11月22日至23日，第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会在四川天府新区召开，主题为“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”，设主论坛及42个分论坛、41个微论坛。沈阳市和平区望湖路小学承办了《融教育：以“12张名片”深化育人方式变革的望湖实践》微论坛。

微论坛以“融教育：以‘12张名片’深化育人方式变革的望湖实践”为主题，设置领导致辞、主旨报告、案例分享、深度对话、专家评述五个环节，全方位呈现学校育人改革的创新探索，由沈阳市教育学会副会长、沈阳市和平区教育局党组成员、副局长朴靓靓主持，辽宁省教育学会秘书长、辽宁教育学院教育科学研究与评估中心副主任李潮海，沈阳市教育局党组书记、局长关金分别致辞。

关金在致辞中指出，沈阳市以建设“安全、健康、乐学、成长”的幸福教育为主线，推进基础教育综合改革实验区建设，在公共服务、教育评价、数字化赋能及“双减”等方面取得系列成果，34个项目获评国家级典型案例。和平区望湖路小学作为改革项目单位，历经八年探索，以“12张名片”深化育人方式变革，聚焦课堂创新与文化塑造等，诠释“融教育”内涵，其经验获省市推广，为全国育人改革提供了有益借鉴。

北京师范大学赵德成教授作主旨报告，肯定了望湖路小学的实践探索。他指出，学校以“12张名片”为载体，实现了核心素养的校本化与具象化表达，体现了顶层设计的智慧与担当。望湖路小学党委书记刘文系统阐释“融教育”理念如何通过五项路径打破学科壁垒、链接家校社资源，培养兼具思想力、合作力与创新力的新时代少年。望湖路小学师生、家长代表作了案例分享与深度对话，生动展现了“12张名片”在思维成长、班级建设、学科融合、项目学习及志愿服务等方面的落地成效，体现了育人方式变革的全方位渗透与实效。

中国教育学会学术委员会副主任褚宏启进行专家评述。他用“敢想、真干、实效”六字，精准概括了学校的办学底色。望湖路小学的实践有效突破了单科教学的局限，在核心素养与学科素养融合方面走在了全国前列，其探索对于深化基础教育改革具有重要示范意义。

 微论坛特邀权威专家、区域教育管理者与各地教育同仁200余人现场参会，中国教育学会官方视频号等媒体面向全国直播，同步在线观看达139.8万人次。