幸福校园·幸福故事 | 沈阳市博才初级中学：编写“数智代码” 读取“幸福程序”

【来源：沈阳教育发布日期：2024-11-06 】【打印本页】【关闭】

在沈阳市博才初级中学8年6班的教室里，英语李老师正带着孩子们开展“Flea market”（跳蚤市场）课堂活动。同学们热情高涨，纷纷用平板电脑拍摄自己闲置的书籍、文具等物品，同时用流利的英文详细介绍这些商品。班级的“讨论区”热闹非凡，宛如一个充满活力的集市！大家饶有兴致地浏览着同学们分享的视频和图片，彼此留言、点赞，互动不断。李老师惊喜地发现，平时沉默寡言的刘同学，在留言区非常活跃，积极地用英语发表自己的看法。学生们主动用英语表达与交流，他们在学习中收获的欢乐和自信，无疑是学校送给他们最珍贵的“幸福礼盒”。

漫步于沈阳市博才初级中学的走廊，科技融入教育的场景比比皆是，科技交织成网，云端交互频繁而有序。在博才中学的数智课堂上，课前、课中、课后都充满了“人机对决”的激情与速度。这里既是教师与机器比拼批阅速度和知识储备的擂台，也是学生与机器较量正确率和时间效率的竞技场：教师努力展现自己的专业素养和对知识的把控，学生们则在挑战中不断激发学习热情。

学校教学设施先进，人工智能实验室里充满了科技探索的氛围，智慧书法教室散发着传统文化与现代科技融合的魅力，创客空间洋溢着创新创造的活力，现代化的报告厅则为学生们提供了展示与交流的广阔平台，这些设施设备一应俱全，共同为学生营造了优美、和谐且充满幸福与爱的育人环境。秉持“以学生为中心，以幸福为导向”的理念，博才中学正在精心雕琢一个能让每个学生都充分挖掘自身潜能、点燃激情的幸福校园。

博才中学打造出了提升师生信息素养的幸福天地，成功实现了从“AI+教研”到“AI×教研”的跨越性转变。基于对班级和学生的数据分析，为学生生成个性化的学习手册，就像为每个学生量身定制了一把开启知识宝库的钥匙。教师借助数据反馈功能，能及时、精准地掌握学情，依托数据评价功能实现作业分层推送，有效避免了“一刀切”的作业模式，切实减轻了学生的作业负担，有力地推动了“双减”工作落地生根，让师生在共同成长与发展中体悟到幸福的滋味。

将“智慧体育”“智慧书法”纳入校本课程，是博才中学近年来在课程建设方面极具前瞻性的创新之举。在现代化信息技术网络背景下，通过教学信息化、监测数字化、评价数字化、记录数据化等一系列科学手段，构建起全新形态的体育、书法智慧课堂。数智体育助力学生在竞技中收获自信，他们尽情享受“科学流汗”带来的快乐，让校园的每个角落都洋溢着青春的活力与欢笑，成为充满生机的幸福乐园。数智美育则如同打开一扇通往艺术世界的大门，拓宽了学生的审美视野，激发了学生的艺术潜能，让学生在实践中领略美、体验美、创造美，品尝到成长带来的喜悦和幸福的甜美硕果。

博才中学还以“SEED”平台为媒介，全面深入推进学校学生综合评价改革实施方案，进一步提升全面评价素养。新型评价系统宛如一面镜子，不仅引导学生反思自我、客观评价他人，也助力教师针对每个学生在日常行为、学业素养、心理健康等多方面给出合理的建议和温馨的寄语，家长也能在系统中给予孩子殷切希望，形成家校共育、协同育人的良好局面，如同为学生的成长编制了一张紧密而温暖的幸福之网。

沈阳市博才初级中学在数智赋能、推进幸福教育的漫漫征程中，积极突破思维局限，以开放的姿态顺应“数智”时代潮流，在精心培养幸福学子的同时，也让教育者在教育事业中收获满满的幸福。学校将始终秉持追寻幸福教育的初心，引领全体教师坚定不移地为幸福教育拼搏奋进，与学生携手在校园学习生活的点滴中领悟幸福的真谛、感受幸福的温暖、创造幸福的未来。