教育要闻

协同育人|(48)皇姑区举行家校社协同育人“教联体”成立大会

    
为全面落实《教育部办公厅等十七部门关于印发<家校社协同育人“教联体”工作方案>的通知》,明确皇姑区“教联体”建设的目标任务、组织架构、职责分工,联合各部门、各中小学校、各社会资源单位协同合作,共同促进学生健康成长,11月22日,皇姑区家校社协同育人“教联体”成立大会在宁山路小学教育集团未来校区举行。辽宁省教育厅相关领导、沈阳市教育局主管领导、皇姑区人民政府主管领导、区教育局主要领导,“教联体”相关部门主管领导、社会资源单位相关领导、各中小学主要领导、家长代表等共计300余人参加会议。

会上,皇姑区教育局从“教联体”的内涵、责任主体职责、工作机制等角度详细解读了《皇姑区家校社协同育人“教联体”建设工作实施方案》,明确了皇姑区“教联体”建设的总体要求和具体目标。会上授予沈阳抗美援朝烈士陵园等十家社会资源单位“家校社协同育人基地”。

皇姑区作为“全国学校家庭社会协同育人实验区”,创新性推出了具有皇姑特质的“区块链”“教联体”建设模式。即以“区域”为整体,进行系统性、前瞻性的区域规划与管理,确保教育资源的科学布局与高效利用;通过“块状”整合策略,充分发挥各集团校自身优势,有效凝聚资源、融合统一,形成强大的教育协同效应;同时,依托“链式”链接的“1+1+N”合作,以一所学校为圆心链接一个社区,协同周边多个社会资源单位,深度打通学校、社区与社会资源单位的壁垒,构建覆盖全面、层次分明的教育生态网络。

此次皇姑区家校社协同育人“教联体”成立大会的召开,标志着皇姑区在探索教育综合改革、构建协同育人新机制的道路上迈出了坚实的步伐。未来,皇姑区将加强组织领导、加大投入保障、加强专业支撑、做好宣传推广等工作,全面推动家校社协同育人“教联体”建设落地生根、开花结果。


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教育数字化|沈阳市智慧教育项目交流活动圆满落幕

    

日前,皇姑区教育局、大东区教育局、沈北新区教育局分别组织岐山一校教育集团、盛京小学、辽三小学教育集团和文艺二校沈北分校等开展智慧教育项目交流活动。

岐山一校教育集团以“‘智’点万千 ‘慧’启未来”为主题,展示该校智慧图书馆、校园电视台、天文馆、自然博物馆以及编程社团等数字化建设应用场景,分享数字技术与教育教学深度融合应用的成效,数学教师在“我是小小设计师”课堂上,展现了如何运用VR、AR技术和希沃白板、智能画板等设备,为小学生们构建一个充满活力与创意的学习空间。

在大东区全域推进智慧教育建设的背景下,盛京小学、辽三小学教育集团尽显智慧教育带给课堂的勃勃生机。盛京小学师生利用AI教学助手实现语文课堂上作文的“智”批改,实现数学课堂上三维模型与二维模型的直观转换,互动的课堂让教与学也生动起来。辽三小学教育集团注重数字技术在科学课的应用,机甲大师、神奇AI、3D打印、意面搭高塔、无人机飞跃障碍等课程,吸引学生们积极参与、主动创新。

沈北新区教育局以“智教融合·实践创新·智慧共享”为主题,以文艺二校沈北分校为主会场,展示如何以数字动漫、3D打印、激光雕刻、机器人编程活动等数字化场景支撑开展跨学科融合课,以朝阳一校沈北分校、辽宁大学附属实验学校、七中沈北分校、市第八十三中学为分会场,展示“智笔”助学课堂、大数据助力教与学、智慧体育和数字技术赋能课前、课中、课后的场景,全面展现了该区近年来智慧教育建设成效。

至此,我市2024年智慧教育项目交流活动圆满落幕,覆盖和平区、皇姑区、铁西区、大东区、浑南区、沈北新区、苏家屯区等6个区,涉及28所学校,市区教育行政部门、教研部门、电化教育机构相关人员,全市中小学校首席信息官,沈阳都市圈部分城市的学校代表等1500余人次参加观摩交流活动,有力促进了城乡、校际、城市间的教育数字化交流互进。


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幸福校园·幸福故事 | 浑南区教育局花语幼儿园:“心智·体验”绽放幸福之花

    
在风景秀丽的浑河南岸,坐落着一所名为“花语”的幸福幼儿园。园所秉持“保护天性、尊重个性、启迪心性、培育灵性”的办园理念,围绕“一日生活皆教育”的广阔课程视角,精心构建了“心智·体验”园本课程体系。在这里,幼儿被鼓励去体验生活的方方面面:白天到黑夜的更迭,四季冷暖的变换,酸甜苦辣的滋味,喜怒哀乐的情感波动,花开花落的自然循环,待人接物的社交实践……在这个没有栅栏的幸福百花园里,孩子们如同花朵般自由地绽放,尽情享受成长的乐趣。


“五感”品味幸福

 在幼儿园丰富多样的活动中,教师们常常运用“看一看、听一听、摸一摸、闻一闻、尝一尝”等直观感受方法,引导孩子们认识世界:用眼睛捕捉物体的颜色形状;用耳朵聆听万物发出的声响;用鼻子敏锐地嗅出各种气味;用舌头品味酸甜苦辣;用手和皮肤触摸感受物体的粗糙与光滑。在幼儿园里,孩子们尽情地在沙堆中嬉戏,与水花共舞,专注于探索石头的奥秘,享受轮胎运动带来的快乐,通过调色绘画展现无限想象。孩子们在玩耍的过程中尽情地享受着童年最美好的时光。 


“六艺”表达幸福

 孩子们将自身对客观世界的感知进行主观化表达,这实际上是对其学习成果的一种反馈。因此,幼儿园时常提醒教师们要“竖起耳朵闭上口,睁开眼睛放下手”,以此来理解并接纳幼儿在认知和表达上存在的差异,同时鼓励并支持孩子们的自我修正,这一过程正是对他们学习能力的锤炼。对于孩子而言,有六种常用的表达方式:讲述、阅读、绘画、建构、动作及表演,这些在花语幼儿园中被誉为“六艺”。在所有的体验课程中,教师们有意识地培养孩子们这六方面的能力,并为他们搭建展示自我的平台,创造展现的机会。每一天,孩子们都在以自己独特的方式表达着内心的幸福。


“智力”创造幸福

 在花语幼儿园的体验课程中,“自己的事情自己做”“爸爸妈妈相信我”以及“帮助别人我很快乐”被设定为非常重要的体验主题。孩子们自己完成穿衣、吃饭、叠被子、洗袜子、整理书包等日常任务。同时,幼儿园还积极鼓励孩子们参与到清扫、帮厨、环保行动、捐助活动以及慰问服务等社会实践中,以此给予他们正确的价值引导,为孩子们将来成为一个合格的社会成员打下坚实基础。


“心力”感受幸福

 社会化是个体心智发展中不可或缺的重要过程,其中对规则的学习与内化主要促进了心理能力的成长,而良好的行为习惯在这一过程中对社会化进程的深化起到了决定性的作用。花语幼儿园高度重视幼儿的社会生活参与,并以此作为推动幼儿社会性发展的关键途径。依据五大类资源要素的独特性,幼儿园精心设计了职业角色体验、工农生产体验、社会服务体验、风俗文化体验以及自然科学体验这五大板块的课程内容,鼓励幼儿走出幼儿园,走进社区,接触到更广阔的社会。孩子们在与社会互动的过程中,不断提升自己的环境适应能力、人际交往能力、挫折抵抗能力和情绪管理能力。每一次走出幼儿园的体验,对孩子们而言都是一次无比幸福的成长之旅。


 花开无声,让成长成为自然而然的过程;花开有声,静心驻足就会捕捉到每一个动人的瞬间。十年来,“心智·体验”课程体系已成为花语幼儿园鲜明的办园特色,为花语幼儿园的持续优质发展注入了源源不断的生命力。未来,花语幼儿园将继续在“心智·体验”课程上深耕细作,让更多的孩子在体验中幸福成长。


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科学锻炼年 | 赛事篇:2024年大东区中小学生篮球比赛圆满落幕

    
 为全面落实沈阳市中小学科学锻炼年实施方案,培养学生参加体育活动的兴趣与爱好,养成终身体育锻炼的意识,11月25日,由大东区教育局主办,沈阳实验中学(高中部)、沈阳市第二十六中学、沈阳市尚品东越学校承办的2024年大东区中小学生篮球比赛圆满落幕。全区共计39支队伍、400余人参加比赛。

 经过一周的激烈争夺,最终北华科技学校获得中职组冠军、沈阳市第二十八中学获得高中组冠军、沈阳市第一〇七中学获得初中组冠军、盛京教育集团获得小学男子组冠军、辽三教育集团获得小学女子组冠军。


 本次赛事为学生们提供了展示自我、交流球技的平台,在丰富学生校园文化生活的同时,进一步增强了学生的向心力、凝聚力,激发了更多中小学生对篮球运动的兴趣和热爱,为大东区中小学生篮球运动的普及和发展注入了新的活力。


 近年来,大东区教育局高度重视青少年全面发展,在抓实体育课和大课间活动的基础上,大力推动体教融合,不断完善全区青少年体育赛事体系,搭建多样化的青少年体育竞技平台,培养学生团队协作、拼搏进取的精神,锤炼学生坚韧不拔的意志品质,进一步提升了全区中小学生体质健康水平。


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沈阳市教育局修订印发《中等职业学校学生学籍管理规范》

    
 为适应新时期对职业教育的新需求,进一步加强中等职业学校学籍管理工作,近日,沈阳市教育局修订印发《中等职业学校学生学籍管理规范》(下称《规范》)。

 本次《规范》修订工作主要兼顾三个方面:

一是落实上级工作部署。近年来,教育部及省教育厅多次就中等职业学校规范学籍管理工作提出新的工作部署及具体要求,新修订的《规范》结合沈阳市实际,对“贯通培养中职段学生转学”“管理责任”等部分进行了细化。

 二是适应学籍管理新形势。2022年,我市为进一步规范中职学校管理,将除市直属学校以外的中职学校的管理职能下放到各区县(市)教育局实行属地管理,新修订的《规范》就各区县(市)教育局的学籍管理职权、责任及工作流程进行了详细划分和明确。

 三是适应职业教育改革新需求。为进一步推进我市职普融通工作,对普通高中转入中职学校相关规定进行了补充和调整;为规范学籍管理,新增了对学籍变动材料备案的要求;为解决中职学籍系统与资助系统建立学生信息时间冲突的问题,调整了新生学籍注册时间。

 《规范》共分管理职责、工作流程、管理责任三大部分。管理职责部分明确了市、区县、学校各级职责和管理职能。工作流程部分明确了学籍注册、学籍变动管理、转学、转专业、学生个人信息变更、退学、学籍注销、休学、复学、留(降)级、开除学籍、毕业各项工作流程及要求。管理责任部分要求各级各校要建立学籍信息保护制度并严格执行,严防学籍信息外泄和滥用,明确了违反相关学籍管理规定行为的相应处理办法。

 新《规范》发后,2016年印发的《中等职业学校学生学籍管理规范》同时废止。


[进入] 2024-12-02

科学锻炼年 | 大课间巡展:沈阳市苏家屯区湖西街小学开展阳光体育大课间活动

    

沈阳市苏家屯区湖西街小学全面贯彻落实“沈阳市中小学科学锻炼年”相关要求,发展“阳光体育运动”,创设丰富多彩的体育活动。通过课课练活动,最大程度地发挥学生、教师的主动性和创造性,使大课间活动内容丰富、形式多样,提升了学生运动效果,营造了学校阳光、拼搏、向上的校园体育文化氛围。

湖西街小学将继续坚持“立德树人,健康第一”的教育理念,为学生提供创新化、多元化、个性化体育活动和科学专业的方法指导,家校携手共育,动态关注学生体质健康水平和运动能力发展,让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


[进入] 2024-11-29

美育展台 | (81)大东区教育局举办大东区中小学生朗诵大赛

    
为进一步推进未成年人“三个健康”建设,以美育滋润学生心灵,11月27日,大东区教育局在二〇五小学举办了大东区中小学生朗诵大赛,全区共计23支队伍、150余名学生参赛。

本次朗诵比赛主题丰富多元,涵盖了古今中外的经典作品,既有古诗词的韵味,又有现代诗文的激情。赛场上,小选手们充分展现出了对语言的精准掌控以及细腻入微的情感传达,体现了他们对文化之美发自内心的热爱与执着追求,展示了学生们的出众才华与独特魅力,也展现出了新时代青少年积极向上的精神风貌和深厚的文化底蕴。


下一步,大东区教育局将持续发力,精心策划并举办各类丰富多彩的美育活动,不断拓宽美育的广度和深度,进一步丰富学生的精神文化生活,让每一名学生都能在美的熏陶下,身心更加愉悦,精力更加充沛,人格更加健全,为大东区的教育事业注入源源不断的活力,绘就更加绚丽多彩的教育画卷。


[进入] 2024-11-29

沈阳市3个市域产教联合体成功入选辽宁省首批市域产教联合体建设项目

    

日前,辽宁省教育厅发布了《关于公布首批省级市域产教联合体建设项目名单的通知》,沈阳市推荐申报的3个市域产教联合体成功入选,分别是“沈阳高新区市域产教联合体”“沈阳经济技术开发区高端装备制造市域产教联合体”“沈阳辉山经济技术开发区市域产教联合体”。入选数量位居全省第一。


建设市域产教联合体是增强职业教育适应性和吸引力的重要举措,是深化产教融合、服务区域经济发展的重要途径,是促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合的重要载体。


本次辽宁省首批市域产教联合体遴选工作,分学校申报、材料初审、实地核查、现场答辩、专家评议、厅长办公会审议等多个环节。沈阳市教育局积极统筹指导、组织申报工作,浑南区、铁西区、沈北新区的市域产教联合体成员单位通力合作、准备充分、材料详实,在现场答辩等环节得到省专家评委的一致认可。


沈阳市教育局高度重视市域产教联合体建设工作,2023年初启动组建工作,制定工作方案,建立运行机制,在全省率先组建了“沈阳高新区市域产教联合体”“沈阳经济技术开发区高端装备制造市域产教联合体”“沈阳辉山经济技术开发区市域产教联合体”。联合体内集聚资金、技术、人才、政策等要素,通过共享资源,推动教育资源与产业发展深度匹配,教育专业布局与经济产业结构紧密对接,并探索吸引社会资本、产业资金支持联合体建设。


下一步,以成功入选辽宁省首批市域产教联合体建设项目为契机,我市将继续做好3个市域产教联合体实体化运行工作,指导各中、高职院校与企业、科研机构等成员单位在专业规划、人才培养方案制定、课程开发、师资队伍建设、推进教学改革等方面持续开展深度合作,不断提升技术技能人才培养质量,进一步促进专业布局与沈阳主导产业结构紧密对接。通过3个市域产教联合体的示范引领,带动全市企业、职业院校、科研机构协同发展,共同助力沈阳、辽宁全面振兴全方位振兴。


[进入] 2024-11-29

科学锻炼年 | 大课间巡展:沈阳市于洪区东北育才丁香湖小学开展大课间巡展

    


沈阳市于洪区东北育才丁香湖小学全面落实沈阳市中小学科学锻炼年实施方案,扎实开展全员体育锻炼,确保学生“每天活动1小时”。学校以大课间活动为辐射点,进行全校师生科学运动,以足球元素为小切口,以促进学生体质提升为出发点,以趣味足球班本活动、行为养成训练、国颁操、足球技巧操、体能操、放松操及特殊天气下的室内校本、班本操和健康跑等多种形式,增强学生身体素质,促进学生身心健康。

以体育人,科学锻炼。学校将继续通过引入专业体育教练团队、借助智慧体育平台检测学生体质数据、开设全员足球小课堂教学、培育精品社团、开展“科学锻炼挑战赛”“校园吉尼斯纪录挑战赛”等体育赛事,确保每名学生都能在安全的环境中科学锻炼,鼓励学生探索适合自己的运动方式,形成终身锻炼的好习惯,为幸福人生奠基。


[进入] 2024-11-28

缤纷德育|(176)铁西区教育局在“中国德育·明德讲堂”活动上做区域经验分享

    

近日,中国德育杂志社在江苏省常州市田家炳初级中学举办中国德育·明德讲堂特别策划活动“完善立德树人机制研究”。活动中,来自全国各地的教育专家从教育政策、德育原则、德育实践等多个维度展开讨论,通过专家报告、嘉宾对话、学校实践分享及课堂观摩等多种形式,全面展示了新时代德育的前沿进展和学术成果,助力基础教育高质量发展。铁西区教育局受邀参加活动,以“沈阳市铁西区‘一核三全’德育特色品牌建设的实践研究”为主题做区域经验分享。

铁西区教育局德育科负责人王欢介绍了铁西区德育体系化建设的整体架构和品牌创建过程,阐述了铁西区在实践探索中着力构建全员德育队伍,积极打造“传承红色基因”“传承劳模精神”“传承优良家风”三大德育品牌活动,重点聚焦“大思政课”建设和 “微光读书节”两大品牌项目,充分发挥其辐射引领作用,架构起区域特色德育体系的特色做法,并对特色品牌的实践效果进行了总结和反思。

现场的专家对铁西区的实践做法给予高度评价,并指出沈阳市铁西区坚持问题导向,注重分析区情、学情,深入研究不同学段的学生发展需求,对国家思政一体化的要求有方案、有落实、有经验、有成效,实现了区域德育一体化体系的基础性构建,对全国的区域德育工作落实有着启示和借鉴意义。

铁西区教育局将以此次活动为起点,学习先进教育理念,与时俱进,向下扎根,向上生长,向外延伸,为学校搭建更多交流学习平台,推动铁西区德育体系化建设行稳致远,打造铁西幸福教育,为铁西教育的高质量发展注入新的活力。


[进入] 2024-11-28