幸福校园·幸福故事 | 沈阳市第二十一中学：幸福教育中的双向奔赴——特色班主任节

【来源：沈阳教育发布日期：2024-11-14 】【打印本页】【关闭】

在沈阳市第二十一中学的校园里，有一个独属于二十一中人自己的幸福节日——班主任节。这个节日的创立并非心血来潮，也不是无源之水、无本之木，而是学校“朴素”教育理念与“家”“礼”“真”文化底蕴深度融合、自然孕育的精神硕果，它让师生在相互理解中共同品味教育的幸福。从2008年设立班主任节至今，已经走过了16个年头。尊师重道、薪火相传，节日的意义也许就在于将那些平凡日子中的真挚情感通过仪式感的方式加以升华，让师生在相互了解与尊重中深刻感受教育的幸福与温暖。

自治自律，在体验中认知责任

随着班主任节序幕的拉开，各班成立班主任工作代理团。由班长牵头将班主任日常工作分派给不同的学生负责，定期召开班级会议解决一周中班级出现的问题，整个体验活动为期一周。当这特殊的一周刚开始，班主任不再随时随地出现，同学们往往既好奇又兴奋。但很快，无论是管理的学生还是普通学生都会发现，班主任工作看似简单机械，实则大有技巧。在一周体验期满后，同学们纷纷感慨：班主任真重要，班主任真辛苦！我们有这样负责的班主任真幸福！教育工作重在“育德”，而“育德”需先“正心”，学生在体验的过程中认识到了班主任身上沉甸甸的责任，从而发自内心地理解、感恩班主任，班级事务的开展便能水到渠成、事半功倍。

最炫班主任，最暖少年心

班主任节中还有一个重要环节，在班主任代理团的组织下，各班同学根据自己眼中的班主任特点，为班主任写一句“最……”的评语，最后选出最有代表性的评语由学校在班主任节庆祝大会上逐一公布。“最‘心胸坦荡，涵养正气’”的班主任，“最不差事儿”的班主任，“最男神”的班主任等评语，让感恩以理解的方式出现，认可以轻松诙谐的评语达成。班主任节是一场师生的双向奔赴，是一个老师被认可、被理解的幸福开始，是幸福教育的春风化雨。

守正创新，感恩有您

班主任节走过的16个年头里，班歌大赛、个性班主任评选、颁奖大会、总结班会这些传统环节从未改变，同时，也逐渐增加了一些新的环节，让班主任节日益成熟，焕发勃勃生机。学校颁奖的项目逐步增加，除个性班主任外，还增加了金园丁奖，终身成就奖等奖项。从2013年起，颁奖活动全程由学生组织、主持、表演，这一变化不仅锻炼了学生的组织能力、表达能力与团队协作能力，更让他们在实践中深刻体会到成长的喜悦。颁奖活动也邀请家长代表讲话、观礼，不仅增进了家校之间的沟通与理解，更让节日的社会影响力得到显著提升。这也让参加人员深切地感受到幸福教育的真谛，共同见证幸福校园的美好愿景一步步变为现实。

沈阳市第二十一中学将会在教育的征途上继续探索与实践，传授知识、培养心灵，让二十一中学成为每一个学子心中永远的幸福港湾。在此，致敬所有班主任，他们让爱与智慧的光芒，照亮了通往未来的道路。