市明确要求各培养学校建立科技特长生成长档案，全面、详细记录学生参与科技活动、开展项目研究、进行实验操作等全过程，实现培养过程可追溯、可评估。鼓励各培养学校为每位科技特长生配备专属校内指导教师，同时积极对接在沈高校、科研院所、科技企业，广泛吸纳校外专家资源，构建“校内指导+校外引领”的双重指导体系。支持各校结合自身特色，开发机器人编程、人工智能通识等校本课程，推动科技特长生培养特色化、个性化发展，避免培养模式同质化。

3.完善协同育人体系。我市持续深化高校、科研院所与普通中学的深度联动，构建全方位、全周期的协同育人体系。一是推动优质科创活动全域覆盖。支持沈阳二中、东北育才等优质高中，面向全市初中学生开展科技创新冬（夏）令营，重点普及人工智能、项目实践、学科探究等前沿科技内容，让更多学生提前接触高水平科创资源，激发科技学习兴趣。二是落实专项后备人才培养计划。市教育局委托东北大学举办“科创双C计划”，聚焦数学、物理、化学、计算机、机器人、电子信息六大核心学科方向，分层分类培养初高中优秀科技后备人才，系统提升学生的科学探究和创新实践能力。三是促进优质资源下沉共享。持续推动在沈高校实验室向中学生开放、科创实践项目进课堂，有效打通初中—高中—高校的科技人才培养链条，实现科创教育纵向贯通、横向融合，为科技特长生成长提供全周期、高质量的资源支撑。

4.规范招录流程。为确保科技特长生选拔权威、公平、公正，我市严格执行教育部及省市招生纪律要求，建立全链条监督保障机制，从源头保障试题安全与质量。专项素质评估全过程在市教育局机关纪委、主管部门和学校纪委共同监督下开展，最大限度规避人为干预风险。科技特长生专项考核内容及评价标准，由各招生学校在政策框架内依规科学设定、动态优化、规范执行，切实维护招生公信力。

下一步，市教育局将持续完善科技特长生培养体系，为具备科技潜质、创新禀赋的学生营造优质公平的成长环境。

最后，再次感谢您对我市教育工作的关心与支持！