日前，教育部公布了 2024 年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，沈阳市沈河区成功通过国家级认定，成为辽宁省首批获此殊荣的地区之一。这一成果标志着沈阳市义务教育从基本均衡向优质均衡发展实现了新跨越，为教育强市建设注入了强劲动力。

     近年来，沈阳市全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，大力推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，努力满足市民对优质教育的需求。市委、市政府始终坚持教育优先发展，不断增加优质教育资源供给，提升教育服务保障能力。沈阳市教育局从统筹设计、办学条件、资源配置、质量提升、队伍建设等多个关键环节入手，推进义务教育向优质均衡方向发展。市政府教育督导室建立了会商机制与联合督导机制，以国标达标校评估为抓手，确保政策落实到位，强化督导结果运用，推动问题整改，总结出一系列可复制、可推广的经验。

     在此背景下，沈河区积极行动，优化教育资源配置，强化政府教育保障，深化教育领域综合改革，不断提高教育教学质量。通过一系列有效举措，沈河区成功实现了义务教育的优质均衡发展，顺利通过教育部认定，成为这一领域的先锋。

    “我们合唱团的成员参与热情非常高，但是缺乏专业的老师指挥，社区能给想想办法吗？”社区合唱团王团长向苏家屯区瑞香社区寻求支持。社区即刻响应，以党建为引领，聚集多元化共治服务资源，充分发挥“近邻制”互助模式，找到了“藏”在居民楼里的专业指挥——曲老师，为合唱团提供专业的指导。

    合唱团的成员们也认真地学习乐理知识，试唱练声。老师课堂的专业性和趣味性获得了成员们的一致好评，在一次次的练习中，大家也越唱越好，歌唱水平得到了明显提高，期待着下一次的合唱课。“以前我们只是随便唱唱，当个爱好娱乐一下，现在有专业的老师教我们，还学了不少的专业音乐知识，更爱来了，也更爱唱了！”居民武阿姨说。

   “退休后还能利用我的专业知识服务我的邻居们，继续发光发热，也是我作为一名党员的职责与使命”，曲老师说。 

为深入贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神，落实国家教育强国建设规划纲要及国家、省市教育大会要求，明晰教育督导年度工作方向，近日，沈阳市召开教育督导工作部署会。市政府主任督学兼市政府教育督导室主任王建艳出席并讲话，170位来自各区、县（市）督导室的相关人员参会。

会上，3位来自不同区县的督导室主任、督学及校长代表，分享了教育督导工作经验。他们从落实县域义务教育优质均衡发展督导评估、夯实责任督学挂牌督导等角度，展现创新实践，为全市督导队伍提供了新思路。

会议回顾了 2024 年全市教育督导工作成果。督政上，创新履职评价机制，推动教育经费和教师待遇保障政策落地，助力县域义务教育优质均衡发展，沈河区获评“2024 年义务教育优质均衡发展县（市、区）”，多县区经验在全省交流。督学方面，启动“国标达标校”评估，开展专项督导，整改 400 余个问题，提升了学校办学水平。评估监测工作高效推进，义务教育质量监测落实，教育评价改革深入，多个项目立项，为教育决策提供科学依据。同时，督学队伍建设成果显著，为督导工作提供有力人才保障。

会议指出，当前教育督导工作存在有效性、精准性、专业性不足，结果运用不充分等问题。强调要坚持目标导向、问题导向、效果导向相结合，对照立德树人、党的教育方针、“双减” 政策、校园安全等要求，以依法督导、科学督导、规范督导为原则，破解教育发展难题。

围绕年度10项教育督导重点工作，会议提出从四方面着力：一是深化体制机制改革，探索新时代教育督导新机制，完善评估指标体系；二是创新督导方式，实施规范化督导，加强专项督导和随机督导，推进数字化智能化督导；三是强化工作保障，建好 “督学之家”，加强督学选聘、培训，打造高素质专业化督学队伍；四是聚焦重点任务，攻坚国家两项督导评估，完善通报反馈和激励机制，推动教育公平且高质量发展。

下一步，全市教育督导系统将以此次会议为新起点，推动工作再上新台阶，助力沈阳教育强市建设。

    在沈河区永环社区，有一个举办15年、学员年均70岁的“酷老太英语班”，她们用坚持与热情书写着属于老年人的精彩篇章，打造老有所学、老有所为的新模式，为社区文化繁荣发展做出了突出的贡献，成为社区一道亮丽且独特的风景线，创新了沈阳老年教育新模式。

    课堂教学采用情景教学法，模拟机场、餐厅、商场等真实场景，让学员们在角色扮演中练习英语对话，极大地提升了学习效果。

为推进幸福教育进社区工作深入开展，不断提升教育服务社区的工作效能，携手打造优质幸福教育课堂，和平区望湖路小学新世界校区精心策划了别具一格的“三角插”非遗手工课程，走进辖区内新世界一、二、三社区，组织学校综合劳动教师和家长共同授课，为孩子们带来了一段充满趣味与收获的学习时光。

活动中，老师向孩子们介绍了非遗传承“三角插”传统技艺，展示了精美的三角插作品。孩子们迫不及待地拿起彩纸，小心翼翼地折叠着，他们发挥奇思妙想，给原本普通的三角插造型添上了独特的装饰，让作品独具个性。欢声笑语中，孩子们亲手制作出一件件精美作品，并收获了满满的成就感。

此次家校社合作的“三角插”课程，不仅让孩子们初步掌握了一门新的手工技艺，锻炼了他们的动手能力与创造力，更增进了家长、老师与孩子之间的情感交流。和平区各社区将继续组织此类丰富多彩的活动，助力孩子们全面成长，让社区真正成为孩子们课外学习的温馨乐园。   

近日，大东区教育局组织各街道在区终身教育学院召开2025年社区幸福教育课堂工作推进会，为新学期社区教育的高质量发展谋篇布局。

会上，大东区教育局和终身教育学院对过去一年来社区教育工作进行了全面总结，同时，按照沈阳市教育局2025年工作部署，提出了五个方面具体规划和要求。一是在市级社区幸福教育课堂点位建设方面，围绕幸福教育内涵积极推进；二是在社区幸福教育课堂队伍方面，以“一老一幼”两个重点服务群体，全龄化扩建“三大讲师团”队伍，以“居民点单、社区统筹、多元送课”方式开展送课进社区活动；三是在资源整合方面，强调加强社区与学校、社区教育资源等合作，实现资源共享；四是在课程设置方面，要求精准对接居民需求，重点开发老年教育、青少年课外拓展等特色课程；五是在社区幸福教育品牌方面，积极挖掘区域文化特色和公共资源，形成一社区一品牌。

各街道社区教育负责人在会上分享工作经验与计划，并围绕社区教育发展中的难题展开讨论，为社区教育提供新思路、新方法，助力提升社区幸福教育提质增量。

下一步，大东区教育局将加强监督与指导，确保社区教育工作落到实处，为居民提供更加丰富、优质的教育服务。

为增进社区亲子关系，丰富幼儿生活，培养幼儿社交与表达能力，帮助孩子们做好入园前的身心准备，近期，于洪区城东湖街道华庭悦府社区举办了一场以“行走的亲子课堂”为主题的活动。

活动中，人偶剧表演《老虎拔牙》用可爱的人偶形象和生动有趣的剧情，寓教于乐，将知识以一种生动活泼的方式传递给孩子们，让孩子们在欢笑中明白了保护牙齿的重要性。亲子美工课程为家长和孩子们提供了一个发挥创意的空间，一件件充满童趣的作品，极大地激发了孩子们的创造力和想象力。 

此次活动将社区公共空间转化为充满趣味与教育意义的课堂，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习与成长。

未来，于洪区将继续秉持服务居民的理念，积极策划并开展更多丰富多彩的活动，为社区居民带来更多的欢乐与温暖，共同营造和谐、美好的社区环境。

    李蕊扎根幼教事业27年，秉持“用爱陪伴每一个孩子幸福快乐长大”的教育理念，注重在日常点滴中涵养幼儿心灵。正是因为发自心底的爱，让她每次看到孩子“只想微笑”，因为孩子给予了“世界最纯净的情感”。她一心扑在孩子身上，为每个孩子定制观察日记，开展丰富的游戏化课程，让孩子们在爱的浸润下健康成长。在李蕊看来，“幼儿教师应是蹲下来的哲学家”，需要用专业与温度守护生命最初的绽放。

    宣讲活动中，李蕊以诚挚朴素的话语、鲜活生动的事例，深情讲述了27年如一日匠心育人的感人故事，充分展现了沈阳“幸福教育”的实践成果，深刻诠释了教育家精神的丰富内涵，充分彰显了新时代教育工作者的责任担当。

    活动中，老师带领大家用笔墨描绘“燕子与柳”，感受春天的韵味。老师手执毛笔，画出春天的生机和烂漫。居民们看得目不转睛，被国画艺术的魅力深深吸引。实践环节里，大家纷纷拿起画笔，在纸上勾勒心中的春天，居民们逐渐掌握了绘画技巧，相互交流、分享心得，现场气氛温馨而热烈。

    此次活动，不仅让社区居民领略了国画艺术的博大精深，更让大家在描绘燕子与柳叶的过程中，亲近了春天，感受了自然之美。