王杰代表：　　

　　您提出的“关于中小学教师心理健康问题的建议（第0027号）”已收悉，非常感谢您对教育工作的关心与支持。近年来，沈阳市教育局高度重视中小学教师心理健康建设，秉持“提升教师幸福感和减轻教师负担”并重的原则，将工作重心落脚在关心关爱教师工作上，多措并举，为教师身心健康发展提供全方位的支持和帮助，不断提升教师幸福感和荣誉感，推进我市教师队伍健康发展。

　　一是加大教育投入，保障教师待遇。近年来，沈阳市教育局积极协调相关部门，大力争取教育资金投入，将教师待遇保障落实情况纳入考核，全力推动教师待遇保障举措扎实落地。一方面，指导各区县（市）积极争取财政支持，确保义务教育阶段教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。另一方面，落实好班主任津贴、特殊教育学校教师、农村差别化补助、特岗教师补助等政策，切实保障教师待遇。　　

　　二是加强关心关爱，提升教师幸福感。沈阳市教育局高度重视教师身心健康，按照心理健康与身体健康并重的原则，开展系列关心关爱活动，有效舒缓教师压力，提升幸福感。一方面，通过开展定期体检、提供心理咨询服务等活动，让教师切身感受到组织关怀，了解自己身心状况，并有效舒缓工作压力和焦虑情绪，确保教师安心从教、潜心育人。另一方面，通过举办教师节庆祝活动、表扬优秀教师、开展“为教师亮灯”公益活动等方式，在全社会营造尊师重教的良好氛围，提升广大教师的获得感、荣誉感和幸福感。　　

　　三、规范工作事项，减轻教师负担。沈阳市教育局认真落实国家、省、市有关为基层减负部署要求，充分发挥主管部门工作统筹、业务指导作用，积极推进教师减负、违规借调教师整改等工作。一方面，全面清理违规考核、检查、达标创建等事项，清退违规借调中小学教师，营造安心、静心、舒心的从教环境，让教师真正回归到教书育人的主业上来。另一方面，印发《沈阳市规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作方案》，出台《沈阳市2024年中小学社会事务进校园白名单》，规范社会事务进校园事项，将教师从繁琐的非教学事务中解脱出来，有效减轻了教师负担。　　

　　下一步，沈阳市教育局将持续加大对教师的关心关爱力度，不断创新和完善教师心理健康工作机制和方法，为我市教师提供更好的支持和保障，推动我市教育事业高质量发展。