幸福校园·幸福故事 | 大东区辽三小学教育集团：劳动育幸福之苗 教育绽希望之花

【来源：沈阳教育发布    日期：2024-10-26    】【打印本页】 【关闭】
“种豆南山下，草盛豆苗稀……既耕亦已种，时还读我书。”走进沈阳市大东区辽三小学教育集团，伴随着孩子们清脆的读书声，生机勃勃的小菜园映入眼帘。校园中“书香”与“蔬香”交织，智趣与乐趣互融。学校以“和合”文化为根，构建“和融”育人框架，探索“劳动+”模式，拓宽创意劳动新场域，把劳动教育推向“C位”，让学生勤于劳而识美、耕于田而为善、思于心而修真，为学生铺就幸福教育底色。

一、劳动+活动：领悟生活真谛

劳动，是生活的底色。对于小学生而言，劳动教育不仅仅是学会一项技能，更是在实践中感悟生活的真谛、体会付出与收获的喜悦。辽三小学教育集团开展了“晒秋”劳动周活动。“晒秋”是一种典型的农俗现象，为了让学生能够亲身体验丰收的喜悦，学校打造了“晒秋”自然角，让学生仿佛置身于农家院，看见丰收的场景，让学生感受自然的生长，让教育自然地发生。



在托尔斯泰的心中，“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”当春风缓缓吹过校园，当春雨悄悄滋润大地，辽三小学教育集团校园启动春耕节，为各班学生开辟一块小菜园，取名为“自然探趣园”，孩子们亲手种下一颗颗种子，他们满心期待地浇水、施肥，看着小芽破土而出，感受生命的奇迹。在这个过程中，他们学会了耐心与等待，明白了只有付出努力才能迎来收获。这体现了教育应注重实践体验，让孩子在亲身经历中成长的理念。



二、劳动+课程：塑造全面发展 

校园里的劳动课，是孩子们绽放光彩的舞台。老师耐心地教授孩子们叠被子、整理个人物品、系鞋带、系扣子等生活技能。在传统节日里，劳动老师带领学生做月饼、包饺子、做沙拉、做果蔬汁等等，异彩纷呈的活动让孩子们感受劳动乐趣，提高劳动技能，培养劳动意识。大家齐心协力完成一项任务时，脸上洋溢的笑容，就是幸福的模样。这凸显了教育要通过多样化的课程活动，培养孩子的团队合作精神和责任感，促进孩子全面发展的理念。



三、劳动+社会：培育感恩之心

辽三小学教育集团重视家校社协同育人，家庭也是劳动教育的重要场所。在学校里，孩子们认真学习，从一开始的手忙脚乱到逐渐熟练掌握。回到家中，他们迫不及待地向父母展示新学到的本领，孩子们帮父母做一些力所能及的家务，如洗碗、扫地、整理衣物等。这些看似简单的家务劳动，却能让孩子们体会到父母的辛苦，培养他们的感恩之心。同时，也增强了他们的家庭幸福感，让家庭更加温馨和睦。



辽三小学教育集团通过劳动教育，让孩子们在汗水与欢笑中茁壮成长。学校教会孩子们用自己的双手创造美好的生活，引导孩子们学会了坚持、勇敢、自信，这些品质将伴随他们一生，成为他们追求幸福的坚实基石。以劳动为载体，培养孩子的优秀品质，为他们的幸福人生奠定基础的理念。