关于家校共育加强中小学生心理健康教育疏导的

建议（第0377号）的答复

姜成代表：

您提出的关于家校共育加强中小学生心理健康教育疏导的建议收悉，现答复如下：

您在提案中提出的建议与我市全面推进“幸福教育”的目标是高度契合的。结合建议和问题清单，我们重点汇报如下：

一、关于“增强心理健康教育师资力量”的建议

一是加强心理健康教育教师队伍建设。目前，我市中小学校配备专兼职心理健康教育教师570人，配备率达98.11%。自2021年起，我市委托沈阳师范大学对710余名中小学专兼职心理健康教育教师开展分批分学段专业培训，提升教师专业技术水平和为学生心理健康服务的能力。二是加强心理健康教育教师队伍建设。委托沈阳师范大学对710余名中小学专兼职心理健康教育教师开展分批分学段专业培训，提升教师专业技术水平和为学生心理健康服务的能力。三是加强教研力量配备。市、区分别设置专职心理健康教育教研员，引导全市中小学心理健康教育教师规范科学开展心理健康教育教学、科研和交流工作。四是重视班主任队伍建设。坚持在班主任培训中强化心理健康教育内容，让班主任更多地关注学生心理健康尤其是心态的变化，提升班主任处理学生心理健康问题的工作能力和工作水平。

二、关于“重点关注特殊人群心理健康”的建议

一是畅通学生心理不良倾向筛查渠道。要求各中小学每学期至少开展一次针对全体学生的心理不良倾向筛查，及时结合筛查结果开展分类分级干预。校园内通过设立心灵信箱等方式，引导学生针对自身心理问题主动寻求帮助。要发挥共青团、少先队和学生会的组织作用，积极开展同伴教育，增强同伴支持。二是重视班主任队伍建设。坚持在班主任培训中强化心理健康教育内容，让班主任时刻关注学生心理健康尤其是心态的变化，提升班主任处理学生心理健康问题的工作能力和工作水平。

三、关于“加强家校沟通”的建议

一是突出示范引领，加强家校合作。在全市成立家庭教育名师工作室、组建家庭教育讲师团，定期开展培训和授课，提升一线教师家庭教育指导能力和专业化水平。二是办好家长学校，开展公益活动。有条件的学校开办了家长学校，通过各级家长学校授课、公益讲座、主题活动等多种途径倡导智慧家教新理念，每年组织全市范围的家庭教育公益大讲堂活动。三是从2021年寒假开始在沈阳教育资源公共服务平台上开设沈阳市中小学“云园”教育活动专栏（ https://yy.syn.cn），设立齐家亲子和家教讲坛板块，组织专家学者、校长教师或优秀家长，研制专题微课、讲座视频等，有针对性地宣传解读、传播推广家教法律政策、知识理论以及典型经验，引导家长履行家教法律职责，关注孩子身心健康，合理安排孩子假期学习和生活，避免学习负担过重，预防沉迷网络，营造良好家风，不断提高家教质量与水平。截至目前，已上传视频30节，浏览达6000人次。四是通过组织开展家庭亲子社团、家教宣传日、书写家庭教育日记、好家长评选和“学校放假社区开学”社会实践等品牌活动，倡导传承优良家教家风，鼓励家长认真学习家教知识，做好孩子人生榜样。

四、关于“建立针对学校心理健康教育的督查”的建议。

一是今年3月，我局印发了《中小学生心理健康排查工作制度和心理健康跟踪回访制度》。指导学校建立由书记校长负责，主管校长牵头、班主任具体负责，心理健康教师具体指导，全校教职工积极参与、关注的校园心理健康教育管理团队，全面开展学生心理健康排查、干预、跟踪、回访工作。二是强化督导检查，今年下发通知，将课程开设及师资配备情况纳入“幸福教育”考核体系，并将学生心理干预纳入对区县月度考核的重要指标，督促区县指导学校开足开齐上好心理健康教育课。

感谢您对教育工作的重视和关心。

     沈阳市教育局

2022年5月12日