市十六届人大三次会议《关于加强对学生爱国主义教育的建议（第0259号）的答复

沈教建议〔2020〕56号

宋建东代表：

您提出的关于加强对学生爱国主义教育的建议收悉，现答复如下：

接到建议后，我们高度重视，认真研究、分析建议内容，并与您进行了电话沟通，深入了解代表的想法和意见，列出了问题清单，具体为：学校的爱国主义教育工作需要加强，让劳模、工匠和各方面的优秀人士，与学生更多的交流思想和正确引导，以榜样的力量去影响和带动学生树立正确的人生观和爱国情怀。

市教育局非常赞同代表在建议中的观点，这与中小学德育工作的目标也是高度契合的。近年来，市教育局围绕加强学生的爱国主义教育，先后出台了《关于在全市中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动的通知》、《关于落实立德树人根本任务促进学生德智体美劳全面发展的推进方案》、《2019年沈阳市“劳模工匠进校园”活动方案》等一系列指导性文件。全市中小学以爱国主义教育为主线，重视校园文化建设和社会实践，形成了“劳动模范主题宣讲”、 “爱国主义教育基地进校园”等一系列品牌活动。经过多年的努力，全市中小学生思想道德素质的主流积极健康向上，在创建全国文明城市等重大活动和工作中展示出了良好的思想政治素质和精神风貌。

下一步，我们将重点抓好以下三项工作：

一、营造爱国主义教育良好的氛围。落实每周一堂优秀传统文化课，将爱国主义教育贯穿各学科教学之中，提升学生对党史、国史、改革开放史知识的了解，发挥课堂主渠道在爱国主义教育中的引领作用；丰富和优化课程资源，指导中小学校开发体现爱国主义教育要求的音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧作品等，进一步增强吸引力感染力；坚持每周一次的升国旗仪式，在重要活动、重要节日坚持升挂国旗、奏唱国歌，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，在开学典礼、“开学第一课”、新生军训、入团教育、校规校纪教育、校史教育、主题班会等各项活动中融入爱国主义教育内容，不断升华广大学生对爱国主义的理解和认识。

二、以爱国主义教育引领校园文化建设。充分发挥文化育人功能，围绕爱国主义的丰富内涵，通过精心设计主题标语、节日小报、宣传橱窗、黑板报、文化墙等形式，向中小学生进行广泛宣传，让爱国主义教育随处能见，随时能学；结合实际，发挥学校特色优势，围绕爱国主义教育广泛开展文明校园创建活动，强化校训校歌校史的爱国主义教育功能，组织开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批爱国主义教育品牌；高度重视学生先进典型的培育和选树工作，将爱国主义教育融入新时代好少年、美德少年评选等学校文化建设活动中，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，使爱国主义教育活动不断深入人心。在校园内宣传中国历史上涌现出的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，以及新中国成立以后涌现出的许许多多英雄模范、大国工匠等人物的先进事迹，让学生学有榜样。

三、开展爱国主义教育主题实践活动。组织开展劳动模范、大国工匠校园主题宣讲活动，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神和新时代辽宁精神，激发广大师生的爱国热情（2019年至今已经举办了30场现场活动）；充分利用好沈阳本地教育资源，推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践的衔接互动，组织开展“中小学生走进博物馆”活动，印制参观指南免费发放给全市中小学生，引导和带动广大中小学生及家长利用课外时间走进博物馆，亲身感知沈阳厚重的历史积淀和文化内涵，从而激发广大中小学生和市民爱家乡、爱祖国、建设美丽沈阳的深厚情怀；组织观看以爱国主义教育为主题的教育电影和展览，引导学生围绕主题，谈认识、体会或感想，撰写观后感，为广大师生搭建爱国主义教育学习、交流和展示平台；运用清明节等民族传统节日，“六·一”、“七·一”、“八·一”、“十·一”和“国家公祭日”等重要节日，“七·七事变”、“九·一八事变”、“一二·九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展“网上祭英烈”、“学习雷锋，做美德少年”、“向国旗敬礼”、“童心向党，优秀童谣传唱”等丰富多彩的活动，教育引导学生准确把握“爱祖国”的精神实质和时代内涵，增强学生对社会主义核心价值观的理解和感悟。

感谢您对教育工作的重视和关心。

沈阳市教育局

2020年4月23日