在社区幸福教育课堂课程设置方面，着力丰富工作载体、打造具有皇姑特质的“融合课堂”新样态。由校级领导带队，党员教师率先送课，深情讲述红色家书，暖心解读“幸福教育进社区”理念。岐山二校、淮河小学、航空实验小学将思政、科学实验、美术、书法等课程全面系统引入社区幸福教育课堂；根据居民点单需求，光明中学的日常英语口语课，44中学的养生保健课、劳动技能课，110中学的传统文化国画课也相继走进社区幸福教育课堂；33中学结合学校自身特色课程组织辖区内社区居民开展“篮球公益课堂”系列活动，深受居民欢迎；天山一校、宁山路小学松花江校区开展的安全教育进社区实践体验活动和“放歌和谐社区 唱响红色情怀”主题教育活动也得到了社区居民的积极响应，点燃了居民的参与热情，广受好评。

 在满足社区“一老一幼”群体个性化需求方面，皇姑区教育局对全区136个社区重新进行问卷调研，针对社区“一老一幼”人群进行精准定位服务，结合调研统计数据和市级社区幸福教育课堂示范点实地走访反馈情况，对课程进行专门规划，为“融合课堂”提供强有力的支撑。经过与各街道、社区及授课教师的沟通协调，为“一老一幼”在皇姑区社区学院开设了合唱、书法、舞蹈、葫芦丝、瑜伽等10门兴趣课堂，学员遍及全区10个街道、136个社区，惠及邻里、温暖人心。开设学院课程的同时，教育局还组织社区学院全体教师到社区点位调研指导，找准为社区居民服务的“切入点”，瞄准居民的“需求点”，精准对接社区幸福教育课堂工作。