苏丽岩代表：

您提出的关于加强我市青少年智能机器人普及教育的建议收悉，现答复如下：

我市始终非常重视科学教育工作，近年来取得了显著的成绩。大东区获评首批全国中小学科学教育实验区，沈阳市第二中学等10所学校评为首批全国中小学科学教育实验校，大东区《智慧赋能 培育区域科学教育新生态》案例获得国家级奖项。在我市举办的首届全国青少年劳动技能与智能设计大赛（简称AILD）全国决赛上，获得全国一等奖61个，全国二等奖133个，获全国三等奖104个，全国优秀奖3个。在全国青少年科技创新大赛上，荣获一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项。

2022年—2024年，市级拿出1亿元支持普通中小学智慧教育项目建设，支持学校“因校制宜”开展中小学人工智能教育实验室、智慧教室、智能录播教室、智慧体育、数字化科学实验套装等建设应用，有效支撑了科学教育开展，取得显著成效。在相关学段开展机器人编程教育。义务教育阶段，3-8年级开设信息科技课，涉及在线学习与生活、数据与编码、算法、过程与控制、人工智能等方面课程，例如沈阳市尚品东越学校创新实验室使用小飞机器人，沈河区文艺路第二小学开设信息编程、机器人、无人机三项课程；高中教育阶段，高一、高二年级开设信息技术课，涉及机器人、编程语言等方面课程，例如沈阳市第十七中学开设优必选机器人图形化编程与Python编程课程，沈阳市第三十一中学开设乐高机器人搭建和编程课程等。

针对您所反映的实践机遇匮乏、投入力度不足、教师水平不够等问题，我们将采取以下措施：

1.搭建资源平台。落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》《中小学科学教育工作指南》等文件要求，指导各学校开齐开足开好科学类课程，由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构。目前，正联合市科协整理全市中小学科学教育实践场所、科学副校长和科技辅导员意向名单，实践场所以科技馆、高校、科技企业等科研机构为主体，科学副校长和科技辅导员将以高校教师、科研机构专家为主体，与省厅提供的省级名单一并下发，供学校双向选择，为学校科学教育提供资源平台。

2.充分盘活资源。利用所对接的场馆资源和师资资源，开展“请进来”“走出去”双向互动实践活动。在“请进来”方面，开展“科学家（精神）进校园”、少年科学院、流动科技馆、流动青少年宫、科普大篷车、科技节、科学调查体验等活动。在“走出去”方面，组织中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动，在机器人、人工智能等领域为学生提供实践空间。

3.强化教师培训。去年沈阳市教育局成功举办中小学科学教师专项能力提升培训班，来自全市13个县区及直属学校的93名中小学科学教育领域的教师参加培训，提升了自身的专业素养和教学能力，为学生的科学素养和创新精神培养奠定了坚实基础。接下来，我们将继续加大科学教师培训力度，每年设立科学教师专项培训，并逐步加大编程、机器人等专业课程比重、打造一支高水平复合型科学教师队伍。

4.组织竞赛活动。我市每年举行沈阳市中小学生信息素养提升实践活动，专设智能机器人单项竞赛，2024年全市231支队伍参加现场活动，我市在全省活动中获奖总数、获一等奖数均位列全省第一。下个月将举行2025年沈阳市中小学生信息素养提升实践活动，我市将组织学生全力以赴、再创佳绩。

最后，再次感谢您对我市科技教育的关心与支持！