市十六届人大四次会议《关于中小学生农业知识科普与实践相结合的建议》

（第0198号）的答复

石丽艳代表：

您提出“关于中小学生农业知识科普与实践相结合的建议”收悉，现答复如下：

沈阳市始终坚持立德树人、促进学生全面发展，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。市政府办公室印发《沈阳市进一步推进城乡义务教育一体化优质均衡发展行动计划（2019-2022年）》，将加强劳动和实践活动育人作为重点工作任务；召开“沈阳市义务教育学校新时代劳动与实践教育推进会”,交流分享苏家屯陈相九年一贯制学校、大东区、法库县在校内外劳动与实践中的做法与体会。印发《沈阳市新优质均衡（示范）学校创建方案》，鼓励学校深化劳动教育教学改革，多样化开展校内劳动，创新开展有农村、城镇地域特点的劳动实践教育。2020年，遴选劳动教育特色学校137所，劳动教育特色项目学校59所。上述举措有效促进学生正确劳动价值观和良好劳动品质的培养。

收到您的建议后，我们进行了认真学习研究。您提出“让中小学生充分接触大自然，解除农作物，进行农业科普和实践相结合，定期参与农业体验，达到知行合一”以及“在校园一隅设立小范围种植区域”等建议对促进学生健康成长、提升学生综合素质有很好的借鉴作用。结合您的建议，我们做了如下工作。

一是进一步完善顶层设计。市教育局已经起草沈阳市关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见，待省实施意见出台后印发。文件会将“开足开齐开好劳动课程”“明确劳动教育内容”“开展好校内、校外、家庭劳动”“拓展劳动教育场所资源”作为重要任务提出，将鼓励学校在校内充分挖掘并开辟专门区域种植小树、花草、农作物，或养殖小动物，通过学生或班级认领呵护，开展“我和小树一起成长”“成长责任田”等长期性的劳动教育实践活动，切实保障学生校内劳动场所。

二是充分发挥学校作用。市教育局在2021年继续开展劳动教育特色学校和劳动教育特色项目学校的遴选工作，引导和鼓励学校以校内劳动多样化开展为特色通过日常劳动与实践教育相结合开展活动，开发种植、养殖基地。特色校包括：以校外劳动与实践拓展为特色，开发学工、学农、社会服务等校外劳动实践。同时结合农村、城镇地域特点开展创新性劳动。培养学生劳动观念，提高学生劳动技能，强化实践，知行合一。

三是进一步加强场所保障。我们将在充分发掘校内劳动场所的基础上积极拓展校外资源，积极打造“学校+基地+n”的劳动实践育人保障工程，促进劳动教育的有效实施。鼓励引导各区县（市）协调安排相应的土地、山林、草场或水面作为学农基地，要用好现有的综合实践基地或素质教育学校的同时积极争取社会支持。

四是开展主题活动。启动“红色少年（青年）林”主题教育活动，全市共计13所学校参加，将“种植、认养、维护”的植树活动纳入学校教育的重要内容，让学生充分接触大自然，通过植树、爱树、护树教育引导学生领悟“十年树木、百年树人”的育人哲理，提高学生的综合素质，增强学生的劳动意识。

感谢您对教育工作的重视和关心。

                                  沈阳市教育局

                                2021年4月9日