刘海英，沈阳市第八十三中学化学教师，从教16年，始终与学生共同学习、生活，共同体验开心、难过、振奋、荣光……她把满腔热忱献给了学生和教育事业，为学生的成长铺就一条阳光之路。

厚德仁爱 潜心育人

凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，刘海英在平凡的教学工作中永远保持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神。作为一名班主任，她坚持走到学生中间，走进学生心里，去了解学生的所思所想，从学生的角度出发，理解他们的喜乐，关心他们、帮助他们，做学生的知心朋友。她十分注重“师范”作用，坚持用自己的言行影响、教育学生。刘海英善于发现学生的闪光点，对待内向害羞、缺乏自信的学生，她在学习、生活中多表扬、多鼓励，帮助他们树立自信；对待学习出现困难的学生，她利用课余时间帮助他们梳理知识点，循循善诱地帮助他们爱上学习、享受学习；对待成绩突出的学生，在鼓励他们积极探索的同时，培育学生德智体美劳全面成长。在学生心中，刘海英为人正直，言行一致，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性，学生们喜爱她、亲近她、钦佩她，他们常说，“我们最喜欢我们的刘老师。”

以爱育爱 静待花开

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”刘海英爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。当学生遇到问题时，她总是最先出现在学生们身边，为她们排忧解难。学生生病，父母不能及时赶到时，她主动担起责任，第一时间带他们去医院检查。一次，她班里的学生心脏不舒服，刘海英知道后，第一时间将学生带去医院，学生走不动了，她没有任何犹豫，一把抱起比自己高、比自己重的孩子走到诊室门口。有人问她：你力气怎么那么大？刘海英想了想说，身上有责任，就能激发无限潜能。高考时，她志愿陪同、接送家长不方便到场的学生，为他们准备午饭、关注他们情绪的变化、鼓励他们发挥出最好的水平。她关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。许多在他人眼中的“问题学生”在她的教育下变得阳光、积极向上。她把学生当成自己的亲人，经常深入到学生家中家访，更深层次的了解学生，通过家校合作及时对学生进行针对性的教育，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志，带领他们走上阳光的人生之路。

精心为学 务实从教

在教学上，刘海英孜孜以求，抓紧时间钻研各种教学书籍，学习优秀教师的教学方法并运用到自己的课堂中，通过十余年的学习和尝试，她从一个懵懂的探索者成长为有个人风格的教育者。她将“勤”与“多”结合，通过“勤思考，多练习、多反馈、多探究”的方法带领学生进行“头脑风暴”，培养学生勤于思考、懂得求知、善于探索的良好学习习惯。她本人获得过很多荣誉，但她坚信成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自己，才能在三尺讲台上尽自己的一份力量与责任。在今后的教育教学工作中，她将更加严格要求自己，努力工作，争取更大进步。

撰稿人：沈阳市第八十三中学 秦凤娟

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波