以“硬核”师资 匠心育“蓓蕾”

沈阳市蓓蕾幼儿园隶属于沈阳市教育局，始建于1995年，辽宁省五星级幼儿园，现有教职员工50余人，幼儿200余人。多年来，幼儿园始终把“强师资、精队伍”作为发展的根本，坚持以“健全机制、涵养师德，加强引育、优化结构，明晰路径、力促成长，激发活力、凝聚力量”为总体思路，将“精业、奉献、和谐、创新”的蓓蕾精神与“爱”的教育理念融入工作的每一方面、每个环节，努力打造师德高尚、结构合理、业务精湛、敬业务实的“硬核”师资队伍，不断提高科学保教质量。

健全机制，涵养高尚师德

幼儿园坚持落实立德树人根本任务，不断健全师德培养、宣传教育、考核激励等机制，将师德师风作为招聘、考核、评聘、评优、晋升等的首要要求和第一标准，以师德鉴定、培训、考核，把好入口关、日常关、评价关。同时，坚持以师德演讲、研讨、签订责任状等，多方位、多角度、多层次立体推进师德师风建设，着力提升师德师风水平。经过长期的积淀，幼儿园形成了弘扬高尚育人情操、塑造师德师魂的良好风尚，涌现出多名省市区级师德标兵和先进个人。

加强引育，优化队伍结构

合理的师资队伍结构对于师资的整体发展起着关键性作用。幼儿园始终坚持通过自主、系统、全面的调控，不断优化队伍结构，确保以师资队伍的整体优质推动幼儿园的科学发展。长期以来，幼儿园在不断深入分析现有队伍年龄、学历、能力结构的基础上，科学制定新教师聘用计划和在职教师培养规划。

通过建立“蓓蕾名师工作室”，实施“骨干教师提升和年轻教师培养计划”，全面推进“名师工程”“提质工程”和“梯队工程”，积极发挥名师和骨干教师的引领作用，挖掘年轻教师的内在潜质，不断优化师资队伍整体结构，从而以更优配置、更强内核，更好贯彻“爱育蓓蕾”思想。幼儿园现有省特级教师1人、省骨干教师2人，市教育专家1人、市首席教师1人、市名教师4人、市骨干教师20余人。幼儿园教师曾在省、市、区级教研、评估、督导等多项工作中承担重要任务，发挥重要作用。

明晰路径，助力专业成长

幼儿园的发展要以教师的发展为基础，而教师的发展必须以自我主动发展为前提。为了不断推动教师的专业成长和发展，幼儿园积极构建适宜教师发展的环境氛围，充分激发教师专业发展的内在动力。幼儿园秉承“以教师的发展促进幼儿园的发展”的理念，在鼓励教师积极参与幼儿园发展规划制定的同时，帮助教师结合园所和自身实际，科学制定个人成长计划，明晰成长路径，让教师在自我反思、同事互助、专业引领中不断提高自身能力。近年来，在开展《0—3岁儿童教育策略的研究》《针对3-6周岁儿童采用MABC-2实施干预的理念与实践研究》《幼儿园主题式家园共育实践的研究》等国家、省市级课题研究的过程中，多名教师撰写的论文、研究报告获得国家、省市级奖项，并在专业期刊公开发表。

激发活力，凝聚发展力量

幼儿园秉持“以人为本”的管理理念，通过完善岗位聘用、优化薪酬结构、加强团队建设等，不断激发教师的工作活力。幼儿园坚持为每位教师创造“自我实现”的机会，做到根据能力与特点安排岗位，结合教龄与经验做好搭配，并鼓励教师通过公平竞争和相互学习获得能力提升。

幼儿园还以承担教育部幼儿园园长培训中心实践教学基地、辽宁省幼儿园园长教师实训基地任务和开展沈阳市学前教育“青蓝工程”张新军导师团队活动为载体，通过发展“蓓蕾讲师团”，为教师搭建不断实现自我、超越自我、完善自我的平台。同时，幼儿园注重以“蓓蕾工会之家”为依托，通过优化工资待遇结构，加强教师的情感联结，达到既“管事、管人”，又“管心、关心”的人文境界。在全体教职员工的共同努力下，幼儿园获得了全国巾帼文明岗、辽宁省教育系统先进集体、沈阳五一劳动奖状等殊荣。

 幼儿园的持续发展关键在教师。今后，幼儿园将继续完善和创新各项举措，不断加强队伍建设，努力以“硬核”师资匠心育“蓓蕾”，为沈阳市学前教育高质量发展作出积极贡献。