“振兴新突破 我要当先锋”专项行动开始以来，康平县含光小学迅速行动、创新举措，把改革坐标指向创建幸福教育民生工程，抓紧抓实抓好高质量课后服务，进一步提升学生学习幸福感。

点餐式选择

——让课后服务不再千篇一律

学校经过充分调研，结合自身特色，形成了一套校本课后服务课程，课程包括拓展延伸、益智创新、艺术熏陶三大类，52门课程均配有参考材料。结合学生年龄特点、每周开设52种社团，157个特色班，提供艺术、创新、实践、益智、体育等多种选择，课程体系呈低梯度渐进式，均分为零基础，初级班，中级班和精英班，适合不同需要的学生。学生可有序选择素养提升、思维训练、环球视角、艺术类、运动类，确保每周各类别各体验一次，已实现无人机、尤克里里社团初级班全员普及，学校定期举办校内或校际友谊赛，设校园吉尼斯纪录，鼓励学生之间的良性竞争。目前，全校普惠性课后服务学生参与率100%，个性化课后服务学生参与率97.23%，学校定期进行问卷调查，家长满意度100%。

多元化作业

——让学习不再超时超量

学校对于作业进行统一规划，结合学生年龄特点、学科知识重难点，以“作业建议清单”形式布置作业，分为必做题和选做题两部分，并对作业内容进行分层，自主选择，个性化完成。多元化作业更关注学以致用，关注知识与生活实践的密切结合。

知识类作业注重趣味性和学科融合，实践类作业注重参与体验，劳动类作业则与践行“两邻”理念有机融合，学校多次组织盛京小天使志愿服务队到社区进行志愿服务，学生们也自主发起打扫楼道卫生，帮助身边老人等力所能及的助邻行动。