鲁小莽代表：

　　您提出的关于加强中小学生劳动教育的建议收悉，现答复如下：　

　　接到建议后，我们高度重视，认真研究、分析建议内容，并与您进行了电话沟通，梳理出了建议清单，具体为：1.开设专门的劳动教育课程。2.给学生布置家务作业。3.定期组织教师参加劳动教育培训。4.拓展劳动教育场所。　　

　　市教育局非常赞同您在建议中的观点，这与国家的要求也是高度契合的。结合代表提出的建议清单，我们向代表重点汇报以下几个方面工作开展的具体情况：　　

　　一、完善中小学劳动教育课程体系建设　　

　　沈阳市教育局制定《沈阳市义务教育课程设置实施意见》，将劳动教育纳入人才培养全过程的基本要求。全市所有中小学全部将劳动课纳入课表，每周不少于1课时，不得挤占挪用。市教育局印发《中小学校体音美劳课程开设情况专项排查整治工作方案的通知》，将开齐开足开好劳动教育课程作为督导、视导重要内容，督促区县落实主体责任，保证学校劳动教育课程有效实施。　　

　　二、提高中小学生家务劳动和社会实践活动的参与度　　

　　在寒暑假及节假日，安排适量的劳动家庭作业，将洗碗、洗衣、扫地、做饭等力所能及的家务劳动与孝亲、敬老、爱幼等教育相结合，让学生养成“自己的事自己做，家里的事帮着做”的观念，树立崇尚劳动的家风。市教育局高度重视青少年学生参加社会综合实践活动，要求全市各中小学创新活动方式，主要包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验、党团队教育活动、博物馆参观等。各校要采取自建、共建等多种方式，开辟学农、学工、军训等各类社会实践体验活动基地，保障综合实践活动课程有效开设。　　

　　三、加强中小学劳动教育教师队伍建设　　

　　为进一步配齐劳动教师，将相关学科纳入到沈阳市教师公开招聘学科计划之中，鼓励各学校聘用兼职劳动教育相关教师，多种方式增加劳动教师数量。落实国家级培训和省、市级培训要求，要求各区县将劳动教育纳入教师培训体系之中，积极开展劳动教育全员培训和专项培训。　　

　　四、拓展劳动教育场所　　

　　努力打造“学校+基地+N”的劳动教育保障格局。沈阳市各区县（市）均建有1个综合实践基地（素质教育学校），主要面向小学高年级学生和初中学生提供传统手工艺品制作、烹饪、金工车间、木工作坊、创客工厂等劳动实践类课程。对标大部分学生没参观过工厂或未接触农业活动等问题，各中小学校通过开辟校内劳动基地、拓展校外劳动实验田，让学生在出力流汗的同时感受劳动创造美好生活的乐趣。2024年，开展了区县级中小学劳动教育实践基地建设遴选工作，目前全市共有55个区县级劳动教育实践基地。

　　今年，市教育局还将研究创新劳动教育课程和中小学劳动教育任务清单，遴选20个示范性市级劳动教育实践基地，通过不懈努力教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，增强学生的幸福感和教育获得感，提高学生的劳动意识与素养，全面提升学生的综合素质。

　　感谢您对教育工作的重视和关心。