随着“安吉游戏”理念的逐步深入，老师们的教育观及儿童观也在发生着转变，如何将“安吉游戏”的精神融入日常也成了老师们研究的重要课题之一。为了给幼儿提供一个自由、丰富又充满挑战的游戏环境，浑南区第一小学幼儿园奉天九里分园大班组以“青花瓷”为研究对象，融入“安吉游戏”理念，开展了一系列的奇妙探索。  

出发前孩子们亲自设计《参观博物馆计划单》---几点出发？如何前往？准备什么？观察什么？孩子们提出各种问题，对即将开始的参观之旅充满好奇，带着任务出发，走进博物馆开启了青花瓷探索之旅。

参观结束后，孩子们拿起画笔将参观的所见、所闻、所感和收获画下来，互相分享。孩子们的参观故事丰富多彩，有的记录了各式各样的青花瓷瓶，有的记录下博物馆的陈列，有的将整个参观过程一帧一帧画下来形成一个完整的故事。教师们也将在参观活动中对幼儿的观察及分析进行整理，分析解读幼儿。

随着孩子们的经验逐渐丰富，孩子们开始探索用身边的材料制作不同的青花瓷花纹作品。纸盘、扇子、花瓶不同形状，不同材质的青花瓷花样的作品在孩子们的巧手下一一呈现。老师们将孩子们的作品在幼儿园进行了展示，扫描作品旁边的二维码还可以看到孩子们亲自介绍自己作品的视频。

“安吉游戏”秉承了“一日生活皆课程”的大课程观。幼儿自己的生活即课程，幼儿真实的游戏体验即课程，幼儿与环境的互动即课程。通过创设相应的环境、投放相应的材料、提供相应的机会，幼儿可以在亲身的体验中自然习得技能，满足探索的欲望。