社区幸福教育课堂 |（90）2024年全国新时代“终身学习品牌项目”和“百姓学习之星"典型案例之一

【来源：沈阳教育发布日期：2024-05-01 】【打印本页】【关闭】

编者按

在 2024年全民终身学习活动周全国总开幕式上，我市3个项目和1位个人入选2024年全国新时代“终身学习品牌项目”和“事迹特别感人的百姓学习之星”，并向全国宣传推介。这是继2023年沈阳市“幸福教育进社区（村屯）”获评全国新时代“终身学习品牌项目”之后的新突破。

为发挥典型案例的引领作用，带动我市幸福教育进社区工作提质增优，助力携手打造更加幸福美好家园，现在全市范围内予以推介宣传。

“金石印坊”

——品牌引领攀高逐新锻造 “篆刻和平”

多年来，和平区高度注重社区教育发展，全力打造社区教育强区。建立了以1所社区学院为龙头，覆盖10个街道，115个社区的三级社区教育网络体系。为适应新时期社区教育的高速发展，提出了“双核”驱动，以先进理念和创建品牌两个核心，创新和平区社区教育的定位，引领未来社区教育发展的方向。

经过8年的品牌培育，目前“金石印坊”已经在全区57个社区、6所学校中开展品牌工作。组织金石印坊篆刻班学员去雷锋纪念馆现场篆刻雷锋日记内容印章，近百余枚篆刻作品被收藏。开展篆刻大型活动120场，线上线下参与学习的人数量超10万人次，呈现了“百场行动、百人参与、篆刻和平”的良好态势。大型篆刻作品《红军长征路线》参加辽宁省美协举办的“我的中国梦，文艺进万家”美展。

一、做强社区教育品牌，形成梯队化管理与高质量发展

和平区在2013年开始创建“书香雅苑”品牌，11年间累计建设了49个连锁式可复制的社区专业书画教室，每年约有10万人次参与书画学习，2016年获评全国“终身学习品牌项目”。为了进一步满足居民为书画题款的印章学习需求，不断丰富和延展品牌内涵，推动和平区终身教育品牌项目联动、学科融合的高质量发展，2016年和平区在“书香雅苑”品牌基础上开发篆刻课程“金石印坊”，让学员通过学习篆刻艺术，理解领会汉字文化以及篆刻艺术的哲思情理。

二、做优社教项目延展，提升学科课程融合与教学拓展

和平区以“试点先行、专业建设、辅助跟进”为工作目标，推进“金石印坊”品牌项目工作进程。2016年7月在和平区社区学院成立首家“金石印坊”工作室，配备篆刻工作台和篆刻工具，让学员在优质的环境下学习。由和平区社区学院统筹，在各社区建立工作室，将“书香雅苑”拓展成“金石印坊”工作室，形成“点、线、面”的网格化建设模式，并在社区建立“睦邻点+学习点”的学习模式，让“金石印坊”成为市民家门口的“课堂”。定期开展课程学习、举办篆刻作品交流活动，解决学员书画作品的印章题款问题，学员近800人。同时，将“金石印坊”篆刻课程深入学校，开展篆刻特长班学习模式，成为小学生传统文化的课程，在南京九、南京十、振兴二、河北二等学校共有学员2200多名。研究学习认知特点，通过分层次将书画与篆刻课程完美相结合的教学安排，有效提高了学员的学习热情，使该学习品牌在本地区终身教育领域中拥有较强的影响力和感召力。

三、做好品牌保障机制，开创终身教育智能化新格局

“金石印坊”品牌创建打破了传统的教育送课进社区只能建设软件课程的模式，形成了终身学习品牌“有人建、有人管、有人学、有人教”的全新保障机制。聘请辽宁省篆刻非遗传承人杨桂臣、魏天乐、张凤伟等老师进行教学，邀请辽宁省文联副主席、书法家协会主席胡崇炜、西泠印社会员甘海民等篆刻大家来工作室进行教学讲座。利用全国“十佳”终身学习平台——互联网篆刻+和平区数字化学习平台，指导学员获取丰富多样的数字化学习资源。在和平区社区学院建设了“社区教育教学主控中心”，采用数字化智能管理方式，通过前端视频监控点位实现教学观摩，并通过系统的教学直播、录播课程的功能，开展线上教学工作，扩大学习范围、提升教学管理质量，使终身学习项目逐步向智能化、数字化转型发展。

“金石印坊”终身学习品牌项目是和平区构建“人人皆学，处处能学，时时可学”学习型城区的创新举措，它的建设实现了幸福教育数字化赋能的学有所乐；实现了新时代终身学习品牌“书、画、印”跨学科融合的迭代升级，提高市民的文化素养，为教育资源共享起到了示范作用。