编者按

今年，我市8个项目荣获2026年全国及辽宁省“终身学习品牌项目”。荣誉是起点，更是动力。即日起，推出系列报道，带您走近这些闪光的品牌，感受全民学习的沈阳温度。我们期待，以此为契机，依托全球学习型城市网络，让终身学习成为城市最鲜明的气质，共同绘就幸福美好家园的新图景。

魁星育坊——社区全龄幸福教育赋能计划

2026年辽宁省“终身学习品牌项目”

沈阳市大东区魁星社区坐落于沈阳市大东区大什字街20号，其所在承载着自后金天聪二年（1628年）始建的沈阳魁星楼深厚文脉。作为昔日与钟楼、鼓楼齐名的城市地标，“星阁晴霞”不仅是盛京八景之一，更是明清学子祈求文运的文化圣地，为这片土地奠定了独特的“崇学尚德”基因。如今，尽管古楼已逝，但社区之名承袭了这份历史记忆，其空间肌理则呈现为典型的东北老工人住宅区，以上世纪80年代建成的25栋居民楼为主体，生活气息浓厚。在经历2022年全面的硬件改造后，社区的道路、管网及环境均已焕然一新，为将历史地标的精神功能融入现代生活提供了坚实基础。社区打造的终身学习品牌项目旨在让古老的魁星文脉在焕然一新的社区空间中得以延续，成为一所真正的“没有围墙的社区学府”。

一、项目主题承千年魁星文脉，筑现代社区学府。

二、主要内容终身学习品牌项目构建“一体两翼三驱”内容体系（一体：党建引领；两翼：服务+治理；三驱：教育资源+师资队伍+多彩活动）

1.空间赋能，在历史原点上再造文运地景

精神轴线植入。在社区公共空间，巧妙打造“一道三门”（崇学大道、状元门、会元门、解元门）与“一轴八景”（丹青、书台、印园、魁园等），将抽象的科举功名历程转化为可游可感的社区景观，使居民在日常行走间感受进取精神。

核心地标强化。在魁星楼遗址设立标识碑，并建设魁星文化广场，以壁画、雕塑再现“魁星点斗，独占鳌头”的形象，使其成为连接古今的社区精神核心。此举是对“星阁晴霞”这一历史盛景的当代呼应。

功能场景融合。利用改造后的空间，高标准建设四大功能区：自由阅读区、科技创新区、翰墨雅香区、亲子益智区，满足全龄段居民多元化需求。

2.文化活化，让魁星精神滋养当代居民

“魁星闪闪”励志课程。针对青少年，开设国学经典、科创启蒙等课程。中高考前夕，社区会组织现代版的“魁星祈福·筑梦启航”活动，为学子提供心理疏导与励志教育，传承其“勉励好学”的精神内核。

“银龄乐学”颐养课程。作为“全国示范性老年友好型社区”，项目针对老年人开设智能手机应用、健康养生等课程，并与适老化改造（如安装智能水表、烟感器，优化无障碍通道）相结合，实现老有所学、老有所安。

“邻里共修”素养课程。依托社区内周恩来少年读书旧址、杨宇霆公馆旧址等历史遗迹的文化氛围，常态化开展“魁星十大文化品牌”活动，如读书分享会、诗词大会、“魁星人说魁星事”故事会、非遗剪纸等，全面提升居民人文素养。

3.品牌深化，从文化自觉到社区自信

成立“魁星书画院”和“国学讲堂”，社区邀请书法、国画、国学爱好者，定期举办文化交流、讲座和展览活动。既丰富了居民的文化生活，也精准地传承了与魁星相关的传统文化领域。

固化“魁星文化季”与“全民读书月”系列活动，深度融合社区教育与文化建设，集中展演社区优秀文化成果，精心打造沉浸式小区文化空间，以文化浸润滋养居民生活，厚植文化底蕴，增强文化自信，推动形成全民乐学、文明向善的社区新风尚。

三、活动方式创新“三元融合”参与模式。

1.沉浸式体验。在魁星文化广场举办露天诗词大会；在印园、书台开展拓印、书法体验，让居民在景中学、学中悟。

2.互动式研习。采用“线上预约+线下授课+社群打卡”的模式，并组织“行走的课堂—寻迹魁星”城市研学，带领居民探访周边的历史遗迹，将社区文化嵌入更大的城市文脉中。

3.共创式治理。鼓励居民成为活动的主体，由退休教师主持读书会，手工达人带领非遗工坊，形成“人人是先生，人人是学生”的共创氛围，这正是社区“蒲公英志愿服务队”和“居民三字公约”精神的体现。

四、项目特色

1.神圣空间的世俗化转化。项目最核心的特色在于，它将一个祈求“文运”的古代神圣空间，成功转化成为一个激励“终身学习”的现代社区教育场域，实现传统文化在当代的创造性继承与创新性发展。

2.全龄段的教育普惠精准。项目精准对接“一老一幼”，同时辐射青年，构建了覆盖人生各阶段的社区教育链，是“完整社区”理念在教育领域的生动实践。

3.文化品牌与治理深度耦合。将“魁星”文化IP全面融入基层治理，通过文化认同凝聚人心，引导居民参与共治，实现了“文化浸润”下的高效治理，是“两邻”理念的完美诠释。

五、项目效果 1.从地方试点到全国样板。社区从沈阳市的文明单位，跃升为全国完整社区建设试点和全国示范性老年友好型社区，其工作经验被广泛宣传推广。

2.从媒体美誉到居民认同。社区开展的“非遗剪纸迎元宵”、“爱在邻里情暖中秋”等活动，均在辽宁日报、网易辽宁、沈阳新闻、云盛京等媒体平台进行了广泛报道，居民满意度、自豪感不断上升。

3.从文化自觉到社区自信。居民因身为“魁星人”而自豪，从“被动参与”变为“主动共创”，社区凝聚力与文化自信得到极大增强。

六、项目保障 1.组织保障。魁星社区组建了50余人的“三大讲师团”师资队伍，确保了社区教育的专业性与稳定性。

2.资源保障。形成“政府配、单位捐、居民献”的多元资源投入模式，打造硬件设施设备，确保了课程和活动的开展。

3.机制保障。通过参加各类培训，不断细化社区教育课堂建设标准与课程体系，强化教师队伍业务能力，用“成长思维”确保项目的可持续发展。

4.空间与硬件保障。社区全面更新改造是项目成功的基石。改造后增设的宣传栏、监控探头、健身器材、休闲椅、微型消防站等，共同构成了一个安全、便捷、宜居且充满文化氛围的完整社区空间。