幸福校园·幸福故事｜“融创”教学 开启幸福智慧之门——沈阳铁路实验小学以信息赋能融创未来

【来源：沈阳教育发布    日期：2024-10-12    】【打印本页】 【关闭】
 作为国家中小学智慧教育平台首批试点应用学校，沈阳铁路实验小学秉承“融创”发展理念，打破传统的知识灌输，探索信息化建设，形成数字化特色。近年来，学校依托国家中小学智慧教育平台及其版块下的沈阳中小学智慧教育平台，积极开展“互联网＋教育”的实践探索，构建“课堂＋空间＋实践”的混合式教学模式，深度实现规模化教学安排下的个性化学习。通过引领学生开启思维空间，在探索未知的道路上感受到发现的幸福、成长的幸福、教育的幸福。


 创新学习方式。构建“课堂＋空间＋实践”混合式教学模式。利用沈阳中小学智慧教育平台“教学助手”版块助力课堂教学探究，应用“活动广场”“班级探究”版块进行家校多元互动评价等，师生在网络学习空间与物理学习空间融合互动，课堂高效有趣，为学生打造沉浸式学习体验，让他们在学习过程中充满乐趣，将幸福教育落实到创新的教学课堂中。四年四班的赵梓涵同学感慨道：“课堂上利用智慧平台的学习就像一把钥匙，打开了我思维的枷锁，让我看到了更广阔的世界。这种在知识海洋中遨游，不断突破自我认知的感觉，实在是妙不可言！”


 打造成长空间站。利用“课堂+空间+实践”多途径育人，满足学生个性发展。例如，劳动素养：在空间开展劳动实践系列活动，《会发光的金手指》《小厨当家》《小工匠职业体验周》等；艺术素养：开展空间艺术展演《“童”向未来 艺脉相承》《运动添活力 美育促成长》等活动；道德素养：在空间开展《共寻国旗影》《打卡红色基地》等活动，让学生注重生活感受和生活体验，在体验型学习中得到思想的认知和改变。


 丰富课后活动。构建“课堂+空间+实践”五育实践活动，线下活动、线上展示，线上线下同上一节课，打破班级与年级、学校与家庭的界限，实现基于创新人才培养的跨学科融合主题实践活动。当五年七班的冯紫诺同学怀着对科学的强烈好奇第一次加入了“科学创造营”时，她被一个个精彩的科学实验深深吸引，每一期活动都积极地在讨论区提问，与老师和同学们交流自己的想法，思维的火花在这里不断碰撞。她从一个对科学懵懵懂懂的学生，成长为一个充满自信、敢于挑战的小小“科学家”。这段与科学为伴的日子将成为她人生中宝贵的回忆，激励着她在成长的道路上不断前行。



 未来，沈阳铁路实验小学将始终站在教育发展最前沿，以教育变革赋能学生成长，在智能时代“教与学”的实践探索中，走出一条数字赋能学校高质量办学之路，让每一个学生幸福而充分地发展。