社区幸福教育课堂 |(46)皇姑区:精准施策服务 科学统筹管理

【来源:沈阳教育发布    日期:2023-05-05    】【打印本页】 【关闭

皇姑区教育系统积极探索社区幸福教育课堂工作模式,精准施策服务“一老一幼”。


聚焦课程,丰富社区幸福教育课堂内容

 在社区幸福教育课堂课程设置方面,着力丰富工作载体、打造具有皇姑特质的“融合课堂”新样态。由校级领导带队,党员教师率先送课,深情讲述红色家书,暖心解读“幸福教育进社区”理念。岐山二校、淮河小学、航空实验小学将思政、科学实验、美术、书法等课程全面系统引入社区幸福教育课堂;根据居民点单需求,光明中学的日常英语口语课,44中学的养生保健课、劳动技能课,110中学的传统文化国画课也相继走进社区幸福教育课堂;33中学结合学校自身特色课程组织辖区内社区居民开展“篮球公益课堂”系列活动,深受居民欢迎;天山一校、宁山路小学松花江校区开展的安全教育进社区实践体验活动和“放歌和谐社区 唱响红色情怀”主题教育活动也得到了社区居民的积极响应,点燃了居民的参与热情,广受好评。


整合资源,提升社区幸福教育课堂品质

 在社区幸福教育课堂品质提升方面,通过整合辖区内的社会教育资源,为“融合课堂”创设更多元的教育场域。皇姑区人大代表走进岐山一校,助力“一老一幼”,共话“幸福教育进社区”。针对人大代表提出的宝贵建议,通过整合学校、社区与社会资源,岐山一校开启了社区幸福教育课堂的多元化模式。学校副校长作为故宫志愿者、资深讲解员带领辖区内居民走进沈阳故宫参观。同时,邀请沈阳故宫优秀讲解员到社区幸福教育课堂为居民进行面对面宣讲。


 宁山路小学教育集团与辖区内的五大社区合作,邀请沈阳交响乐团走进宁山小学幸福教育课堂,分别为五一社区、军区社区、前进社区、辽河社区和未来社区的居民们送上中西结合、精彩绝伦的音乐盛宴,让居民在美妙绝伦的音乐熏陶下感受皇姑教育带给他们的幸福滋味。

 三台子第一小学发挥社区幸福教育课堂的多元化功能,将全民阅读与学雷锋活动相结合,邀请雷锋生前所在部队原副参谋长、退役陆军中校向居民们讲解并介绍关于雷锋事迹的书籍,为柳江社区的居民们带来了别开生面的社区幸福教育课堂阅读体验。

 沈阳市淮河中学与保安、兴隆和金龙三个社区共同开展了“民族团结一家亲 幸福教育心连心”主题宣传活动,淮河中学为主会场,三个社区设直播分会场,扩大了教育宣传半径,将民族团结教育扎根于社区居民心中。

 沈阳市第十二中学开展了“心理沙盘走进幸福课堂 共筑居民心理成长”心理健康服务活动,组织社区工作人员及居民进行团体心理沙盘游戏,共同完成作品,倾听他人想法,达到了正视内心和心理舒缓的目的,为社区居民送去了知识、健康和欢乐。

 北塔小学依托社区幸福教育课堂,携崇东社区走进辽宁省流动博物馆,让社区居民们与辽宁省博物馆来一场美丽“邂逅”,使居民近距离接触文物,了解家乡历史,增强社区居民的文化自信,提高了保护文物的自觉性。 

精准施策,扩大社区幸福教育课堂半径

 在满足社区“一老一幼”群体个性化需求方面,皇姑区教育局对全区136个社区重新进行问卷调研,针对社区“一老一幼”人群进行精准定位服务,结合调研统计数据和市级社区幸福教育课堂示范点实地走访反馈情况,对课程进行专门规划,为“融合课堂”提供强有力的支撑。经过与各街道、社区及授课教师的沟通协调,为“一老一幼”在皇姑区社区学院开设了合唱、书法、舞蹈、葫芦丝、瑜伽等10门兴趣课堂,学员遍及全区10个街道、136个社区,惠及邻里、温暖人心。开设学院课程的同时,教育局还组织社区学院全体教师到社区点位调研指导,找准为社区居民服务的“切入点”,瞄准居民的“需求点”,精准对接社区幸福教育课堂工作。


下一步,皇姑区教育局将继续完善社区教育兼职教师准入标准,增派志愿者教师,完善专业化队伍建设;健全社区幸福课堂老年课程体系,强化课程动态管理,根据需求科学安排课程内容、课节、课时;强化课程质量管理,建立授课教师、课程效果、居民满意度定期回访机制,不断提升课程质量,在融合工作体系建设上继续探索实践。