科学锻炼年| 学校篇：足球小切口引领“科学锻炼” 体育一体化助推全面发展

【来源：沈阳教育发布    日期：2024-04-28    】【打印本页】 【关闭】

于洪区东北育才丁香湖小学积极响应科学锻炼年要求，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，通过足球小切口引领科学锻炼，科学构建学校体育“学、练、赛”一体化科学锻炼机制，扎实推进开展多彩校园体育活动，帮助学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。



    搭建“体系”


促进“足球+”锻炼的融合发展


学校构建“足球+德育”“足球+信息技术”“足球+科研”“足球+社会资源”融合发展模式，分析优化教学、训练方案，探索适合学生的足球教学方法和训练模式，培养学生坚毅顽强的品格，激发团队协作精神，孕育阳光健康心态。同时，学校积极与家长、社区、足球俱乐部、体育协会等建立合作关系，引进专业足球教练和专家对学生进行指导，对教师进行培训，通过社会资源为校园足球搭建更广阔的舞台。




    聚焦“教会”


夯实课堂教学的主阵地作用


学校以国家课程为基础，以校本课程为补充，以班本课程为延伸，通过“三·二·二”足球校本课程、足球“金字塔”五大板块阶梯训练体系、“5+1”课间操模式、足球节、篮球节、校园吉尼斯、各级校际赛事等活动为学生搭建多元化的锻炼和展示平台。




    强化“勤练”


发挥课外体育活动的补充作用


学校高度重视学生长身体、强体能、练品质的每一个细节。围绕足球运动开展校园足球特色大课间，包括班本特色足球活动、校本自编足球操、广播体操、素质拓展练习、足球放松操。学校通过社团、兴趣小组、特色大课间等多种形式开展足球教学、训练、活动与比赛等多类别的校园足球课程，既增强校园足球活动的趣味性，又丰富校园足球活动的内容和形式。



    重视“常赛”


帮助学生做到学以致用


 针对学校各项体育项目，学校构建全员参与的学校体育活动常赛体系。同时，在学校体育各项活动中抓好三个普及，即兴趣普及、技能普及和战术普及。开好两类联赛，班内课堂联赛和校园足球赛、篮球联赛、体质竞赛、校园吉尼斯挑战赛等。构建“班班有球队，队队有教练，月月有竞赛，定期有联赛”的各级体育联赛体系，形成科学体育锻炼的良好氛围。


    以点带线


促进学校体育工作全面发展


 学校的足球社团从结构到规模日趋完善，已经进入良性运转阶段，基于足球社团的成功经验，学校组建了篮球社团、乒乓球社团、轮滑社团、啦啦操社团、羽毛球社团等体育社团，呈现出百花齐放的局面。多元化的运动项目选择，激发了学生对不同项目的兴趣，帮助他们发现自己的潜力和偏好。



 下一步，于洪区东北育才丁香湖小学将以科学锻炼年为契机，积极引导学生积极参加体育锻炼，切实有效地提高学生体质健康水平，助推学校体育全面发展。