编者按

今年，我市8个项目荣获2026年全国及辽宁省“终身学习品牌项目”。荣誉是起点，更是动力。即日起，推出系列报道，带您走近这些闪光的品牌，感受全民学习的沈阳温度。我们期待，以此为契机，依托全球学习型城市网络，让终身学习成为城市最鲜明的气质，共同绘就幸福美好家园的新图景。

“五彩课堂”幸福教育

2026年辽宁省“终身学习品牌项目”

“五彩课堂”幸福教育项目是沈阳市沈北新区为深入贯彻市委、市政府“解纾暖”专项行动、推动优质教育资源普惠共享的创新实践。项目自2023年起，以“幸福教育”为核心主线，秉持“与邻为善、以邻为伴”理念，构建“红橙绿蓝紫”五色课程体系，覆盖红色教育、非遗传承、生态研学、科技普及、人文法治六大系列40门类全龄段课程。通过“党建+社区+学校+企业+社会组织”五方联动机制，系统整合区域特色资源，将教育服务延伸至社区、乡村“最后一公里”，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的幸福教育新生态。全年开展红歌传唱、农耕体验、非遗手作、科普讲座等特色活动数百场，服务群众超万人次，有效提升居民幸福感与社区凝聚力。

一、项目背景

在社区治理精细化、“双减”政策落地及乡村振兴全面推进的大背景下，居民对社区教育、终身学习、文化滋养、邻里互动及青少年社会实践的需求日益旺盛且多元。传统单一的教育服务供给模式已难以满足全龄段、多层次、个性化的需求。沈北新区拥有丰富的红色遗址、特色民族文化、优质生态资源、科技文旅场所及深厚的乡土人文底蕴。然而，这些资源过去相对分散，未能形成教育合力，与社区居民、中小学生的日常学习生活连接不够紧密。新时代的基层治理，不仅要求管理有序，更追求服务有感、生活有质。将教育作为社区服务的核心载体，能够以文化人、以教促和，有效增强社区凝聚力、居民归属感与整体幸福感，是创新社会治理、构建和谐社会的有效路径。沈北新区审时度势，以“幸福教育”破题，打造“五彩课堂”品牌项目，系统化回应时代课题。

二、活动主题

五彩课堂绘蓝图，幸福教育暖民心。

三、主要内容

项目以“五彩”对应五大教育主题，开发了6大系列共40门类课程，构建“五色协同、全龄覆盖”课程体系。

1.红色教育课堂（传承·铸魂）

聚焦爱国主义与革命传统教育。依托财落一村中共沈阳市委旧址等红色基地，开展实地研学、故事宣讲、红歌传唱等活动，如尚郡社区的“唱响新时代红歌”课堂、道义二小的党员送教进社区活动，让红色基因代代相传。

2.橙色传承课堂（守护·匠心）

聚焦非物质文化遗产与优秀传统文化传承。以锡伯族博物馆等为载体，开展民俗体验、手工技艺传授、节日雅集等活动。如大辛二村孔子学堂的“粽香聚邻·清风传家”端午雅集、森林里社区的干花团扇制作、越秀社区的艺术团汇演，让传统文化在当代生活中焕发新生。

3.绿色研学课堂（探索·共生）

聚焦生态文明与劳动实践教育。组织老年人和孩子走进“稻梦空间”、尹家花卉小镇等研学基地，开展农耕体验、自然观察、产业探访等活动。如“春田花事”花卉展、光荣村的“一粒米的故事”研学，让青少年在乡土实践中认知自然、热爱家乡。

4.蓝色科技课堂（启迪·创新）

聚焦科学普及与安全教育。联动七星海世界、怪坡及各类科创基地资源，开展趣味科普、防灾减灾知识宣讲、应急技能培训等。如大辛二村的“5·12全国防灾减灾日”宣传活动，将科学知识融入社区安全治理。

5.紫色人文课堂（涵养·润心）

聚焦乡土历史、法治文明与家庭建设。挖掘七星山下历史故事，开展地方史讲座、民法典普法、家庭教育指导等。如大辛二村的“民法典宣传月”活动、明发社区的“节气与挫折教育”家庭教育课堂，提升居民人文素养与法治观念。

四、活动方式

项目摒弃“一刀切”的灌输模式，探索出灵活多样、精准高效的活动实施方式。

1.阵地融合，送课上门

以社区党群服务中心、新时代文明实践站、乡村孔子学堂、学校功能教室等为固定阵地，同时将课堂“搬”到红色遗址、田间地头、企业车间、居民广场，实现教育场景的多元化与生活化。

2.人群细分，按需供给

针对老年人，开设声乐、手工、养生八段锦、爱心义剪等服务；针对青少年，设计研学实践、科普探索、文博进校园等活动；针对家庭主妇、在职居民等，提供亲子教育、技能兴趣、普法宣传等课程，实现全龄段覆盖与精准服务。

3.多方协同，资源整合

建立“街道-社区/村-学校-企业-社会组织”五方联动机制。党组织发挥核心引领作用，社区学院提供专业指导，中小学党员教师参与送教，辖区企业（如银行、医院、文旅单位）提供资源支持，高校志愿者团队（如辽宁大学、辽宁中医药大学）贡献专业力量，形成共建共治共享的强大合力。

4.线上线下，双轨并行

利用微信群、直播平台等线上工具，进行活动预告、知识推送、云端教学（如防灾知识宣传），扩大覆盖面；线下则注重体验式、互动式、沉浸式活动开展，增强参与感与实效性。

五、项目特色

1.党建强引领，红色引擎驱动

将“五彩课堂”作为深化党建引领基层治理的“共产党员工程”和“为民办实事”重点项目。党员在项目中扮演组织者、宣讲员、服务员等多重角色，如“红色讲解员”“产业服务员”，确保了项目的政治方向和为民本色。

2.文化深融合，乡土情怀浸润

项目根植沈北本土文化资源，将锡伯族西迁精神、稻米文化、花卉产业史、七星山故事等转化为鲜活教材，让教育带着“泥土芬芳”，有效激发居民的家园认同与文化自信。

3.志愿广赋能，服务网络织密

构建了以党员志愿者为骨干，大学生志愿者、企业志愿者、乡贤能人（如“乡情志愿队”）共同参与的志愿服务网络。志愿者不仅是服务的提供者，更是文化的传播者、邻里的联络员，使项目具有了可持续的内生动力与温情温度。

4.品牌化运营，体系效应凸显

以“五彩”为统一视觉符号和理念标识，对分散的活动进行系统化包装、标准化推广和持续性深化，形成了强大的品牌辨识度与聚合效应，提升了项目的整体影响力。

六、项目效果

1.居民幸福感与获得感显著增强

累计开展各类课程与活动数百场，直接服务居民超万人次。老年群体精神文化生活极大丰富，青少年社会实践平台有效拓展，家庭亲子关系与邻里关系更加和睦，居民对社区的归属感和满意度大幅提升。“生活在咱村真的太幸福了”成为群众的普遍心声。

2.社区凝聚力与文明程度有效提升

活动成为联结邻里的纽带，“包粽子”“趣味运动会”“文艺汇演”等共同经历创造了社区的“集体记忆”，促进了“熟人社区”的形成。普法宣传、家风建设等活动潜移默化地提升了居民法治素养与道德水平，推动了文明乡风、良好家风、淳朴民风的培育。

3.资源整合与治理协同能力突破

成功打破条块分割，实现了跨部门、跨领域、跨层级的资源整合与高效协同。学校与社区、企业与社会组织、城区与乡村之间的互动更加频繁紧密，形成了“幸福教育共同体”，为基层治理创新提供了可复制的合作范式。

4.文化传承与乡村振兴动能注入

项目将传统文化、生态资源转化为可体验、可消费的教育产品和文旅项目，如“春田花事”直接带动花卉销售增长40%，为乡村产业振兴注入了“花漾动力”。文博进校园、红色研学等活动，则为乡村文化振兴和青少年思想教育开辟了新路径。

七、保障措施

1.组织机制保障

成立区级专项工作领导小组，由教育局牵头，文明办、街道、社区学院等多部门协同。建立联席会议制度，定期研判需求、统筹资源、解决问题。将项目推进情况纳入相关单位绩效考核，压实主体责任。

2.专业队伍保障

组建“三级导师库”：一是由社区学院教师、学校骨干教师构成的“核心导师”；二是由非遗代表性传承人、乡土专家、行业能手构成的“特色导师”；三是由高校师生、律师、医生等构成的“志愿导师”。通过定期培训、交流研讨，提升队伍专业能力。

3.资源经费保障

采取“政府投入+社会赞助+自我造血”多元投入模式。区财政设立专项引导资金，鼓励街道、社区配套；积极链接企业、基金会等社会资源进行赞助；探索部分优质课程或衍生产品的低偿服务，增强项目自我可持续发展能力。

4.评估激励保障

建立“过程监测+效果评估+满意度调查”的综合评价体系。通过活动台账、影像资料、媒体报道进行过程管理；通过问卷调查、深度访谈、案例剖析评估教育效果与社会影响；定期评选“精品课程”“优秀导师”“最美志愿者”，并给予推介宣传，形成正向激励循环。