为深入落实国家关于基础教育综合改革的决策部署，交流推广实验区在推进“阅读育人”方面的先进经验与典型成果，集中展示以阅读赋能学生成长、涵养书香校园、推动区域阅读育人体系提质增效的改革路径与阶段成效，9月24日，教育部基础教育综合改革沈阳实验区成果展示交流会（铁西站）暨全市阅读育人现场会在铁西区勋望小学燕塞湖分校顺利召开。市教育局相关领导出席会议并讲话。

会上，铁西区作区域阅读整体经验分享及各学段阅读育人的有效落实；教研员围绕“课标一脉、课堂全程、阅读贯通”开展访谈沙龙；校长、骨干教师、青年教师以师徒接力方式讲述“微光里的队伍成长”；孩子们带来《书香里的中国》童声合唱。与会人员还现场观摩了AI赋能阅读、铁西工业文化阅读育人特色成果，实地感受“微光书香润心 工业沃土育魂”的校园实践。

会议指出，铁西区的探索具有积极示范意义。以“微光校长书房”为牵引，构建“校长领读-教师导读-学生悦读-家庭伴读”四级路径；把劳模精神、工匠精神、工业文脉写进读本，把中国（沈阳）工业博物馆、1905文创园、红梅文创园变成“泛在阅读阵地”；用智能借阅、AI荐书、VR云上工业游把传统阅读变成可触摸、可参与、可创造的“宜读场”。老工业城区正由“锈带”变“秀带”，前提是城市肯为孩子留一盏灯、开一本书。

会议强调，要深刻把握“深化全民阅读活动”国家战略要求，把阅读教育从“语文科的事”“读书节的事”，真正上升为育人方式变革、区域教育生态建设的大事。阅读不是软任务，是落实立德树人的硬支撑；不是特色项目，是基础教育综合改革的底层工程。要始终聚焦“以阅读看见儿童、以阅读赋能成长”，让每个孩子从“认字”走向“识世”，从“被动接受”走向“主动建构”，从“读纸上的书”走向“读社会的书、读生活的书”。

会议要求，下一步各区县（市）要将现场会成果转化为务实举措。一是课程为纲、空间为基，构建全域阅读生态。把阅读排进课表，建立区域中小学生分层阅读书目，将图书馆改造为“宜读场”，实现楼道、食堂、体育馆处处有书，并将博物馆、纪念馆、社区书屋纳入“教联体阅读地图”，把城市变成书房。二是校长领读、教师能导，建强阅读育人队伍。以校长率先垂范带动校园书香氛围，以教师专业导读确保阅读资源有效落地。三是数字赋能、机制护航，健全长效保障体系。建立区域阅读素养动态监测体系，评价聚焦表达、创作与实践转化，常态化推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设。以阅读为支点撬动教育教学质量提升，让书香浸润校园、辐射家庭、影响社会，切实推动沈阳基础教育综合改革走深走实、取得实效。

沈阳市教育局相关处室负责人，市教育研究院、直属学校及各区县（市）教育局、教师进修学校、各学段学校负责人和教研员代表参加会议。