建议人:邵  峰

建议的主要内容:一、提高对加强学校开展心理健康服务重要意义的认识；二、加强学校开展心理健康服务应遵守的基本原则；三、加强学校开展心理健康服务的具体措施。

主要办复情况：

一、加强学校心理健康体系建设的建议

一是把心理健康教育纳入学校健康教育重要领域之中，认真执行省义务教育课程设置方案，每周安排0.5课时，分学段对学生进行心理健康教育知识传授。二是畅通学生心理不良倾向筛查渠道。要求各中小学每学期至少开展一次针对全体学生的心理不良倾向筛查，建立重点关注人群档案。三是加强中小学心理咨询室建设。市教育局投入专项资金536万（占当年设备经费投入的6.41%）用于中小学心理咨询室设施设备的更新和完善，每个工作周内，心理咨询室开放时间不少于10小时。

二、关于“加强心理健康教育师资力量”的建议

一是开展能力培训，提升师德素养及教师心理健康水平。将师德师风教育融入在职教师日常培训当中，将教师心理健康成长、情绪管理、职业荣誉感等内容纳入其中。二是以点带面，开展教师心理评估工作。在关注学生心理健康问题的同时，也同步关注教师的心理问题。我市很多区县对教师心理评估有了初步探索。三是重视班主任队伍建设。坚持在班主任培训中强化心理健康教育内容，让班主任更多地关注学生心理健康尤其是心态的变化。

三、关于“用多形式心理健康教育活动引领青少年建立健康心态”的建议

一是学校结合班队会、广播、升旗仪式及心灵信箱、聘请知名的心理专家、教授定期进行报告或讲座等多种活动形式开展心理教育。二是以开展校园心理健康剧活动为载体，努力提升校园心理健康教育的工作水平，提升学生的综合素质，沈阳市第七中学、沈阳市回民中学等多所学校的作品先后获得辽宁省校园心理健康剧展评一等奖。三是强化初高中学生军训，开展挫折教育。做好学生军训的顶层设计和部署，按照《教育部国防部关于高中阶段学校学生军事训练教学大纲》，下发关于做好高中阶段学校学生军训工作的通知，要求严格按照新大纲要求明确教学时长和实训内容，确保训练取得实效，通过新生入学季的军事化管理和训练，锻炼学生克服困难和挫折的能力，2021年我市共计3.8万余名初高中入学新生参与军训。