针对区域心育发展不均衡、育人体系不完善、家校社协同不足等现实问题，于洪区立足基础教育大区实际，自2012年依托区教师进修学校心理中心启动系统化心育改革。历经十余年实践，从制度筑基、专业赋能、实践润心、精准防控、协同联动五个方面发力，构建全域覆盖、全员参与、全程渗透的心育体系，形成可复制推广的区域特色模式，守护青少年身心健康成长。

建章立制固本 夯实全域心育发展根基

强化顶层设计，建立区级统筹、大学区推进、校级落实三级管理架构。依托“大教研共同体”项目，把心理健康教育纳入区域教研整体布局，推动心理教研与学科教研深度融合，打通区域心育教研联动通道。出台心育专项实施方案，将心育工作纳入学校年度核心考核，压实校长主体责任，形成闭环管理。

针对校际资源差距，落实“优校带弱校、名师送教到校”帮扶机制，开展专项送教158场，补齐薄弱学校心育短板。建立经费、阵地、平台一体化保障机制，专项经费用于师资培养、场馆升级与课程研发；借助智慧心育平台、线上微课等数字化手段，破解乡村学校硬件不足难题，实现区域心育资源均衡普惠。

精研师资赋能 筑牢专业化育人核心

师资专业化是心育高质量发展的关键。于洪区构建分层分类教师培育体系，常态化开展心理技能培训、教研研讨、案例交流、教学竞赛，提升教师心理识别、情绪疏导、危机干预能力。围绕沙盘辅导、心理剧、青春期教育、考前调适等开展专项培训，研发30节居家心理微课，其中15节入选沈阳市优质资源库。组建由50余人组成的区级心育名师讲师团，实现心理教师全员持证、参训全覆盖，80%以上教师熟练掌握两项以上辅导技术，打造本土化高水平心育骨干队伍。

创新实践载体 打造浸润式育心课堂

遵循学生身心发展规律，打破单一课堂模式，构建沉浸式生活化心育实践体系。打造“诗词润心”校本课程，挖掘传统文化育人价值，通过赏析、创作、情景演绎涵养学生积极品格。丰富体验式活动，开展自然实践、艺术疗愈、心理情景剧、团体辅导，帮助学生疏导压力、调节情绪。针对青春期困惑、中高考焦虑、特殊学生成长问题，开设分层辅导课程与专题讲座，提升学生心理韧性、抗挫折能力与交往能力，让心育浸润日常。

精准筛查干预 守住校园心理安全底线

全区建立红黄蓝三级动态预警干预体系，依托智慧测评平台完成对52742名中小学生的全员筛查，落实动态跟踪与一对一辅导。严格执行日常排查、定期复盘、专项干预机制，完善危机防控闭环。

深化协同共育 构建家校社全域育人生态

构建学校、家庭、社区、医疗机构四位一体协同育人格局。实施国家级“家校共育 幸福成长”公益项目，开展家长学堂讲座40场，覆盖5000余户家庭，普及科学育儿与亲子沟通方法。组织心理健康教育名师下沉社区开展公益沙龙、亲子辅导等志愿服务。深化医教、校社联动，开通危机转介绿色通道，破解“育人孤岛”困境，织密青少年心理健康守护网络。

十余载深耕，于洪区培育3所沈阳市心育特色学校，多项改革经验在省市级平台交流推广，心育均衡化、专业化、普惠化水平显著提升。下一步，于洪区将坚守立德树人初心，持续优化心育体系，推进智慧心育建设、专业队伍建设与家校社协同，擦亮区域心育品牌，以高质量心育助力基础教育发展，护航青少年向阳成长。