行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。一个具有良好班风班貌的班集体，一定是具有凝聚力，吸引力，能够给学生提供一个良好习惯养成的班级。我通过抓学习习惯与行为习惯的养成，使班级的风貌得到了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉放在心上，用自己的行动为集体争光。在我的班上，学生不但学习习惯好，协作能力和团结意识也得到了发展。

为了丰富同学们的课余生活，锻炼学生各方面的能力，陶冶学生的情操，班主任可以策划多彩的活动，寓教于乐。我在班级里组织开展“我是劳动小能手”“绿色生活三次方”“汉字书写大赛”，或是利用一些节日开展形式多样的活动，比如迎新年联欢会、逛庙会、亲子活动做月饼、六一联欢会等；妇女节组织开展我和妈妈征文比赛、为妈妈制作贺卡等；国庆节组织手抄报制作、颂祖国诗歌朗诵会、主题班会、课本剧表演、故事演讲等。

孩子们在这些活动中会收获很多书本上学不到的东西，他们不仅增长了许多技能，养成了许多好习惯，而且培养了许多好品质，获得了满满的正能量和仪式感。

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重你，喜欢你，理解你。我要求学生每周写一篇周记时，附加一篇写给老师的心里话；或在期初、期末的时候，送给每一名同学一句温暖的、鼓励的话语。这样，既提高了学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，增进了师生的感情。