幸福校园·幸福故事 | 沈阳市第十一中学实验校：激活内动力，解密幸福源代码 用行动诠释“幸福教育”真谛

【来源：沈阳教育发布    日期：2024-11-05    】【打印本页】 【关闭】
沈阳市第十一中学实验校作为一所致力于“幸福教育”的学校，不仅力求学生学业成绩的卓越，更聚焦于学生情感世界的丰盈与个性的全面绽放。学校深知教育的真正价值在于激发学生的内在动力，而这种动力往往源自于快乐和成就感。通过一系列创新的教育实践，学校成功激活内动力，解密幸福源代码，构建了一个充满活力、创意与爱的教育环境。

设定“明确”目标，激活内动力

学校深谙内动力的重要性，通过设定“明确”的目标，激发学生的学习动力。学校邀请心理专家张建华老师及其团队，为学生带来一场考前团体心理辅导讲座。讲座中，专家引导学生将个人梦想和目标写在彩纸上，然后将其折成纸飞机，共同放飞。这一象征性的行为不仅让学生们在心理上对目标有了更清晰的感知，也通过内动力的释放，激发了他们追求梦想的动力。在这一过程中，学生们心中内动力的激活，不仅增强了他们对目标的追求，还让他们在离校之际，带着对未来的美好期待和坚定信念，踏上新的人生旅程。



开设“特殊”课程，汇聚内动力

学校注重课程创新，开设了一系列“特殊”课程，唤醒学生的无限好奇，点燃内心深处的内动力引擎。学校邀请皇姑区红色讲师团首席讲师祖文清，为学生带来一场主题为“弘扬’六地’精神，开创辽沈振兴”的党课，不仅让学生们在历史的长河中感受红色文化的魅力，还通过讲述辽宁“六地”红色故事，激发学生对家乡历史的自豪感和对未来的憧憬，汇聚内动力，提升了学生的幸福感指数。“我是大海一滴水”主题演讲比赛为学生们搭建了一个展现真我、畅谈理想的璀璨舞台，通过讲述新时代雷锋故事，激发了学生的社会责任感和公民意识。此外，学校还精心组织了远足拓展训练暨主题研学活动，让学生在大自然中进行“行走的思政课”，不仅强健了体魄，更在团队协作与实践中学会了沟通、协作与坚持，让学习之旅充满了探索的乐趣与自我实现的成就感。这一系列“特殊”课程，不仅丰富了学生的学习体验，更在无形中激发了他们内在的学习动力。



开展“别致”活动，释放内动力

学校匠心独运，策划了一系列别开生面的活动，以“劳动节”为契机，让学生们参与劳动，体验从劳动中获得的成就感和快乐。通过视频与PPT的生动展示，学生们分享着劳动的成果与感悟，由实践而生的成就感与快乐，正是内动力释放的直接体现，极大地丰盈了学生们的幸福感。“风筝节”活动中，学生们亲手制作和放飞风筝，体验传统文化的魅力，在春风暖阳中感受自然之美，内心的内动力随着风筝的翱翔而自由释放。而“淘宝节”则通过市场模拟，让学生在买卖交易中学习经济知识，体验创业的艰辛与乐趣，这种将知识与实践深度融合的方式，不仅锻炼了学生们的经济头脑与团队协作能力，更让他们在每一次成功交易后，收获了满满的喜悦与激励。

学校还在学生放假前的“空闲”时间里，开展一系列跨学科的综合实践活动，“红绿灯制作”“铅笔自画像绘制”“承重纸桥设计”“树叶手工贴画”“地震报警器制作”等，每一项活动都如同一把钥匙，为学生们打开了探索的大门，让学生在动手实践中探索未知，激发创新思维，在竞赛与展示中挑战自我，每一次成功的尝试都如同内动力的喷泉，为他们的成长之路增添无限可能。


沈阳市第十一中学实验校通过激活内动力，不仅培养了学生的知识和技能，更塑造了他们健康、积极、充满爱的人格，让“幸福校园”成为每个师生心中永恒的追求。在未来的教育旅程中，沈阳市第十一中学实验校将继续探索幸福教育的更多可能性，让每个学生都能在学习的旅程中找到属于自己的快乐与成就。