沈阳大学附属学校以“积极心理健康教育”为核心导向，坚持全员参与、全程渗透、全域覆盖、专业引领原则，将心理健康教育纳入学校五年发展规划，创新构建“育人导向、独立管理、全景生态、实效为本”的心育体系，实现从“问题干预”到“积极育人”的根本转变。

构建“五育+心育”课程体系，夯实育人根基。研发具有校本特色的心理健康教育课程体系，聚焦“青春期适应”与“自我探索”，开发“心理地图”“人际关系导航”等专题课程，形成“基础课程+拓展课程+特色课程”三级体系，确保每班每周不少于1课时。与语文、音乐、体育等学科合作，开发《东游记之求取学习真经》等跨学科融合课例4个，让心育融入日常教学。

心理健康节团体辅导《心有千千结》

《请画一下爱》心理漫画展

打造分层分类专业队伍，强化师资支撑。建立全员普及、骨干培养、专任发展的分层培养体系，覆盖全体教职员工137人，选拔12名骨干教师参加家庭教育指导专业培训，组织市级以上专业培训84人次。聘请沈阳大学教授担任指导专家，实施“双导师制”开展案例督导。建立“教师心灵驿站”，开展心理沙龙、正念减压等活动4次，参与教师超105人次，实现师生心育双向赋能。

完善支持服务体系，织密心育网络。规划建设“师生心理发展中心”12个专用场地，打造集咨询、辅导、培训于一体的专业服务平台。完善“智慧心育平台”与AI多模态测评系统，构建“一平台两系统三级预警网”，全年开展心理普查2次，建立学生心理档案328份，个体咨询75人次，危机干预3例。培训24名学生心理委员，形成“心理教师—班主任—心理委员”三级工作网络。

创新家校社医协同，拓展育人格局。成立“家长心育学院”，开发亲子沟通、情绪管理等系列课程，全年举办家长讲座32次，参与超3000人次。建立“家校心理联络员”制度，每班推选1-2名家长担任联络员。与社区、高校、精卫中心建立合作机制，邀请大学生志愿者进校开展朋辈辅导，组织学生走进大学心理实验室，强化以“医”促“教”。

深化数字平台应用，提升预警效能。开发“智慧心育”云平台，整合心理测评、在线课程、预约咨询、家校互动五大功能。建立学生心理大数据分析系统，通过算法模型成功预警心理危机案例7例，干预有效率达100%。探索虚拟AI智能体应用，实现学生心理状态精准画像，为个性化干预提供数据支撑。

凸显实践成效，形成心育示范样本。项目实施后，96.3%的教师反馈课程实施效能显著，97.8%师生心理健康水平提升，94.7%的家长反馈学生学业、身心水平提高，心理问题学生占比降至0.75%。教育部SEED综评系统显示，学生“心理健康”维度平均分543.4分，超过81.8%的本市学校。学校创新做法被《中国教育报》、中央广电总台国际在线等多家媒体报道，形成可复制、可推广的心理健康教育典型样本。