以信息化、便捷化、共享化

为原则打造幸福教育课堂

中海社区先后两次对党群服务中心进行亲民化改造，提升服务环境，改善服务设施，并确立了以社区教育为主导、全面开展民生工程的工作目标。在市教育局的专项资金助力下，真正实现服务最大化，办公最小化。社区一楼开通“教育政策直通车”信息查询大屏，建设了温馨完备的城市书房、组织教育工作室、健康工作室和安全教育工作园地。二楼有集心理咨询和低龄早教于一体的乐学坊教室、“书香雅苑”专业书画教室、学习强国线下体验空间、“多代屋”教育阵地、服务于夜课堂的共享自习室、“书朗时光”朗读亭、空中课堂学习查询机、“两邻”直播间、数字化多功能教室、宽敞明亮的舞蹈及形体教室等14个室内社区教育阵地；辖区内和平一校长白岛一分校及中海国际大厦部分区域建设成为社区幸福教育共享阵地；建成小区内的党群服务站及“两邻”广场等户外教育阵地6处，形成了庞大而功能完善的区域化零为整，内外呼应，互为表里的“大邻”教育阵营。

为避免由学位供需不对称造成的系列矛盾，社区创新使用二维码线上预约课程，使社区幸福教育课堂智能化，让便捷学、轻松学、幸福学成为现实。

搭建多层面教育活动

中海社区是和平一校长白岛一分校和126中学长白分校的学区，青少年、中年、老年人占比分别为21%、 72%、 7%，整体年龄结构偏小，教育需求特别高。针对这种情况，在开展社区幸福教育课堂工作中，社区采取分层次、有针对、抓实效的工作方针：对社区青少年成立“海宝成长营”，有序开展绘本阅读、科学小实验、礼仪教育、传统国学、花式跳绳等12大类58门课程，分别在室内室外不同场景开展非学科类教育活动。对社区中青年开展善水读书会、白领课堂、技能大本营等活动，成为辖区中青年干事创业的加油站。对中老年人引进和平区社区学院创建的社区教育品牌“多代屋”，成为全国首家在社区建立此品牌的单位，开展“解决孩子青春期问题”“如何处理家庭中常见的沟通问题”“隔代人如何相处”等公益讲座和活动，助力家庭教育，减少亲子冲突、缓解家庭矛盾，实现幸福家庭中的幸福成长。对有艺术追求的居民，成立合唱团、模特队、民乐团、舞蹈队等各类中老年社团14个。每年在社区幸福教育课堂里，课时量达到1000节以上，参与学习的居民到达3万多人次，形成了幸福教育全覆盖、无死角的“四化”模式，即教育形式多样化，教育内容多元化，教育场景多维化，教育项目品牌化。

充分整合资源，发挥自治效能

努力实现社区教育自治发展

在社区教育自治工作中，成立以社区书记为组长的幸福教育工作专班，在市、区两级教育局指导下，在区社区学院、街道党工委、驻街单位等多方赋能支持下，创新成立社区教育联盟，进行区域教育阵地和教师队伍最大化整合。一是精心打造三支教师队伍，即：辖区中小学专业教师队伍；社区学院、市外事服务学校、工会等专兼职教师队伍；挖掘社区能人达人、有专业特长的志愿者教师队伍；二是全面共享二类阵地，即专业学校类（如和平一校、126中学、南宁幼儿园）；驻街企业类（如中海国际大厦、沈南燃气），逐步形成由“你来学”变成“我要学”的区域教育风尚。使社区幸福教育课堂让百姓走进来，让课程走出去，进机关进企业进社区进学校进家庭，把幸福教育送到每名百姓的身边。