为了让孩子充分体味“红彤彤”的中国年，各学校通过懂年俗、品美食、做礼物等多角度设计，让孩子跟随寒假作业一起走进“年”的世界。文艺二校新宁小学以“七龙珠”为主题创意寒假作业设计：以系列寻宝任务作为主线，每颗“龙珠”代表一项特定的作业任务，如“一星龙珠·龙之传统访”，引领孩子们揭秘“年”的来历，积累与龙相关的古诗文、成语；创作以龙为主题的春联、灯谜、祝福语；制作龙年灯笼、窗花、小糕点；绘画龙年春节热闹场面等等，孩子们通过完成任务收集“龙珠”，开学后学校将评选“小神龙”班级。二经二校设计了“幸福知味——八大菜系”新春劳动实践作业：低年级“寻味”研学活动，中年级“知味”思维导图，高年级“研味”实践报告，让孩子们在充满趣味的探寻过程中学习传统文化、锻炼实践能力、发散创新思维。各学校年味十足的假期作业，让寒假时光伴温暖而行。

 寒假期间，各校将原有课程资源和模式进行延续和融合，充分利用校内外场地、人员等优势，让假期作业广口径铺展。辽宁中医药大学附属方凌小学，结合学校中医药办学特色，设计“我是小小药膳师”系列作业，邀请辽宁中医药大学基础学院老师通过药膳小常识线上培训，指导学生从药食同源的角度研究、制作药膳。莲花小学设计了机器人、物理实验、环境保护等十余个领域的寒假科技探究主题作业，学生根据兴趣自由选择，通过开展小组合作、实地考察、实验探究等多种方式进行深入探究。学校开放机器人教室，并邀请沈阳市人工智能青少年培育基地主任现场指导。校内外资源的开放和引进，让寒假作业向广度发展。