惊风飘白日，光影成西流。班主任工作是帮助学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”，“爱”是班主任工作中最关键、最重要、最核心的内容。老师对学生的关心和爱护是无处不在的，不只是在学习上、思想上，也体现在日常生活和各项活动中。作为一名青年教师，我经常深入到学生中，关心他们的饮食、卫生、安全，不断缩小与学生的距离，走进他们的内心世界，做到勤奋踏实育人，细致严谨育心。
01、天道酬勤 勤能补拙
生以求知为乐，师以从教为荣。还记得刚当班主任时，一位经验丰富的班主任对我说：“作为班主任，没什么好秘诀，个人觉得没有经验不是问题，记住四个字‘勤能补拙’，你得勤！”听了这段话，我不断在自己的班主任生涯中完善“勤”的内涵。勤，即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任做到腿勤、眼勤、嘴勤。为了管理好班级，了解和观察班级同学的举动变化，早检、午检、课间、自习均能来到班级，同孩子们共同学习、共同进步，用自己的实际行动告诉学生们踏实努力地付出就会有所收获。
02、严中有爱 严慈相济
前苏联教育家赞可夫曾说：“不能把教师对于学生的爱，仅仅设想为用慈祥的关注的态度对待，应当同合理的严格要求相结合。”我认为，要想学生们各方面持续进步，明确的班规制定很有必要。俗话说“无规矩不方圆”，在当班主任的两年时间里，为了给学生们营造一个良好的学习氛围，在管理班级方面，我一直以“严”字当头，班规数条，条条分明。课上认真听课，课间休息不能过度，作业必须认真独立按时完成，请假按规章制度等等。但严厉的背后，又何尝不是对学生未来负责的表现呢？
但是，一味地严格也可能适得其反，严慈相济才是最好的选择。在因为大雪天气，班级里住宿的孩子被困在学校不能回家时，孩子心里的落寞可想而知，我不顾大雪，去班级陪伴孩子，为孩子订购热气腾腾的麻辣烫、烤冷面和奶茶，一起去操场打雪仗、堆雪人。被学生们开玩笑地说：“有种妈妈来了的感觉。”7月临近期末，为了缓解学生的学习压力，满足孩子们的要求，来份想吃就吃的外卖和零食。就像有的孩子给我的留言中说到：“老师，您有时严厉得让我们害怕，但有时又让我们心里暖暖的。”
03、细心观察 细致入微
做学生思想工作要细心，把工作做到细之又细，才能让班级更好。一要细心，二要细思。无论是在班级管理上，还是在教学方面，都会面对同样一些问题，学生常常会犯错，我要反复去思考，为什么会出现同样的错误？该如何来解决？经过细致细心细思，再加上经常请教经验丰富的班主任，在他们的帮助下，促使我会想出一些相对较好的方法。比如，发现学生最近上课状态不对，或者成绩有所下滑，赶紧帮着分析，找出原因，帮助解决，鼓励打气。对于内心焦虑敏感的孩子，多和他们私下里聊一聊，也能缓解孩子们焦虑的情绪。
04、脚踏实地 兢兢业业
“实”是指检查落实，即对安排的作业和工作要有检查反馈。离开了落实，所有美好的愿景都是纸上谈兵。作为班主任同时也是两个班级的英语老师，我每天早上第一节课前都会及时把两个班的英语作业做出及时地反馈，并且做到及时针对个别问题找到个别同学进行一对一错题分析，帮助学生查缺补漏，帮助学生进步。比如，网课期间，同学们在英语学习上出现的疑惑或者问题给我发出的每一条私信，我都能在空余时间给予解答，在学生们说出：“哇，老师，真的是有种豁然开朗的感觉”时，我都能够深刻地感受到教书育人的幸福感。在管理班级方面，我也同样遵循这个原则，虽然很累很辛苦，但是一切为了学生，这些都值得。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在自己作为班主任的成长之路上，我始终铭记朱永新老师在《享受与幸福》中所说的：“既然我们当了老师，与其痛苦地承受，不如开心地拥抱，不如扎扎实实地干！我们应该拥有教育这片天地，纵情驰骋于教育这片天地！”正是一次次回顾与反思、经历与总结，让我更坚定自己对教育的初心，更热爱教师这一职业。
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