郎晓讴代表：

您提出的关于在校园内定期开展中小学生急救技能培训的建议收悉。接到建议后，我们高度重视，认真研究分析建议的内容，梳理出了具体问题为：1.优化学校应急救护培训的模式。2.强化医校协作培训模式。

您对青少年生命安全的高度关切和科学建议，为我市完善校园应急救护体系提供了重要思路。结合我局工作实际，现答复如下：

为贯彻落实中国红十字会总会 教育部《关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》要求，提高在校师生的急救意识和自救互救能力，推进学校红十字应急救护工作高质量发展，市教育局与市红十字会紧密配合，协调联动，全面推进在校师生应急救护培训工作。

一、关于优化学校应急救护培训模式的建议

一是加强健康教育，完善组织管理体系。市教育局将生命健康安全教育作为素质教育的重要内容，主动融入相关学科教学与教育活动、课堂教育与课外实践，把学生健康知识、急救知识、生命安全教育纳入教育内容。二是加强师资培养，全面推进培训工作。积极选派校医参与应急救护师资培训班，通过对红十字知识、常见急症、意外伤害及创伤救护技能、危机心理干预、心肺复苏理论及实操、授课技能培训等知识的系统学习，全面提升了学员们的理论水平和实操能力，成为推进学校应急救护工作的中坚力量。三是将师生急救培训列为安全教育必修内容，深入开展急救教育。四是推动在校园内配备急救设施设备，2024年已为全市中小学校配备AED（除颤仪），并完成学校管理人员、校医完成全员培训，有效提升学校应对突发急救事件处置能力。

二、关于强化医校协作培训模式的建议

一是借助专业优势，提升培训专业水平。2022年开始与中国医科大学、沈阳医学院等医学院校签订了应急救护培训合作协议，建立长期合作关系，依托医学院校经培训的专业化师资，坚持高标准、高质量，对在校师生开展救护员、心肺复苏（CPR+AED）等应急救护知识培训。二是大力开展中小学教职人员救护员培训。在教职员工培训中设定应急救护课程，建立学校红十字应急救护师资库，发挥在校应急救护师资的作用。通过历年的努力和重点推进，全市中小学中接受培训并取得救护员证的教职人员比例已达到1%，提前完成了《健康中国行动（2019-2030 年）》阶段性目标要求。

开展校园应急救护培训工作，不仅有利于培养学生的健康意识、提升其健康技能，更是引导青少年参与红十字事业，弘扬习近平总书记“红十字不仅是一种精神，更是一面旗帜”嘱托的有效载体。下一步，我市将继续重点在学校中推进应急救护教育与培训工作，扎实推进在校学生应急救护知识技能普及，有效提升师生的安全防范意识和自救互救技能。

感谢您对教育工作的重视和关心。