“振兴新突破 我要当先锋”专项行动在全市教育系统开展以来，沈阳市尚品东越学校发挥自身在智慧教育建设方面的优势，以此作为推动打造幸福教育品牌建设和“双减”落实落地的重要抓手，进行了一系列卓有成效的探索实践，并取得阶段性成果。学校获沈阳市智慧教育示范校称号，人民日报等媒体对学校智慧教育建设情况进行多次报道。

智慧课程+智慧课堂

学校积极探索“双减”背景下教育教学方式的改革创新，持续推动信息技术与教学活动的深度融合，开发一系列智慧课程，打造全学段智慧课堂。

在学校里，教师能够利用平板电脑将学习内容同步推送到每名学生，学生实时作答，教师实时评价，省去了传统的批改作业环节，充分利用信息技术手段在课堂精讲精练，大幅提升课堂效率，运用数据分析诊断作业问题，有针对性讲评指导，提高讲评实效，避免重复性作业。教师端的“一键表扬”“一键加分”等激励方式，将学生注意力牢牢固定在课堂上，有效提升课堂参与度。信息技术打破教与学的“课堂界限”，通过构建多媒体、沉浸式教学情境，一秒将课堂变为“天文台”“博物馆”，有效提升学生学习积极性。智慧课程与智慧课堂为教学过程中的“教”与“学”提供更为丰富的互动手段与形式，强化师生关系主体间维度，拓宽教师教学思路，提升学生学习成效。

智慧作业+智慧评价

教师通过智慧作业平台给学生布置预习内容。学生可以利用“AI智慧学”系统在家进行知识点预习，并进行自主测评，“学情诊断中心”将学生掌握知识点情况汇总推送给教师，教师可以根据此标准来判断是否需要强化训练，严格控制作业总量、时长和难度，为学生精准布置适当适量的个性化作业，坚决减少无效作业。例如在英语学科方面，教师侧重给学生布置口语会话方面的家庭作业，智慧作业系统可监测语音结果，教师实时监测学生的完成情况，并进行针对性指导，有效提高学生的英语听说能力。

学校根据综合素养评价指标科学制定评价方案，围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度，通过学生智慧课堂终端实时记录，每学期生成属于每名学生的可视化个性化成长电子手册，并且采取的评星、等级、奖章等多样化的评价方式，注重学生综合素质评价。

智慧教研+智慧提升

学校在精心打造智慧教学平台的同时，同样关注“互联网+”背景下的教师成长，为教师设计了依托信息化技术的智慧化教研平台，平台集教学数据资源汇集、教育监督管理布局、教师教研能力提升为一体，轻松实现异地同步研修、掌上集体备课、云端专题研讨。智慧教研平台充分调动教师积极参与，教师还可通过与智慧平台的深度互动探索、开发更多多维度个性应用，逐步实现跨学校、跨学科共享，实现教师与学生共同的智慧成长。

撰稿人：沈阳市尚品东越学校 武佳红

审稿人：沈阳市教育局 曹晓波